中職學校英語教學中存在的問題和對策

李永霞

摘 要 英語這一學科對學生的未來發展具有很重要的影響，因此英語教學在學科中所占的比重較大。就英語方面的教學來說，對于英中職英語教學可以為學生打下良好的基礎，因此學校應該對這一學科提高重視。然而，就實際情況而言，一些中職學校英語教學中存在著教學方式落后、學生學習興趣不足的問題，這對于學生的發展極為不利。因此，教師要結合實際情況，有針對性的采取強化英語教學的措施，從而激起學生學習英語的興趣，使學生能夠全面發展。

關鍵詞 中職學校 英語教學 問題 對策

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

英語屬于一門必修課，在職業學校有著很重要的地位。英語教學的基本任務是提高學生英語應用能力和培養他們的文化素養，使他們更加符合社會對人才的要求。隨著全球化的發展，國與國之間的交流和往來更加頻繁，而英語作為交流的橋梁，其作用可想而知。在這樣的形勢下，人們對人才的英語水平提出了更為嚴格的要求，如果學生畢業時沒有掌握一定的英語技能，很有可能就會錯失很好的就業機會。目前，中職學校英語教學的情況令人堪憂，教學水平遠遠達不到當前新環境對技能人才英語能力的需求，因此加強中職英語教學具有很重要的現實意義。

1中職英語教學中存在的問題

1.1教學內容陳舊

就目前的職業英語教學實際情況而言，一些教學內容實用性較差，不能很好的和實際聯系到一起。教師單純的以語法作為中等職業學校英語教學的重心，不但不能使學生掌握社會發展及未來就業所必須的英語能力，而且會讓學生產生厭煩心理，從心里排斥對英語的學習。而且，一些職業學校的教學內容較為陳舊，不符合現代化發展要求，而且老師采用的教學方法比較枯燥，課堂氣氛比較沉悶，學生學習英語的積極性很難被調動起來。

1.2中職學生英語基礎薄弱

英語這一學科相對其他學科來說，存在一定的特殊性，在開始學習英語時，學生會產生很強的不適應的情況，導致很多學生英語基礎沒有打好，甚至不能自主的讀出單詞，更不用說掌握和理解難度更大的英語語法了。就職業學校英語教學情況來看，學生英語基礎較好的人數占少數，總體來看學生英語學習情況不容樂觀。這是因為英語這一學科比較抽象，邏輯性較強，學習難度較大，再加上中職學生英語基礎薄弱，對英語學習興趣不大，甚至有些學生對英語產生了一定的抵觸心理，在課堂上不認真聽講，甚至出現曠課和大聲喧嘩等行為，英語教學水平不太理想。另外，大多數的中職學生在英語學習階段，對英語音標知識不能很好地掌握，不能夠有效地理解英語讀音規則，這就造成很多學生即使在英語學習上用了很長的時間，依然對英語單詞不能正確地讀出。

2提高中職英語教學水平的對策

2.1創設校園英語學習環境

英語對于學生而言屬于第二外語，英語的學習會受到環境的影響，因此應為學生創設校園英語學習環境。然而，雖然部分中職學校為學生提供了這樣的一種環境，讓學生去演繹和練習，但是缺乏語言環境的多樣性，這樣的情況下，學生的語言學習停留在照本宣科的層面上，阻礙了英語水平的提升。因此，學校要保證學習環境的合理性和有效性。學校可以在一些學生出現頻率較大的例如宿舍、教室和走廊等地方創設英語學習環境。還可以舉辦黑板報英語角活動，或者是在黑板角落設置每日英語板塊，輪流讓學生來設計這一英語板塊，這樣能夠使學生積累英語詞匯，還可以激發學生英語學習興趣，提高英語教學水平。

2.2加強入學職業指導

中職開展英語教學的最終目的就是讓學生更加順應社會的發展，更好的就業，因此教師在開展英語教學之前就要融入職業教學指導思想，讓學生能夠更加明確學習英語的重要性。例如，教師可以給學生分析這些年的就業現狀以及個人職業發展，然后循序漸進的說出學習英語的意義。教師可以告訴學生企業對職工在英語方面的要求，使他們意識到學習英語的必要性。教師可以引用一些真實的身邊實例，比如學校的優秀畢業生的英語水平所帶來的益處來鼓勵學生。

2.3提高對英語學科的價值認識

職業教學中存在的一個突出問題就是英語課和專業課之間難以實現平衡，出現這一問題的主要原因是關于英語學科的價值認識不足，一些學校存在學生學習基礎差，學生學多少算多少的錯誤思想，這就直接影響了英語教學水平和質量。教師教學熱情不高，學校對于英語學科的重視程度有待提高。為了解決以上問題，首先就要加強對英語學科價值的認識，要讓學生明白，英語不僅關系到自身能否成為一技之長的技能型人才，還關系到自身能否成為一專多能的復合型人才。因此，學校要讓教師和學生意識到英語學科的作用，不斷提高教師的教學熱情，從而調動起學生學習積極性。

2.4應用分層式教學

作為一名合格的英語教師，要了解學生英語學習以及基礎知識的掌握情況，要對學生英語學習能力做到心中有數，這樣才能保證英語教學的針對性和有效性。教師可以在英語教學中，采用分層式的教學模式，讓每一位學生都能夠有所進步，提高每一位學生的學習能力。教師還應該關注那些學習差的學生，鼓勵這些學生以一個良好的心態去學習英語，這樣學生感覺到人性化的溫暖，能夠有效地提高學生學習英語的信心。

3結語

雖然中職英語教學面臨生源差的難題及教學存在的問題，但只要教師采取相應的對策，在教學過程中不斷總結經驗，不斷開拓創新。通過樹立學生的自信心，培養學生的學習興趣，教學中抓住“職業”的特點，突出“應用”的原則，就能促進英語教學質量的提高。

參考文獻

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