賴床君的瞌睡新聞臺(tái)

郊 游

讀小學(xué)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)課，我正在神游，忽然聽(tīng)老師說(shuō)：“全班同學(xué)一起去郊游……”

我一聽(tīng)要去郊游，馬上清醒了，高興地喊了一聲：“耶！”

老班在同學(xué)們驚恐的眼神中，慢悠悠地說(shuō)：“一班去了32人，二班去了36人，三班去的人數(shù)為一班二班總和的一半。問(wèn)，三班去了多少人……”

家庭成員關(guān)系

心血來(lái)潮，想測(cè)試一下女兒能不能理清家庭成員之間的關(guān)系，便問(wèn)她：“爸爸的媽媽是誰(shuí)?。俊?img src="https://cimg.fx361.com/images/2018/01/11/qkimagesczseczse201812czse20181224-1-l.jpg"/>

“奶奶。”

“媽媽的媽媽呢？”

“外婆?！?/p>

“那你是奶奶的什么人呀？”

“小姑奶奶?！?/p>

“你是外婆的什么人呢？”

“小祖宗?！?/p>

我覺(jué)得有必要找兩位老人家聊聊了。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬就到了2018年的最后一個(gè)月。年初的計(jì)劃你們都完成得怎么樣了？如果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，接下來(lái)要努力啦，你還有30天時(shí)間。不啰嗦，一起來(lái)看看這期新聞播報(bào)的內(nèi)容吧。

假期“花樣”作業(yè)忙壞家長(zhǎng)，引起一片“吐槽”聲。國(guó)慶節(jié)期間，杭州市民的朋友圈被一項(xiàng)名為“澆灌平安樹(shù)”的“秋假作業(yè)”刷屏了。

這項(xiàng)“澆灌平安樹(shù)”的作業(yè)實(shí)際是一款網(wǎng)絡(luò)游戲，參與者需要發(fā)朋友圈，邀請(qǐng)好友一起來(lái)為自己的小樹(shù)澆水，完成活動(dòng)的人可以嘗到抽獎(jiǎng)贏話費(fèi)的甜頭。家長(zhǎng)們要做的，不僅是在朋友圈發(fā)動(dòng)群眾幫忙“澆水”，還要在完成“澆灌”任務(wù)后，把結(jié)果頁(yè)面截屏提交給班主任。

對(duì)于這突如其來(lái)的假期作業(yè)，家長(zhǎng)們忙活了好幾個(gè)晚上。當(dāng)然也有不少人“吐槽”——這樣的“花樣”作業(yè)究竟有何意義？

如今，從幼兒園到中學(xué)，一些家長(zhǎng)“吐槽”各類花樣作業(yè)。一些學(xué)校以各種高難度的作業(yè)彰顯“特色”，而家長(zhǎng)只能在這種有苦無(wú)處說(shuō)的“特色”中東奔西走。

說(shuō)起來(lái)，有些創(chuàng)新的作業(yè)，目的是好的，比如鍛煉了孩子的動(dòng)手能力與思維能力，或者是培養(yǎng)親子關(guān)系。可有些作業(yè)只追求“花樣”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)抓頭撓腮，那么就失去了作業(yè)本身的意義。

賴床君認(rèn)為，家庭作業(yè)作為維系家校關(guān)系的重要紐帶，不能只講究新奇，而忽視對(duì)童真的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。真正好的作業(yè)應(yīng)該是從孩子的好奇心、探索欲出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而非流于形式或一味折騰家長(zhǎng)。

好了，我們來(lái)看一則國(guó)外的新聞——為了鼓勵(lì)市民運(yùn)動(dòng)，近日，在俄羅斯莫斯科地鐵站內(nèi)，乘客只要2分鐘內(nèi)完成30次深蹲，就能換取免費(fèi)車(chē)票。參與這項(xiàng)活動(dòng)的乘客絡(luò)繹不絕。

無(wú)獨(dú)有偶。前段時(shí)間，英國(guó)政府為了鼓勵(lì)民眾健身，也放了“大招”——走路步數(shù)可換取超市里的折扣券，可換取電影券。政府為了民眾的身體健康，真是操碎了心啊。

世界那么大，新鮮的事兒每天都在發(fā)生——開(kāi)豪車(chē)接送孩子被踢出家長(zhǎng)群，到底是誰(shuí)“玻璃心”？近日，李先生遭遇了一場(chǎng)家長(zhǎng)群“危機(jī)”，因?yàn)樗_(kāi)法拉利跑車(chē)送孩子上學(xué)，老師就提建議，以后不要再開(kāi)跑車(chē)接送孩子了，理由是會(huì)引起孩子的攀比心理，不利于教育。李先生回懟，然后被踢出了群。

在家校關(guān)系本就敏感復(fù)雜的現(xiàn)狀下，這件小事引起了網(wǎng)絡(luò)的熱議。孰對(duì)孰錯(cuò)？

從事情的起因說(shuō)，教師保護(hù)學(xué)生，防止學(xué)生產(chǎn)生攀比心理，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然是好的。教育本來(lái)就應(yīng)該在孩子心里種下公平、平等的種子，假如孩子早早地就開(kāi)始看重物質(zhì)追求，顯然對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。但是，有了美好的目標(biāo)，卻未必能做出正確的事情。一個(gè)爸爸能不能開(kāi)豪車(chē)接送孩子？當(dāng)然能。正如這位父親所說(shuō)，錢(qián)是他辛苦賺來(lái)的，不偷不搶，有什么不對(duì)？難道還要為了照顧其他孩子的心情，特意買(mǎi)一輛普通的車(chē)嗎？

這位耿直爸爸的發(fā)言顯然觸怒了老師，但話糙理不糙。何況其他孩子真的有這么脆弱嗎？可能未必。

說(shuō)著說(shuō)著，賴床君就想去會(huì)周公了。呼——呼——今天的新聞播報(bào)就到這里吧，下期再見(jiàn)。