高考物理專題知識分析

董雨婷

摘 要：從學生的角度對高考物理專題知識命題點及規律進行分析，繼而給出有針對性的復習建議，形成基本的高中物理知識體系，掌握高中物理基本問題解決方法。

關鍵詞：高中物理；專題知識；力和運動

高中物理是一門具有較強抽象性的學科，所研究的問題包括物質基本結構、相互作用及一般運動規律，及物質所使用的思維方法和實驗手段。為了在高考中取得理想的物理成績，有針對性地對高考物理專題知識進行了分析。

一、力和運動

在高考物理中，力和運動專題知識命題點集中在直線運動、相互作用及牛頓運動定律三方面，考查的專題知識命題規律集中在：第一，運用整體法和隔離法分析物理的受力；第二，在平衡狀態下計算力，關注在水平面上和斜面上，物體受傾斜力與物體受水平力的兩種作用情況，以及三角函數的應用；第三，對三力平衡動態進行分析；第四，勻變速直線運動的公式、規律和圖像，尤其是勻變速直線運動圖像中面積、交點、斜率等物理意義；第五，牛頓運動定律的應用。

通過分析總結力和運動高考熱點，我們可以在復習中通過專項練習進行訓練，掌握必需的基礎知識和技能。如果自己的基礎較差，更應該反復訓練，爭取自己能夠過關。如，從教材復習的角度把握牛頓第二定律的兩類問題，熟練基本解體方法，仔細讀題、審題，遵循“明確研究對象—物體受力分析”的思路，分析題目，明確解體思路和步驟，盡量多得分。我們還應重視板塊模型，針對物理中常見問題進行專門練習，如三角函數運算的專項訓練。

二、曲線運動和萬有引力

曲線運動與萬有引力專項知識在高考物理中考查的知識點和命題規律主要集中在：第一，曲線運動中質點作為條件，分析力和運動軌跡的關系；第二，平拋運動與類平拋運動，需要注意對船渡河、運動的合成和分解等問題；第三，圓周運動；第四，微衛星、引力波、雙星等航天和萬有引力活動。

在復習中，我們應弄清楚質點作為曲線運動的條件，和速度平行、垂直兩個方向上合外力的作用效果，明白曲線運動中質點條件的根本原因。在分析運動合成和分解問題時，應注重方法的復習，比如，在復習船渡河問題時，要注重思路復習。在圓周運動復習中，要注意在磁場中帶電粒子的運動，重視幾何中圓的知識應用，對描述向心力的來源、車輛轉彎問題、圓周運動的物理量、繩桿模型等數學問題的基本原理、方法要搞懂，能夠處理基本類型問題。在航天和萬有引力方面的復習中，要注重在天文學上萬有引力定律的應用、三個宇宙速度、行星運動規律和雙星問題等，明白運動基本規律。

三、機械能守恒定律

機械能守恒定律的命題規律主要集中在：第一，動能定理的應用；第二，功、功率的計算；第三，機械能守恒定律。

在復習中要吃透功、功率的概念，明白求功的基本方法以及功率的兩種具體表達。在動能、勢能概念復習中，要做到心中有數。規范訓練機械能守恒定律的應用步驟，重視對經典模型的練習，如彈簧小球、拋體運動、圓弧面或光滑斜面等。在分析重力勢能時，要選好參考面。應用基礎題型練習動能定理，掌握每個力做功的定理及其規范表達，完整表達復雜過程中的動能定理。

四、電場

電場的命題規律主要集中在：第一，注意庫侖定律，電場中力與能的性質，在勻強電場中電勢差和場強之間的關系；第二，電容器；第三，粒子類平拋運動中速度的方向；第四，靜電現象。

在復習中，我們要結合電場力性質的應用和運動軌跡，結合電場中等勢面或電場線的分布情況，判斷粒子的受力情況，繼而分析E、a、v、Ek、Ep等運動軌跡。尤其要重視考綱中勻強電場中場強與電勢差的關系。結合電勢能與電場力做功的變化或動能變化對電場能性質的分析，確定在勻強電場中某點電勢計算方法，利用勻強電場中等勢面和電場線屬于平行線的特點，繼而對電勢變化進行分析。

五、磁場

磁場在高考物理中的命題規律主要集中在：第一，典型磁場的分布、右手螺旋定則（安培法則）；第二，安培力；第三，在磁場中運動電荷勻速圓周運動的分析和計算。

在復習中，要清楚認識典型磁場的分布情況，在三維立體情境中能夠判斷某點磁場方向，并且能熟練使用安培法則。在安培力復習中，要學會判定力的方向，討論磁場和電流垂直的情況，按照力的分析方法分析、計算安培力的表達。在勻強磁場中帶電粒子運動問題，利用圓周運動知識，強化求半徑、找圓心的基本方法，熟悉圓心角、圓的對稱性、弦切角關系等圓的相關知識。

在高中物理復習中，應抓住高考物理試題中專題知識的命題點及規律，進行有針對性的專項知識復習。筆者從力和運動、曲線運動和萬有引力、機械能守恒定律、電場、磁場五方面進行梳理總結，繼而提出有針對性的復習思路，希望可以取得較好的考試

成績。

評語：

小作者從高考試題的角度出發，對高中物理專項知識進行整理分析，然后提出復習建議，這樣的學習思路是非常好的，值得廣大學生的學習。

參考文獻：

[1]王俊.新課標下高考物理試題的統計分析[D].云南師范大學，2014.

[2]王艷麗.高考物理實驗試題對物理實驗教學影響的調查研究[D].西南大學，2012.

編輯 張珍珍endprint