審題定方向 下筆才出神

審題，猶如建房子前審定房子的建筑地點、功能用途、建筑樣式等，如果初始的審核出問題，蓋起的房子便出問題。作文的審題也如此。就目前的中考作文來看，常見的命題形式有全命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文。全命題作文和半命題作文，均由題目和要求兩部分組成；還有不少題目會在文題前加提示語。審這兩種形式的作文題時，應該對提示語、關鍵詞、要求等方面進行仔細推敲，以把握寫作的方向。話題作文之前的提示語以及材料作文提供的材料或圖畫，在審題時，應仔細思考、認真揣摩，要從中提煉出關鍵內容，明確寫作內容與立意。

在具體審題時，還應該注意以下幾點。

1.注重整體理解

無論是文題中的提示語還是材料，都要對其整體把握，才能準確審題。如下面的文題。

（1）興趣是良師益友。她牽引著你走進趣味盎然的生活，她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界，她引領著你去采摘甜蜜的果實。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅，幸福。

請以“興趣，是一種甜蜜的牽引”為題，寫一篇作文。

這段提示語有三層意思：一是總述興趣對人生的作用；二是具體闡述興趣在生活、探索、成功方面的作用，引導我們進行材料的選取；三是總述興趣的意義，這也就明確了寫作的中心。因而，我們不僅可以從提示語中捕捉到“興趣是良師益友”的信息，還可以從中得到這樣的信息：可以寫因為有興趣，讓人感受到快樂多彩的生活；可以寫探索科學世界的經歷；也可以寫因為興趣而獲得成功的喜悅等。關鍵是要把握好興趣與快樂或成功的關系，要借助具體生動的描寫來突出我們的甜蜜感、幸福感。

（2）臺灣歌手齊豫演唱的歌曲《窗外有藍天》，歌詞如下：

如果我的祝福/能夠讓你不再感到孤獨/這屬于春天的音符/我最美的祝福/是送給你成長的禮物/如果我的付出/能夠讓你不再彷徨無助/我愿將所有的希望/化成亮麗的陽光/照亮你心靈最深處……擦亮你心窗/抹去塵埃/你將會看見/窗外依然有藍天！

請以“窗外有藍天”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①文體自選，詩歌除外；②書寫規范；③不得抄襲；④不能出現真實的姓名、學校等敏感信息。

看到這個文題，我們可以先看提示語。提示語中有“我最美的祝福”“是送給你成長的禮物”“我愿將所有的希望”“照亮你心靈最深處”“擦亮你心窗”“抹去塵埃”等語句，所以，寫的內容應該圍繞“挫折、困境”后的成功、快樂來寫。再看關鍵詞。“窗外有藍天”，一定要抓住“窗外”和“藍天”這兩個關鍵詞來寫。立足點在“窗內”，“藍天”是寫作的核心。題目中的“藍天”，不僅是指自然界的一種風景，更是一種態度，一種觀念，一種心情，它可指“美好的生活”“成功與希望”“坦然面對挫折的心情”等。寫作時，一定要在此基礎上來選材和立意。同時，我們還應注意“窗外”這一詞語的深刻含義，寫作時要將“窗內”“窗外”結合起來寫。最后看要求。一般來說，初中生寫作文，最好寫記敘文。本文可敘述自己如何戰勝挫折的經歷，或他人的挫折經歷帶給自己的感悟、啟示等；邏輯思維強、課外積累豐富的同學可以寫議論文。

2.要求有效切入

文題中的提示語或者材料總會有一定的傾向性和指向性。因此，審題時必須從具有積極意義的一面切入，只有這樣，才能確保作文的立意積極向上。如下面的文題。

（1）一個遭受挫折的年輕人，情緒低落地走到自家的一扇窗前，推開了窗子。窗外是拆遷后留下的一片廢墟，斷壁殘垣、雜草叢生……他猛地關上了窗子，低著頭，坐在房間的一隅，默默無語。他的父親看到了，忙拉著他來到客廳的落地窗前。窗外綠草如茵，花壇中一簇簇盛開的鮮花，迎風擺動……看著眼前美麗的景色，他覺得自己的心情也漸漸好了起來。

請根據以上材料，自選角度，寫一篇作文。

分析這則材料時，我們可從年輕人的角度思考如何對待挫折與不幸；也可從父親的角度分析如何引領他人走上正確的道路等。不管從哪個角度切入，都要把握好正面的積極的引導。

（2）作文素有語文的“半壁江山”之說。作文，有時令人歡欣，有時令人頭痛，同學們也可能飽嘗了作文的酸甜苦辣……

請結合你的體驗和思考，以下面的漫畫為材料寫一篇作文，可以選擇其中一幅漫畫作文，也可以選擇幾幅漫畫作文。

分析三幅漫畫，我們得到的信息是：老師在作文教學時，給學生灌輸的寫作理論有失偏頗，如所有的母親都是善良無私的，蘋果一定是又大又紅的；老師要求學生如實寫，但是如實寫不一定能得高分。從這些現象推究一下，我們會聯想到：做人要堅持真理，敢于說真話；對他人的經驗之談要辨別真偽等，從而找到立意的方向。

3.注意主次區別

文題中的提示語或者材料在內容上有主要與次要之分，有重點與一般的差別。所以，只有分清主次，才能把握重點；只有明確輕重，才能抓住核心。從提示語或材料的主要內容出發，準確審題。如下面的文題。

（1）請根據以下材料，自選角度，寫一篇作文。

手每天晚上都打來半盆熱水，讓腳在里面愜意地泡上一會兒；每隔兩三天就會為腳換上一雙干凈的襪子；每一兩個月就會精心地為腳剪一次指甲。

一天晚上，腳對正給自己剪指甲的手說：“你這樣服侍我，實在讓我不好意思，我該怎樣回報你呢？”手對腳說：“要說報答，應該我報答你才對。”

“為什么？我對你有恩嗎？”

“有的。很久以前，我和你是一樣的，是你的甘愿承擔，才把我解放出來，才有我今天的成就。”手繼續說，“離開你，我將一事無成。所以，我要一輩子侍候你，為你服務，也只有這樣，你才有勁走路，為我服務。”

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：人要懂得感恩；團結協作才能共贏。

材料中所提到的啟示“人要懂得感恩；團結協作才能共贏”就是重點所在，把握住這個重點后，作文就可從“感恩”“合作”“成功”等方面去立意，再圍繞中心寫作。

（2）滋味是一種感覺、一種體驗。生活的滋味有很多，“最愛湖東行不足”是白居易喜的滋味；“日暮鄉關何處是”是崔顥愁的滋味；“沉醉不知歸路”是李清照樂的滋味；“燕然未勒歸無計”是范仲淹苦的滋味……

請以“滋味”為話題作文。

這段文字中的主要內容是“體驗”與“生活”，這就限定了寫作的范圍，選擇生活中感觸最深的方面、最易觸動心靈的方面去寫即可。

最后，大家不妨進行一下審題訓練：

（2017年重慶中考作文題）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。

從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。

是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。

很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。endprint