新時代大學生創新創業教育研究

江超

【摘要】新時代大學生是祖國的未來對于創業意識培養尤為重要，自身能力的提升是基礎，法律素養是根本，對于社會環境認知程度很重要，關系著能否成功的重要因素，結合實踐模擬，加強教育實踐是大學生的綜合體現。高質量的創業項目需要大學生具備很高的法律素養、綜合能力和素質。

【關鍵詞】大學生 ?創新創業 ?法律

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0014-02

為了適應新時代的要求，更為了大學生具備適應和主導新時代變更的能力，就需要大學生具有較強的創業創新能力。我們國家出臺一系列政策來鼓勵大學生自主創業。伴隨著“大眾創業、萬眾創新”的熱潮，全面推薦創新創業教育。

現階段對大學生的教育中，對大學生創新精神教育培養存在的問題為出發點，要擁護黨的領導，堅持黨的方針路線，正確的政治站位，端正思想，實事求是，認真務實的態度來實施新時代大學生的創新創業教育。教育研究中，初步探討了解決問題的相關策略。隨著我國人民日益增長的美好生活需要的前題下，在新時代中國特色社會主義思想的指引下，新時代大學生的創新創業教育是培育大學生的創業意識、創新精神、創新創業能力為主的教育。創新創業教育具有創新性、創造性、實踐性的基本特征，從而助力新時代中國特色社會主義發展的戰略安排的實現。

一、大學生創業意識培養和教育教學實踐

幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，拓寬精神培養的渠道。有助于提高大學生的創新創業能力，從而形成良好的教育氛圍。建立完善的創新創業培育體系，形成良性循環系統，構建全方位的立體創新創業教育生態培育體系。創業創新教育最終在學生身上，只有學生接受了并勇于去實踐，才能實現。

利用課堂引導提高大學生綜合素質培養，有助于建立良好的交流氛圍。將“大學生創新創業基礎”課納入必修課。讓專業性強的骨干教師授課，利用課堂正確引導，利用課外素質拓展進行校內實踐，利用大學生創新創業拓寬精神培育的渠道。提升創業者個人素質，樹立正確的人生觀、價值觀的體現。

培養加強創新創業意識的培育研究，是中國經濟發展的新常態新角度，分析大眾創業、萬眾創新氛圍下的大學生意識。面向全體學生普及課程，旨在培養學生創新創業意識，激發學生創業動力，著力培養具有較強創新創業意愿和發展潛質的學生，旨在提高基礎知識、技巧、技能的專門系列專業課程。

培養學生實際運用能力的各類實踐活動課程，要以項目、活動為引導，教學與實踐相結合，有針對性地加強對學生創業過程的專業指導，以大學生職業規劃與就業指導課為依托，開展創新創業教育。全面促進高校大學生創新創業教育的發展。

搭建創新創業教育課程體系，實施創新創業教育;融入人才教育課程體系，實施創新創業教育，利用“互聯網+”的教育模式的構建與應用。

二、樹立法治觀念，履行法律義務

法律面前人人平等，學習憲法法律，建設法治體系。當今大學生的法律意識淡薄，遇事容易不計后果，因此要牢固樹立法治觀念，尊重法律權威;行使法律權利，履行法律是每個中華人民共和國公民的義務。

憲法和法律規定公民的權利與義務，分為政治權利與義務、人身權利與義務、財產權利與義務、社會經濟權利與義務、宗教信仰與義務。這些權利與義務具有廣泛性、公平性和真實性，國家從制度上、法律上、物質上保障公民權利與義務的實現。法律知識積累知法、懂法、守法，不能超越法律紅線一步，正確的法律意識和觀念時刻銘記在心，大學生創新創業要確保自身健全和精神健全，不受任何傷害的基本權利。還要有法律素養，法律知識、意識、觀念、信仰全方位提升。法律素養是現代法治社會公民的必備素質。

三、大學生綜合能力和素質提升必要性

當代大學生要做社會主義核心價值觀的積極踐行者，創業項目要有長遠的發展空間和意義，切合實際，開拓創新，才會有廣闊的前景。只顧眼前利益不顧長遠發展規劃，注定會失敗，更不會長久，大學生綜合能力和素質培養的提高同樣重要，有助于建立良好的交流氛圍。

創業素養要表里如一，不忘初心，繼續前進。才能看見彩虹，才會有光明的未來，才會降低失敗的概率，成功的機率也會大大提升。創新創業也需要新科技新理念的支持，要適應新時代社會發展的需求，有市場有需求才會有未來，才會有前景。

高校開展創新創業教育活動，必須堅持強基礎、搭平臺、重引導的原則，打造良好的創新創業教育環境，優化創新創業的制度和服務環境，營造鼓勵創新創業的校園文化環境。利用高校、政府、企業、家庭、學生組成相互作用、相互聯系、相互支持的創新創業教育培育體系，高校將在體系中發揮關鍵作用。

當大學生面對挫折、面對困難、面對阻礙的時候，更需要老師去正確的引導，創業能力的提升是專業知識積累，也是實踐經驗積累的過程。大學生創業平臺豐富多彩、形式多樣，一方面國家扶持政策和資金的支撐;一方面各省出臺各類文件的支撐;另一方面還有市級政府的多種孵化平臺的幫助。創新創業的路是一條光明大道，是未來國家經濟發展提升的未來。

四、大學生創新創業國家政策扶持的作用

大學生創業對于國家政策方向，社會行業環境認知一定要非常清楚明白。稅收優惠對高校畢業生創辦的小型微利企業，按國家規定享受相關稅收支持政策。創業擔保貸款和貼息對符合條件的大學生自主創業的按規定申請創業擔保貸款，由財政給予貼息。免收有關行政事業性收費對于畢業2年以內的普通高校學生從事個體經營，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費。享受培訓補貼對大學生創辦的小微企業新招用畢業年度高校畢業生，根據其獲得創業培訓合格證書或就業、創業情況，按規定給予培訓補貼。免費創業服務有創業意愿的大學生，可免費獲得公共就業和人才服務機構提供的創業指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務。取消高校畢業生落戶限制，高校畢業生可在創業地辦理落戶手續（直轄市按有關規定執行）。有利于確立創業項目大學生創業孵化中心。利用欣慰媒體宣傳，利用網絡終端宣傳，利用一切可以宣傳的手段，推廣創新創業項目，讓中國的創業項目走出中國，走向全世界。

偉大祖國是所有大學生強大的后盾，鼓勵大學生進入到企業家的行列，加強法治意識，保護企業家的創新和創業成果，科技創新在全面創新中的引領作用，大力推動大眾創業、萬眾創新，積極推進中國制造。

五、大學生創新創業美好未來前景

大學生是一個學生群體，缺乏社會實踐，缺乏經營經驗，更需要樹立強烈的自信心，更需要專業的技術指導。因此激發大學生創業激情的同時，還需要提升大學生創新創業自信心和信念。大學生創新創業不是哪個學生的事情，也不是哪個學校的事情，也不是哪個城市的事情，而是需要全社會共同努力，從精神上，從行動上，給予大學生幫助和扶持。人生的路是曲折難行，創業的路也會有意想不到的問題出現，飯要一口一口吃，路要一步一步走，只有腳踏實地邁步，創業的路將會暢順的多。困難好比一塊頑石，對于弱者來說是絆腳石，對于強者來說是墊腳石。笑對人生笑著面對，就不會有過不去的坎。學會知足、學會感恩、學會尊重，才會擁有寶貴的精神財富。激發當代大學生的創造力、想象力，樹立長遠目標，只有想不到沒有做不到的事，有堅強的信念就一定會成功。

利用商業計劃書的方式籌集資金，培養創業意識的同時，還需提升大學生創新科技的意識，隨著我國科技的迅猛發展，大學生要緊跟步伐順應時代發展，才能真正實現創新創新。生活是美好的，創業是艱辛的，不能只享受美好的事情，要經歷一些磨難挫折，才會真正的成長。

高校的創新創業教育要適應社會的新的教育理念，新的人才培養模式，融合到整體的教學體系，提高創新創業成效。解決大學生就業擇業的難題，創新是創業發展的動力，促進國家經濟的發展，也助力于促進和諧社會健康發展，帶來物質生活質量的提高，創造美好未來。

當代大學生是國家發展的未來，是發展中不可缺少的中間力量。只有大學生職業素養高能力強，以中國人民共和國法律為準繩為基礎，堅持以人為本、實事求是，堅持黨的指導方針政策，最終創新型國家的目標。

參考文獻：

[1]韓占華.“互聯網+”時代下大學生創新創業教育新模式的構建.現代經濟信息，2017（18）

[2]馬永斌，柏喆.大學創新創業教育的實踐模式研究與探索.清華大學生教育研究，2015（11）

[3]張一青.新時期大學生創新創業教育研究.高等教育，2017（6）