千金作文”評(píng)委點(diǎn)評(píng)

夢(mèng)天嵐（詩(shī)人、編輯。出版長(zhǎng)詩(shī)《神秘園》、短詩(shī)集《羞于說(shuō)出》《那鎮(zhèn)》、散文集《屋檐三境》、散文詩(shī)集《比月色更美》、小說(shuō)集《單邊樓》等。現(xiàn)為《詩(shī)品》副主編）：本期的三篇習(xí)作都不錯(cuò)。《智斗大公雞》主要由反感、對(duì)峙、智斗三部分組成，文章的語(yǔ)言雖略顯稚嫩，但整體看來(lái)，敘事的脈絡(luò)清晰，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，結(jié)尾也頗有意味。《做桂花糕》具體寫了做桂花糕的全過(guò)程，將生活的哲理融入其中，對(duì)人、事的觀察和描述，以及在氛圍的營(yíng)造上，都體現(xiàn)了小作者以文字介入生活的能力。此文傳遞的是溫馨和快樂(lè)，顯得水到渠成，值得肯定。《老楊》專注于寫一個(gè)人，緊扣兩個(gè)關(guān)鍵詞“慢羊羊”和“弟子規(guī)”——這是與語(yǔ)文老師老楊有關(guān)的最重要的兩個(gè)特征。寫出了這兩個(gè)特征，老楊的形象就比較鮮明了。有點(diǎn)可惜的是，文章僅止于此。比較這三篇習(xí)作，我更傾向于《做桂花糕》。（選《做桂花糕》）

彭劍斌（青年小說(shuō)家。出版小說(shuō)集《我去錢德勒威爾參加舞會(huì)》）：《《智斗大公雞》“自嗨”過(guò)頭，略顯聒噪。《老楊》不溫不火，看得人著急。相比之下，《做桂花糕》比較討喜，雖然沒(méi)有很奪人眼球的亮點(diǎn)，卻整篇給人一種乖巧、本分的印象，讓人愿意與之親近。而一旦細(xì)細(xì)品咂，本文還有很多“低調(diào)”的優(yōu)點(diǎn)，比如對(duì)主次輕重的把握——摘桂花、蒸桂花糕做了弱化處理，磨桂花粉的過(guò)程則是重點(diǎn)描述，讀來(lái)再自然不過(guò)，卻也體現(xiàn)了作者的匠心。再如作者的語(yǔ)言，也是有一定特色的——“一路上，桂花盛開(kāi)，香飄十里，又多又美”，這種雅俗雜糅的處理，頗為可愛(ài)。（選《做桂花糕》）

馮與藍(lán)（兒童文學(xué)作家。出版《跑啊跑的程千里》《一只貓的工夫》《奇妙小鎮(zhèn)》《掛龍燈的男孩》等多部?jī)和≌f(shuō)、童話。曾獲全國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)大賽特等獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。《奇妙小鎮(zhèn)》入選中宣部2016年“優(yōu)秀兒童文學(xué)出版工程”）：這期的三篇候選作文都挺生動(dòng)的。《智斗大公雞》的重點(diǎn)在“斗”，從誘惑、捕捉，再到“懲罰”，用細(xì)致的筆法呈現(xiàn)了一個(gè)充滿趣味的童年片段。《做桂花糕》這篇習(xí)作，完整而準(zhǔn)確地描繪了全家一起做桂花糕的場(chǎng)景，如實(shí)地記敘了做桂花糕的過(guò)程，樸實(shí)的語(yǔ)言中透露出尋常家庭“熱氣騰騰”的歡樂(lè)。如果這兩篇文章中能展現(xiàn)一點(diǎn)具有突破性的創(chuàng)造力就更好了。《老楊》寫活了一位綽號(hào)叫“慢羊羊”的語(yǔ)文老師，比方說(shuō)“只見(jiàn)老楊慢慢踱進(jìn)教室，小心翼翼地將夾在腋下的書一本本在講臺(tái)上碼齊，撫撫邊角上的褶皺，還撣撣書頁(yè)上的灰塵……”這樣的描寫，語(yǔ)句精準(zhǔn)傳神；再比如老楊嚇唬“我”時(shí)“面帶狡黠的微笑”，給人一種“反差萌”。思考再三，我把這一票投給《老楊》。（選《老楊》）

魏斌（詩(shī)人、編輯。發(fā)表作品百余萬(wàn)字，出版詩(shī)集《我看見(jiàn)雪花的翅膀》《長(zhǎng)沙書》等。湖南省優(yōu)秀中青年期刊出版工作者、湖南省雙十佳期刊編輯）：《智斗大公雞》充滿了童趣和率真，《老楊》有魯迅《藤野先生》的味道，我都喜歡，但我要把票投給《老楊》。真正的好作品往往并不需要技巧和套路，需要的是細(xì)致到位的觀察和微妙清晰的心靈體驗(yàn)，《老楊》就是一個(gè)很好的范例。作者梁夏逸通過(guò)細(xì)致的觀察收集素材，通過(guò)準(zhǔn)確描述老楊的外貌和動(dòng)作，讓老楊“慢羊羊”的形象深入人心。在和老楊打交道的過(guò)程中，作者捕捉到老楊嚴(yán)厲的語(yǔ)言和溫柔的行為背后隱藏的善意和愛(ài)，把老楊憨厚、善良的性格刻畫得十分立體。字里行間，作者也不隱藏自己的情感，自然而直接地表達(dá)著對(duì)老師的尊重和愛(ài)，這也是一種難得的能力。與其說(shuō)寫作能力需要天賦，不如說(shuō)寫作能力是通過(guò)訓(xùn)練而提高的。梁夏逸細(xì)致的觀察能力和靈敏的情感捕捉能力，應(yīng)該不完全是天生的，而是在日常生活中通過(guò)有意識(shí)的培養(yǎng)和相應(yīng)的訓(xùn)練而獲得的，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。（選《老楊》）

周李立（青年小說(shuō)家、編輯。出版小說(shuō)集《透視》《丹青手》《八道門》《歡喜騰》《黑熊怪》等。獲漢語(yǔ)文學(xué)女評(píng)委獎(jiǎng)、第十七屆百花文學(xué)獎(jiǎng)等。現(xiàn)為作家出版社編輯）：《智斗大公雞》的敘述中有種興致勃勃的東西。這種興致勃勃，其實(shí)是作者對(duì)敘述的熱情與動(dòng)力。這篇文章的敘述既流暢，又曲折，節(jié)奏張弛有度。這些都是它吸引讀者一口氣讀下去的緣由，其實(shí)也是吸引作者自己將這場(chǎng)“智斗”一氣呵成寫出來(lái)的緣由。《做桂花糕》更具小品文的特點(diǎn)，對(duì)日常飲食制作的描摹，看似容易，其實(shí)很考驗(yàn)作者的觀察力和表現(xiàn)力。此類文章還需作者從“小”見(jiàn)“大”，融入自己的生命體驗(yàn)與生活感悟——從這一點(diǎn)而言，《做桂花糕》稍有欠缺。《老楊》一文中，學(xué)生寫老師，雖然是熟悉的身邊人，分寸與立場(chǎng)卻不太容易把握。本文似乎并沒(méi)有太多新意，也沒(méi)有給人帶來(lái)太多驚喜。綜上所述，我推薦《智斗大公雞》。（選《智斗大公雞》）

孫智正：（青年作家。出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《青少年》《南方》《日食》等，拍攝電影作品《殺手》《90分鐘》等。被譽(yù)為“寫作領(lǐng)域的發(fā)明家”）：《智斗大公雞》的故事和語(yǔ)言都很生活化，而且很有趣。前半部分寫公雞的“惡劣行徑”，對(duì)公雞動(dòng)作和神態(tài)的描寫活靈活現(xiàn)，比如“身子左右搖晃著一顛一顛地逃竄”“脖子上的毛根根豎起”，讀的時(shí)候眼前就出現(xiàn)了畫面，也能感受到作者對(duì)公雞的態(tài)度。后半部分寫如何“報(bào)仇”，捉公雞的過(guò)程和捉住公雞后得意的樣子，生趣盎然。整篇文章沒(méi)有什么文藝腔，語(yǔ)言偏向于口語(yǔ)，準(zhǔn)確地寫出了小孩子的心理，透露著一種童真。另外兩篇文章的結(jié)尾都是升華情感、總結(jié)主題式的，使文章顯得封閉而且有套路嫌疑，《智斗大公雞》則在結(jié)尾拋出了一個(gè)疑問(wèn)，好笑、天真，留下了余味。我一直認(rèn)為作文不一定要深刻或者感人，幽默和有趣也很重要，所以我選擇《智斗大公雞》。（選《智斗大公雞》）

吳新宇（本刊負(fù)責(zé)人）：根據(jù)評(píng)選規(guī)則，在專業(yè)評(píng)委票數(shù)相等的情況下，由編輯部負(fù)責(zé)人最終決定“千金作文”歸屬。本期三篇候選作文都源于日常生活，頗有趣味性，值得倡導(dǎo)。《做桂花糕》這類作文，此前我編過(guò)幾篇，這篇寫得雖好，但沒(méi)有質(zhì)的提升。《老楊》輕松幽默，但缺乏關(guān)鍵時(shí)候的“致命一擊”，少了一點(diǎn)勁道。《智斗大公雞》圍繞“智斗”二字做文章，文風(fēng)樸實(shí)，敘述生動(dòng)，細(xì)節(jié)飽滿。我選《智斗大公雞》。