細節教育成就孩子美好人生

于文娟

很多人都抱怨班主任終日忙碌于諸多繁瑣的小事情，沒有時間對學生進行思想教育，殊不知我們的很多教育工作就是在這些小事情當中完成的，要想完成好班主任工作，完成好對孩子的思想教育，我們就應該注重這些小事情，注重諸多的細節問題。

一、以身示范，用細節教育學生

作為一名教師，要時刻注意自己的言行，通過各種細節對學生進行言傳身教。前蘇聯杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經失去了當教師的資格了。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他。”作為一個教師，如果你不能在細節上影響學生，便不能當好學生的老師。如果教師總是衣冠不整、蓬頭垢面、不修邊幅，亦或整日油頭粉面、濃妝艷抹、奇裝異服，這樣的教師怎能為人師表呢？

二、通過細節中來發現孩子的閃光點

每個班上都會有調皮的孩子，對于這些學生，很多老師總是覺得他們渾身都是缺點，一無是處。但只要我們用心去體察每一個細節，用公正的目光去發現，他們也會有閃光的一面。如，在這災區捐款的活動中，小峰同學的爸爸給了他20元錢讓他參與捐款，而他把自己的零花錢也拿了出來，共捐出25.5元。我了解到這件事情之后，在班里對他進行了表揚，一向頑皮好動的他這次卻害羞的地低下了頭，這對他來說是一種動力。

每次大掃除，總是有很多同學忘了帶抹布，打掃得亂七八糟。而平時非常調皮、不愛學習的小航一人帶了多塊抹布，而且勞動特別積極打掃得特別認真。我對他出色的表現進行表揚，他也因此在之后的幾天里，表現較以前大有進步。

三、注重細節培養學生嚴謹的態度

許多學生考試成績不錯，但是作業卻經常寫得非常潦草，這就是學生治學不嚴謹的表現。面對這樣的細節缺陷，我們應該立即進行矯正性訓練。班主任對學生學習細節的關心，不光體現在學生對自己任教學科的學習上，也要關注學生學習其他學科的細節，并配合相關學科任課教師開展針對性訓練。小明同學語文成績不錯，但寫字潦草，明明他會寫的字，會用的詞，因為寫字不美觀、潦草，被人認為是錯別字。我在這個細節上給予了關注，在寫字時間給予他指導幫助。這種對學生學習活動細節的關注，矯正了學生不良的學習習慣，進一步提高了他們成績。除此之外，學生在課堂上的坐姿，握筆姿勢等等都是我們應該關注的問題。

細節決定成敗，決定的是我們教育工作的成敗；細節決定人生，決定的是我們孩子的人生。只要我們在平時的工作中能做一個有思想的教育者，注重細節問題，利用好細節問題帶給我們的教育機會，我們就一定能出色地完成自己的教育任務，為祖國培育出一批優秀的棟梁之才。

（作者單位：山東省淄博市臨淄區太公小學 255000）endprint