談高中政治教學中如何激發學生的興趣

董靜

【摘 要】都說興趣是學生最好的老師，我作為一名高中政治老師，也深刻地體會到了這一點。在應試教育的影響下，教師只注重學生的成績，往往很難去關心學生是否有學習的興趣。我個人覺得教師要想提高教學效率，就要注意發展學生對所學知識的興趣。

【關鍵詞】高中政治 學習興趣 教學方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.072

在應試教育的影響下，教師一般只注重學生的成績，往往很難關心學生是否具有學習興趣，這就形成了教師在課堂上進行“灌輸式”的教學方法。學生被動地學習，不能發揮自己的主動性，時間久了學生便會喪失學習的樂趣，課堂上表現得也比較消極。因此，我在高中政治的課堂教學中，總結出了一些如何激發學生學習政治興趣的方法。

一、創新教學方式，激發學習興趣

傳統的教學方法就是老師站在講臺上進行“滿堂灌”的講授，而學生就坐在下面被動地接受，老師說什么就是什么，老師讓記什么就記什么，很難自己主動去思考問題，而且也不會全身心地投入學習。時間久了就會出現問題，成績不好也不差，但是成績想要提高卻很難。因此我在政治教學中實行了創新教學方式的試驗。

（一）何謂創新教學方式

創新教學方式就是要發揮學生的主動性，讓學生成為學習的主體，讓他們主動參與學習，而不是被動地接受老師所講的內容。我所采用的創新教學方式就是不會施壓學生，每次要講一課新的內容，我會放手讓學生下去搜尋資料和相關的時事政治，我會讓學生每天花一點時間去了解和關注新聞以及每天世界上發生的重大事件，讓他們用所學的政治知識來分析這些事件。當然我也會科學地分配小組，上課給一點時間讓學生討論交流，互相檢查對方的作業，以及交流他們看到的新聞事件，之后抽同學起來發表意見。最后講解課本上的新知識，畫出重點以及需要背誦的知識，再把學生搜集的相關資料與新課聯系起來，講解和分析，指出學生分析錯誤和分析得很好的地方。

（二）創新教學方式的意義

這樣做的話，學生就會養成自主學習的習慣，會不自覺地去關注新聞，而且每天花一點時間去了解時事政治并且用相關的知識分析，會為以后的考試答題積累素材，也會為以后答題積累分析方法。慢慢地練習之后，學生考試的時候，成績也會得到提高。最重要的是，很多學生用心地收集了很多新聞資料，然后寫了一些分析在旁邊，上課的時候，他就會主動去跟別的同學交流自己的想法，如果有很大的出入，就會來找老師評論，到底誰對誰錯。這樣不僅提高了他們學習政治的主動性，也提高了他們學生政治的興趣。我們班上也是有兩個學生，看到了同一條新聞事件，但是用了不同的政治知識來分析，各自都覺得各自的觀點是正確的，之后就來問我，我給他們分析了誰對誰錯，學生也是感悟很深，進步很大，這兩個學生后來的政治成績也有很大的提升。

二、用有趣的教學手段讓教學內容“活”起來，激發學生學習興趣

作為老師，我們都知道，課本上的內容是“死”的，但是，我們可以運用一些生動有趣的方法來讓這些內容“活”起來。如果教師一味地照本宣科，只能使學生在座位上昏昏欲睡，提不起學習的興趣。很多老師覺得，就應該照著課本上講，課本上的知識才是最重要的。但是我個人覺得，社會時代在變化發展，雖然課本上的知識跟不上社會變化的節奏，很多知識還是以前比較陳舊的知識，但是老師可以根據自身的教學建議來為這些陳舊的知識注入新鮮的“血液”，讓課本上“死”的知識“活”起來。

（一）課本結合生活，激發學生的興趣

很多課本上的知識其實是脫離了生活的，但是老師可以花工夫把學生日常接觸的東西，或者是很重要的政治事件與政治課本上的知識相結合，這樣講課的時候，學生會比較感興趣，主動發言的學生也比較多，這樣還可以避免老師一個人在講臺上講，下面沒有學生應答。作為政治老師，除了教學以外，還有一個很重要的任務，就是培養學生的愛國情懷，以及提高他們的道德修養。所以在教學過程中，可以穿插一些為國家做出重大貢獻的政治人物，通過他們的事跡來感染學生，這樣不僅能夠培養學生的道德素養，還能提高他們學習政治的興趣。

（二）利用多媒體教學，提高學生上課的注意力

時代發展得很快，以前陳舊的教學模式在這個科技發達的年代已經行不通了。所以教師需要采取豐富多彩、靈活多變、有趣的教學手段來提高課堂的教學效率，并且需要吸引學生的眼球，提高他們的學習興趣。在多媒體普及的年代里，老師可以充分利用多媒體教學，因為多媒體直觀、形象并且容量大，所以可以為政治課堂帶來比較好的效果。例如，在教學過程中，老師可以將更多的政治素材放在PPT上，也可以配上相關的圖片，這樣有助于學生更加直觀形象地學習。當然高中生的學習壓力其實很大，很多時候可能沒有辦法抽太多的時間來看新聞，所以作為政治老師，偶爾還可以給學生放一些相關的時事政治新聞，在拓展課外知識的同時，還能放松學習上緊張的心態。這樣不僅能夠積累政治素材，還能夠激發學生學習政治的興趣。

（三）建立融洽的師生情感，提高學生學習興趣

很多時候，師生關系是否融洽，關系著學生上課時候的心態，如果學生很不喜歡某一位老師，那么上這個老師的課時，學生總會有些不在狀態。所以我覺得建立融洽的師生關系很重要，這樣可以讓老師在學生面前比較有威信，學生也會比較認真聽講。最重要的是，老師上課的時候，學生也會比較有興趣。

老師可以通過很多辦法讓學生喜歡自己上的課，例如教學方式藝術化，教師可以運用恰當的比喻、生動的語言來帶動整個課堂的幽默性，讓學生在快樂中學習。當然老師還可以提高自身的魅力，讓自己的教學語言生動，提高自己的綜合能力，積極主動地幫助學生解決困難，在學生心中樹立一個好的榜樣，讓學生信賴自己。我可以舉一個我教學過程中的例子，有一次我的一個學生在學習上和生活上都遇到了困難，甚至想要放棄學習。我放下老師的職位，像一個親人一樣地勸說他，最后，他不僅重振信心學習，而且也更加地尊重我了。這件事以后，我覺得老師可以經常找學生談話，促進師生之間的距離，從而提高學生學習政治的興趣。

最后我認為作為一名高中的政治老師，不僅人格要高尚，還需要時刻保持熱愛學習的心態。法國作家羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己有陽光。”所以一名老師要把熱愛學習的心態傳給學生，先要讓自己也熱愛學習，不然就會缺乏說服力。endprint