中職學校體育教學中存在的問題及對策討論

蘇鵬飛

摘 要 在國家大力提倡德智體美勞全面發展的大背景下，各學校紛紛對體育教學引起了高度的重視，但是就目前的情況來看，在中職學校體育教學過程中，仍然存在著一些問題，本文主要針對這些問題進行了探究，并且依據自身多年的工作經驗，提出了相關的對策，希望對提升中職學校體育教學水平有所幫助，以供參考。

關鍵詞 中職學校 體育教學 問題 對策

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A

0引言

當前，社會的競爭，歸根究底就是人才的競爭，中職學校要想培養出更多適合社會發展的人才，就要注重學生的全面發展，毛澤東同志曾經說過，身體是革命的本錢，所以，中職學生的身體素質情況將直接影響到他們綜合能力的體現，所以，只有完成好體育教學，真正增強學生體質、發展體育體能、培養良好思想品質和協作精神，才能在競爭中顯示優勢，才能適應未來的社會生活。

1中職學校體育教學中存在的問題

1.1重視程度有待提高

在中職學校教學過程中，比較重視技能的培養，而且受到我國傳統應試教育的影響，大部分中職學校只看中文化教育所帶來的升學率，而對于學生體育教學沒有引起高度的重視，使得中職學校體育教學存在一定的問題，在教學過程中，沒有將真正的體育精神以及體育技巧等內容作為教學目標，教學內容以自由活動甚至是自習來代替，另外，由于對于體育教學的不重視，所以很多的體育教學課程改成了開會、排練、勞動以及文化課程的時間。嚴重影響了體育教學的開展，影響了學生的自我鍛煉，以及我國體育知識的傳播以及體育精神的傳承。

1.2教學觀念、教學方法陳舊

在實際的體育教學過程中，師生之間往往缺乏一些互動，由于教師忽略了與學生的交流，所以使得教學氣氛不活潑，學生的上課積極性不高。而且，大部分的中職教師在上體育課程時，都是“滿堂灌”的形式，教師在上面講解動作要領，做出相應的示范動作，學生跟著學習模仿，教師糾正動作錯誤，學生改正，課下鞏固，定期考核。學生在這樣的教學模式下學習，很容易產生厭倦抵抗情緒，特別是在面臨中職學生這樣的特殊群體。教學觀念、教學方法陳舊，不能極大限度的吸引的學習興趣，學生在體育教學中體會不到運動的樂趣，大大降低了學生上體育課的積極性。

1.3教師自身綜合素質有待提升

在中職體育教學過程中，要想使體育教學取得較為理想的效果，就離不開教師的綜合能力，但是，在實際的教學過程中，教師自身的綜合素質有待提高，而且由于學校對體育教學的不重視，導致教學配套硬件設施不完善，這樣的教學現狀對體育教學質量造成了直接的影響。很多的體育教師，不是專業出身，沒有專業的教學技能，甚至有些教師職業素養較低，不能將真正的體育教學落到實處，取得良好的教學效果。

2加強中職體育教學的對策分析

2.1合理安排體育教學課程

中職學校的學生從學校畢業之后大部分都會去找一些和自己專業相關的工作，因此中職學校的學生所學專業具有很高的職業特點。體育課教師應當從這一特點出發，研究并安排合理的、具有針對性的教學課程內容和教學目標。例如財會、文秘、計算機軟件設計、計算機硬件維修等專業的學生，他們將來從事的工作需要手眼有較高的協調能力，需要手腕和手指有一定的力度。體育老師針對這些專業學生的職業特點，在課程設計中應當多加入籃球、乒乓球、排球等內容，以鍛煉學生手腕和手指的力度以及手眼的協調能力，使學生能夠更好地適應將來的工作，使學生受益終生。

2.2提升教師的綜合素質

作為中職學校的體育教師，不單要有過硬的體育專業的技能，而且也要有較高的職業素養，能真正做到關心學生、以人為本的體育教學，作為學校，要通過對渠道融資來購買體育教學器材，滿足體育教學及課外體育活動的需求，同時，也要做好體育器材的維護工作，對體育教學資源進行優化和充分利用。作為教師，要合理安排體育課程，要嚴格按照教學大綱要求開執行，并且根據學生不同專業、不同上課時間的具體情況進行靈活開課。另外，還要不斷增強自身的綜合實力，學校可以不定期的對體育教師進行培訓、進修，為其提供更多的學習平臺，同時也要引進一些高水平、高素質的體育教師，打造一支專業化的師資隊伍。并且作為一項長期的、全面的、系統的工程，中職院校體育教師隊伍建設必須加強全面的規劃和統一的管理，增加師資投入。招聘足夠數量的教師，深化學校內部體制改革，完善用人制度和干部選拔制度。建立改革體育教師考核、聘任制度，拋開教師考核、聘任實行學生點課制，教師競爭上崗，加大激勵力度。

2.3加強教學創新

當前已經進入了“互聯網+”的時代，在科技不斷發展的今天，體育課堂教學也要與時俱進，將多媒體充分的利用起來，改變傳統的體育教學模式，提高體育教學的課堂效率。在進行多媒體教學過程中，可以將不同類型的體育知識與要掌握的動作要領，以動態圖的形式展現出來，讓學生們更加直觀的了解到體育課堂的樂趣，吸引學生們的注意力，是學生們更加專注于課堂學習，有效提高體育教學的課堂效率。例如，在初中體育教學過程中，當教師講授體育理論知識時，同學們往往興趣不高，這時教師可以借助多媒體技術，將教學的內容以圖片、影像、聲音等形式展現出來，吸引學生們的注意力，可以使學生們更加直觀的了解到教學的內容，從而達到簡單易懂的效果。

3結束語

綜上所述，在中職體育教學過程中，雖然存在著一些問題，但是只要學校、教師對存在的問題引起高度的重視，并且采取有效的措施，就可以有效提升體育教學的質量，為社會培養出更多的優秀人才。

參考文獻

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