財務管理教學中信息技術的應用研究

張紅

摘要：信息化社會的到來，使得人們生活發生了翻天覆地的變化，從日常出行到消費形式的改變，信息化技術為社會帶來了極大的便利，提升了人們的生活質量，對教育模式的改變也是定的促進作用。傳統的教學模式已經不能適應時代的發展，如何利用信息技術提高教學質量，是目前亟待研究解決的問題，本文通過分析財務管理教學的現狀，探討信息化技術在教學中的應用。

關鍵詞：財務管理 教學研究 信息化技術

走進21世紀，全球都在進行信息技術革命，改變了傳統社會的各個方面，使得人們的生活從日常出行到消費形式的改變，信息化技術為社會帶來了極大的便利。信息技術在工業生產的廣泛應用，使得工業生產走向智能化的發展道路；信息全球化將世界變成互相聯系的整體，提出“地球村”的概念；信息技術參與人類的生產活動，正在解放人工勞動力，使其成為人類活動中附加值。信息技術不僅改變人們的生產活動，也促進了社會知識結構的變化，是社會格局走進個新紀元。

一、財務管理教學的現狀分析

（1）財務管理融合了經濟與管理的核心內容，它主要是以經濟學作為基本理論知識，以管理學作為主要方向，以金融企業作為發展環境，主要研究金融行業的資本運作問題。這門專業的要求是使財務管理學生具有扎實的理論知識，掌握研究多種因素影響下的金融財務管理的方法，重點培養學生的實際分析能力，并有實際的應對策略；使得財務管理學生時刻掌握經濟行業的最新動態與前沿知識。

（2）傳統的教學方法主要以教師為中心，教材與課堂相結合的教學模式，這樣容易導致灌輸式的填鴨教育，學生只能被動接受理論知識，因此，要盡快轉化這種教學模式，強化學生的主導作用，這種教學方法忽視了學生的學習主動性，也與當今社會的人才要求不致。這種方式培養出的學生并不具備創造力和創新思維，所以，要打破這種傳統教育模式，創新改革信息化的教學模式，

（3）現階段的財務管理課程，主要是注重理論知識傳授，配加一些案例分析和課后習題，但是這樣的教學模數的效率低下，再加上理論知識的繁多復雜，有很多難以運用的理論公式，學生知識死記硬背，沒有套完整的理論系統，這就很難將這些理論知識運用到實際操作中。導致這種教學效果與教師的課堂經驗，教學目標有著很大的關聯，如何利用信息化技術提高教學質量是目前財務管理課程亟待解決的問題。

二、信息技術化對于財務管理教學的重要性

（一）激發學生自主學習能力。將信息技術充分運用到教學中，能夠展現課堂內容的多樣化，運用視頻，聲音，圖片等多媒體技術進行課堂教學的輔助工具，使得教學場景立體化，有利于提高學生的學習興趣，這樣就能促使學生變被動式為主動式學習，鍛煉學生的獨立自主性。

（二）提高教學效率。財務管理課程涉及較多的數學公式，數據運算。在進行教學時，適當運用數據處理軟件進行數據計算和整理，比如EXCEL軟件，可以幫助學生進行數據分析，圖標制作，有效降低數據的分析量，這款軟件最大的優點在于成本低，操作簡便，專業性較強，適宜普遍推廣使用。在進行財務分析時，可以使用專業的財務模型進行模擬，運用函數公式進行數據運算分析，這樣不僅可以提高教學效率，也促進學生的學習效率的提高。

（三）實現教學資源的有效利用。在教學中引入信息技術，可以實現教學資源鏈接，建立個系統化的資源共享平臺。學生在學習室，可以隨時進行資源查詢與調閱，有助于知識的掌握和理解。在此平臺上，可以增添師生互動環節，教師可以遠程操控，對學生進行教學指導，學生可以及時反饋學習成果，并對教師的教學提出合理化建議，這樣可以有效促進學習效率。

三、信息化技術在財務管理教學中的應用

信息技術中的信息化主要是指綜合多種技術，它主要包含全球化，虛擬化、開放化、互助化等特點，將信息技術引入到實際教學中，他不僅是新型的教育方法，教學模式，更是種教育組織。它主要是種人機協作方式的新型教育方式，為了更好實現信息化技術在財務管理教學中的應用，應注意以下幾點：

（一）提升教育的信息收集能力。進行信息收集時，應當注重以下幾個方面：采集信息的工具、獲取信息的渠道、處理分析信息的能力、整合信息的方法。創造信息的思維、發揮信息的效益等。掌握信息收集能力，并將其落實在整個財務管理教學期問，這對教師授課，學生學習有很大的促進作用。研究表明，對信息能力掌握強的教師能夠優化課堂氛圍，及時為老師答疑解惑，信息收集能力強的學生較能輕易解決學習中遇到的難題，提高學習效率。

（二）促進學生自主學習。教師應當指導學生利用信息化技術提高自身學習能力，改變傳統的學習方式。在進行財務管理教學活動時，教師應當為學生提供導學資料：教學內容，重難點分析，教學大綱等。學生可以按照自身情況進行課程導學，對于教學內容中的重難點問題進行提前預習，帶著問題去學習，可以有效提高學習質量。課堂上與同學進行課程討論，對于難以解決的問題及時請教老師，真正實現自主學習。

（三）教師應當提升教學質量。課程教師應當充分利用信息化技術來提升自身教學水平。為了提高教學效果，可以采用多媒體等教學手段，對于經典課程可以制作MOOC課程，不僅可以提供多樣的教學渠道，也可以當作資料保存，以便日后的學習鉆研。建立教師的個人信息平臺，將教學中所使用的學習資料，經典案例分析，教學總結，以及課后練習共享至個人平臺，為學生提供多樣的教學資料。學校教務系統也應建立信息網站，將最新的行業動態，企業管理資料，專業認識的針對性輔導都設置在網站中。學校應與社會企業進行戰略合作，使學生進入正規公司實習，這樣不僅可以為學生創造良好的實踐平臺，也可為企業鍛煉人才，解決學生就業問題。

四、結束語

總而言之，信息技術在財務管理教學中要想達成良好的效果，就必須轉換現有的教育模式，采用信息化的教學方法，推廣使用信息技術，可以培養學生自主學習能力，激發學生常遭性思維的開拓，提升教學質量，使學生能夠更好地適應社會需求的人才標準。endprint