從“霧里看花”到“拍案叫絕”

蔣玉軍++趙遐

意境深遠(yuǎn)，是作文發(fā)展等級(jí)的至高要求，也是我們作文追求的至高境界。那么，什么叫意境深遠(yuǎn)呢？寫作時(shí)，力求情景交融，或?qū)懢芭c抒情結(jié)合，景中寓情；或象征隱喻，含意深遠(yuǎn)，能給人留有思考的余地，先是霧里看花，接著茅塞頓開，最終達(dá)到拍案叫絕的藝術(shù)效果，作文就稱得上是意境深遠(yuǎn)了。為此，我們作文時(shí)應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)。

1.營(yíng)造畫面的意境美。這就要求大家寫作時(shí)，要精心描繪富有詩(shī)意的藝術(shù)畫面，將大自然的美麗景色或人生的美麗場(chǎng)景描摹出來(lái)。如考場(chǎng)優(yōu)秀作文《綠色生活》的開篇部分：

光和影交織的空間，塵囂浮動(dòng)的世界，一切仿佛是如夢(mèng)如幻的閃現(xiàn)。于亙古黑夜之中，一枝青綠嫩芽從土壤中悄悄冒出，想要張開雙手去觸摸，卻如水中月影般散去。醒來(lái)，還是空白而單調(diào)的四壁。窗外，還是擁擠的街道和熙攘的人群，天空，還是煙霧蒙蒙如黑夜；河流，早已不見了魚戲蓮葉間的悠閑；心情，照舊壓抑……

城市，如同一個(gè)鋼結(jié)構(gòu)的空間，雖然鮮艷亮麗，卻總是感覺(jué)缺少點(diǎn)什么。一根根巨大如炮管的煙囪，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在污染著藍(lán)天，而那些貌似流動(dòng)的河水里，再也映不出飛鳥掠過(guò)的身影。人們不斷蠶食自然，不斷浪費(fèi)資源，街上的汽車后面總拖著一條尾巴，社區(qū)旁總堆滿大量的垃圾，一切的一切，都在摧毀著人的心靈……

想要追求一種與眾不同的生活，獨(dú)自回到那個(gè)安靜的村莊，那么的安詳。這一刻，陽(yáng)光碎了，我的眼前閃現(xiàn)出不斷跳動(dòng)的綠色身影，那是一片麥浪在風(fēng)中起舞，迎面而來(lái)的微風(fēng)，夾帶著一絲清香直透心肺，沒(méi)有污染，沒(méi)有喧囂，只有碧綠與青翠。

文段畫面唯美，語(yǔ)言洗練，借助自然景物來(lái)表情達(dá)意，通過(guò)鮮明對(duì)比，形象地闡釋了作文的主旨——綠色生活是人們永遠(yuǎn)的追求，構(gòu)思有意境，表達(dá)藏而不露，給人以回味的余地。

2.彰顯思想的含蓄美。這就要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)，觀點(diǎn)可以不直接表達(dá)出來(lái)，而是藏在字里行間，讓讀者自己去體會(huì)、去揣摩。讀者開始可能霧里看花，進(jìn)而恍然大悟，最后拍案叫絕，這才是好作文。請(qǐng)看考場(chǎng)優(yōu)秀作文《農(nóng)之月令》的片段：

汪曾祺先生寫過(guò)《葡萄月令》，似乎只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風(fēng)雅，也能智慧一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時(shí)。莊稼人是要有智慧的，什么時(shí)候播種，什么時(shí)候收獲，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎么看都是欣欣向榮的一個(gè)詞。莊稼人要抽出時(shí)間“松土”，憋了一個(gè)冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來(lái)透透氣。春耕開始了（也有春分的說(shuō)法）。

從清明到端午，莊稼人就一直忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個(gè)“次序”。這是歷朝歷代傳下來(lái)的規(guī)矩，幾千年耕作經(jīng)驗(yàn)的積淀與升華。村中，要每家每戶地仔細(xì)叮囑。

“芒種”這個(gè)詞真好聽。

大約在六月份，草莓地里會(huì)莫名其妙地生出許多不知名的小蟲子。這種發(fā)現(xiàn)，談不上智慧，只是一種經(jīng)驗(yàn)之談。不要著急，也不必時(shí)不時(shí)去看。待到烏豬子過(guò)江了，躲的、藏的，蟲們都會(huì)溜出來(lái)。用紙盒子小心翼翼地收好。

……

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星青白色的碎瓷片，不要緊，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱“螞蟥”，不再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。

這是怎樣的景象！

大暑前三天后四天不能澆糞。

有人瞧不起莊稼人，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些智慧的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒(méi)有智慧？真愿意做個(gè)莊稼人。

這篇作文非常巧妙地?cái)懥饲f稼人的智慧，但從頭至尾卻未直接點(diǎn)出這個(gè)“智慧”究竟是什么？這個(gè)觀點(diǎn)藏而不顯，耐人尋味。但我們可以從中挖掘出主旨或中心，這就是考生的智慧與才能。有時(shí)含蓄些、深沉些，更能激起讀者的閱讀興趣與探究欲望，從而為作文獲得高分奠定基礎(chǔ)。

3.表現(xiàn)事物的哲理美。這就要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)，善于形象地表達(dá)思想，通過(guò)比擬性的聯(lián)想，把人的思想認(rèn)識(shí)、精神氣質(zhì)移注到所描寫的對(duì)象之中，造成亦此亦彼、亦虛亦實(shí)、形神兼?zhèn)涞男ЧＵ?qǐng)看下面一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文《小巷面條香》：

小巷的深處是家面店，主人是位老人。

老人一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過(guò)那縹緲煙霧，我分明從他渾那渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

面店是沒(méi)有招牌的。每當(dāng)清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺(tái)。于是，人們被香味從睡夢(mèng)中拖起，走進(jìn)小店，坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時(shí)，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。

小面店人少時(shí)，便由老人的兒子招呼著。人多時(shí)，就由老人來(lái)協(xié)調(diào)。每逢上班族和學(xué)生黨急著趕時(shí)間時(shí)，老人便向不忙的人拱拱手，道個(gè)歉，那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒。我自然屬于趕時(shí)趕刻的學(xué)生黨，所以坐下來(lái)不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個(gè)謝，攜著眾人的善意目光走出去。迎來(lái)求學(xué)的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時(shí)時(shí)溢出三分韻律，七分詩(shī)意。

……

老人的兒子也是廚師。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時(shí)總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面。”至于我，偏愛(ài)老人的面。老人的面筋道，叔叔的面偏軟；老人的面，味輕，叔叔的面味重。有人說(shuō)：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用；老人的面似茶，宜慢慢回味。”的確，叔叔的面上會(huì)淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時(shí)，竟聞不到香氣，唯有輕咬面條時(shí)，那香氣才由面條的縫隙中迸濺出來(lái)。面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚湯，魚湯刺激你的味覺(jué)。老人的智慧，也許便是將靈魂留在面中了。

這篇考場(chǎng)作文最大的特色是選擇了能促使讀者產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想的事物，一個(gè)再平凡不過(guò)的面條店，卻帶給考生深刻的回味與思考，也激起了讀者的玩味與品咂，這是為什么呢？以物顯意，托物言志，考生運(yùn)用這些平常的事物構(gòu)建了深遠(yuǎn)的意境，揭示了深刻的主旨，從中我們可以悟出：生意要想長(zhǎng)久，必須堅(jiān)守本真，必須講究智慧，必須誠(chéng)實(shí)守信，這也正是本文構(gòu)思巧妙、耐人尋味之處。endprint