淺析中職學校體育教學的改革與創新

蘇鵬飛

摘 要 隨著中國教育事業的發展和教學改革的深入，體育教育作為增強學生全面發展不可或缺的教學科目，正逐漸走入人們的視野之中，成為社會和國家關注的焦點。然而在中職學校中，體育教學改革還面臨著許多的問題。鑒于此，筆者根據多年的教學經驗，針對中職學校體育教學存在的問題進行分析，并提出相關改革及創新的有效途徑，以供相關工作者參考。

關鍵詞 中職學校 體育教學 改革 創新

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

0引言

如今，社會經濟迅速發展，職業教育突飛猛進，但是，無論經濟怎樣發展，社會怎樣進步，體育教育都不容忽視。體育教學作為一門基礎學科，與各個學科的發展都有著緊密的聯系，因此，中職學校進行體育教學的改革與創新勢在必行。

1中職學校體育教學存在的問題

1.1體育課程教學方案不科學

中職學校的生源結構往往非常復雜，每一位學生的學習習慣、生活習慣、性格特點以及接受事物的能力都不相同，然而中職體育教師通常忽略了這一點，采用統一的教學方案，致使學生的自信心受挫，很大程度降低了學生的學習積極性，從而影響了學生身心的健康成長。一些中職教師一直沿用傳統的教學大綱進行課程教學，這些死板的教學模式很難滿足學生的學習需求，也不符合中職學生的認知規律，這樣的教學方案明顯是缺乏合理性的。

1.2教學經費不足

多年來，中職學校往往不被多數人看好，而且也沒有得到當地政府的重視與扶持，因而學校經常出現財政資金不足的情況，導致學校不得不減少在體育教學方面的投入，從而使得體育教學設施以及器材出現不足，進而使學生體育技能方面的日常學習上存在一定的局限性，這在客觀上也加重了中職學校體育教學發展滯后的情況。

1.3師資力量薄弱，教學水平低下

現階段，很多中職學校都將教學重點過多放置在職業技術教學上，而忽略了體育教學的重要性，學校開設的體育課程經常由其他專業的老師來兼帶，或是聘請一些兼職教師來擔任教學任務，這在很大程度上拉低了中職學校體育教學整體師資隊伍水平。除此之外，還有一些中職學校甚至直接放棄開設體育課程，或是將體育課程全部占用，導致學生們根本得不到應有的體育鍛煉的機會和接受體育知識學習的機會。

2中職學校體育教學改革與創新途徑

2.1注重中職體育教學方法的改革與創新

中職體育教學方法的創新對中職體育教學水平的提高有著關鍵作用，通過靈活多變的教學方法能夠引導學生對體育課產生濃厚的學習興趣，這不僅僅能夠提高學生參加體育活動的積極性，還能夠使學生形成主動鍛煉的意識，這對學生的身心發展有著很大益處。所以，中職體育教師應不斷創新體育教學手段，例如，在體育課堂上的跑步訓練中，可以對學生進行分組，并通過散練的方式進行。在這個過程中，教師要在其中進行適當的指導，鼓勵各組之間的相互競爭以及相互學習。在這樣的訓練環境中，學生之間就會進行相互交流、相互借鑒、相互探討，這不僅能夠使學生的身體素質得到有效提高，還能夠增加學生之間的交流從而增進友誼。

2.2加大中職學校體育教學方面的投入

在加大中職學校體育教學投入上可以從以下幾方面著手：第一，完善體育教師隊伍建設。中職學校需要完善聘用制度，采取擇優錄取的用人模式，并且在教室內部建立并健全激勵機制，使體育教學任務完成效果與績效聯系在一起，從而提高教師的責任意識；第二，加大體育館建設投資力度。當前，中職學校不能一味依靠政府的扶持，而是需要拓展外部籌集手段。中職學校可以與社會企業進行合作，由社會企業為中職學校體育場提供建設資金，中職學校則為社會企業輸送專業性人才，這種籌集手段不但可以緩解中職學校的資金壓力，還能夠為學生提供就業條件；第三，定期更換陳舊的體育教學設備。對于學校內部較為陳舊的體育器材以及設施需要進行及時的檢查與處理，從而保證學生的人身安全；第四，加強資金管理，保證每一筆資金都可以落實到位。資金管理也是中職學校管理的關鍵部分，對于中職學校的發展十分重要。做好資金管理能夠提高資金使用效率，對增加體育教學投入能夠起到實質性的作用。

2.3完善中職學校體育教學評價機制

教學評價已經成為中職學校體育教學中必不可少的環節。在傳統的中職學校體育教學模式下，體育教師沒有認識到開展課堂教學評價的重要性，導致體育教學評價方式十分單一，而且不夠合理，無法全面地反映出學生的學習情況，教學評價過于形式化，在一定程度上阻礙了學生的成長和發展。在新課標背景下，中職學校體育教學評價必須呈現出以下特點：一是全面，二是深入，三是真實，四是有針對性。目前，中職學校體育教師必須認識到開展教學評價的重要性，而且要把過程性評價和結果性評價結合在一起，也就是說體育教師不僅要對學生的學習過程展開評價，還要對學生的學習成果展開評價，且要體現出教學評價的全面、深入、真實和有針對性等特點。通過教學評價，教師可以及時發現教學中存在的問題，也能及時發現學生學習中存在的問題，進而更好地實現體育教學目標。

3總結語

總而言之，在我國“人才強國”的戰略體系下，中等職業學校肩負著培養我國專業技術人才的重要使命，而中職學校的體育教育改革可謂是一個艱巨的工程。當前我國中職學校體育教學現狀令人堪憂，為此中職學校必須進行教學模式及教學手段的改革與創新，并不斷加大資金投入力度，加強師資隊伍的建設，從而培養出更多德智體美全面發展的優秀人才。

參考文獻

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