業(yè)財融合在我國民辦高校管理中的應(yīng)用研究

谷利曉

摘 要：大數(shù)據(jù)時代背景下，隨著人工智能、云技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融的大規(guī)模發(fā)展，信息日趨對等，傳統(tǒng)核算型的財務(wù)工作模式（記賬、算賬、報賬）已很難適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代新環(huán)境的要求，而業(yè)務(wù)與財務(wù)結(jié)合的管理型財務(wù)模式成為未來發(fā)展的新潮流。從業(yè)財融合的概述出發(fā)，以我國民辦高校財務(wù)管理工作的現(xiàn)狀為著眼點，重點分析我國民辦高校實施業(yè)財融合的必要性以及業(yè)財融合實施的可行性，為我國民辦高校財務(wù)精細化管理提供指引，以促進民辦高校健康、可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：業(yè)財融合；民辦高校；可行性分析

中圖分類號：F23 文獻標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.36.055

1 引言

財政部2016年發(fā)布的《管理會計基本指引》指出，為順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代新環(huán)境的要求，企業(yè)應(yīng)應(yīng)用管理會計，根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，將管理會計嵌入企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、層次、環(huán)節(jié)，將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機融合。此后，業(yè)內(nèi)將“財務(wù)與業(yè)務(wù)活動的有機融合”簡稱為“業(yè)財融合”。

隨著“業(yè)財融合”一詞的出現(xiàn)，國內(nèi)諸多學(xué)者開始紛紛研究業(yè)財融合，業(yè)財融合也在諸多行業(yè)中被成功運用，比如，中國移動結(jié)合自身企業(yè)的特點，建立了科學(xué)合理的業(yè)財融合框架體系。在市場化和全球化的經(jīng)濟背景下，為企業(yè)提高市場競爭力，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化目標(biāo)發(fā)揮了重要作用，那么業(yè)財融合能否在我國民辦高校中被得以運用成為本文研究的出發(fā)點。

近年來，雖然國家頒布了《民辦教育促進法》，但我國民辦高校沒有統(tǒng)一的管理體制，會計核算制度沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有的采用事業(yè)單位的會計核算制度，有的采用企業(yè)會計核算制度，還有的采用事業(yè)單位和企業(yè)相結(jié)合的核算制度，財務(wù)管理工作集中在記賬、算賬、報賬等傳統(tǒng)職能上，在資源有限的情況下，財務(wù)管理水平低，不能有效地實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，不能建立科學(xué)合理的績效考評機制，這些問題已經(jīng)嚴(yán)重困擾著民辦高校的健康發(fā)展。要解決這些問題，就必須轉(zhuǎn)變理念，將業(yè)務(wù)活動和財務(wù)活動深度融合，制定科學(xué)合理的績效評價體系，實現(xiàn)資源的有效配置，對推進民辦高校的精細化管理工作有著非常重要的意義。

2 業(yè)財融合概述

財政部2016年發(fā)布的《管理會計基本指引》指出，為順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代新環(huán)境的要求，企業(yè)應(yīng)應(yīng)用管理會計，根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，將管理會計嵌入企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、層次、環(huán)節(jié)，將財務(wù)與業(yè)務(wù)有機融合。此后，業(yè)內(nèi)將“財務(wù)與業(yè)務(wù)活動的有機融合”簡稱為“業(yè)財融合”。

2.1 業(yè)財融合的實施原則

2.1.1 堅持因地制宜的原則

因每個企業(yè)的性質(zhì)以及所處的環(huán)境有所不同，致使每個企業(yè)的管理模式之間存在著較大的不同之處，因此要想更好地實施業(yè)財融合，就應(yīng)該結(jié)合自身企業(yè)的特點，認清企業(yè)的現(xiàn)狀，從企業(yè)的實際條件出發(fā)，堅持因地制宜的原則，采用不同的方式進行逐步推進，而不能一味的照搬西方國家及其他企業(yè)的成功經(jīng)驗，這樣才能夠?qū)I(yè)財融合的工作真正地落到實處。

2.1.2 堅持全面性的原則

業(yè)財融合的實現(xiàn)需要一個長期的過程，不是一蹴而就的，需要在實踐中逐步推進，不斷完善，建立科學(xué)合理的業(yè)財融合框架體系。業(yè)財融合的全面性一方面是指業(yè)務(wù)要盡可能的覆蓋到企業(yè)經(jīng)營中的各個環(huán)節(jié)，保證業(yè)務(wù)和財務(wù)人員之間能夠?qū)崟r溝通，業(yè)務(wù)能夠及時、全面的提供財務(wù)所需的信息，財務(wù)能夠?qū)I(yè)務(wù)進行全面的監(jiān)督，另一方面是指業(yè)財融合在實施的過程中需要企業(yè)各部門全員參與，實時溝通，以更好地實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營管理目標(biāo)。

2.1.3 堅持可執(zhí)行的原則

業(yè)財融合的可執(zhí)行主要是指建立的業(yè)財融合框架體系要科學(xué)合理、有較強的可行性，需要在實際操作中不斷完善，很多企業(yè)也意識到業(yè)財融合的重要性，也想通過實施業(yè)財融合來實現(xiàn)企業(yè)價值最大化，但更多的停留在形式上或者建立的業(yè)財融合框架體系不具備可行性，很難實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

3 我國民辦高校財務(wù)管理現(xiàn)狀

3.1 民辦高校沒有統(tǒng)一的會計核算制度

雖然國家頒布了《民辦教育促進法》，但我國民辦高校沒有統(tǒng)一的管理體制，會計核算沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有的采用事業(yè)單位的會計核算制度，有的采用企業(yè)會計核算制度，還有的采用事業(yè)單位和企業(yè)相結(jié)合的核算制度，所采用的會計基礎(chǔ)也有所不同，有的采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，有的采用收付實現(xiàn)制，正因為沒有統(tǒng)一的會計核算制度，沒有統(tǒng)一的報表格式，致使上級主管部門很難掌握各民辦高校的財務(wù)經(jīng)營狀況以及資金流動情況，得不到準(zhǔn)確的會計信息資料。

3.2 民辦高校財務(wù)管理需要轉(zhuǎn)型

民辦高校當(dāng)前的財務(wù)管理工作主要集中在記賬、算賬、報賬等傳統(tǒng)會計核算職能上，大部分時間花在核算上，沒有很好的發(fā)揮管理者參謀的作用，沒有發(fā)揮對未來財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)分析、預(yù)算控制的職能，財務(wù)管理工作迫切需要轉(zhuǎn)型。

3.3 民辦高校資金匱乏，辦學(xué)經(jīng)費相對緊張

由于我國民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀，資金匱乏，政府扶持力度不大，辦學(xué)用地長期得不到解決，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，擴招成為一大趨勢，但隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，給民辦高校帶來了新的問題，為提高教育質(zhì)量保證生源，就需要不斷地提高民辦高校的硬件設(shè)備和軟實力，如在教學(xué)設(shè)備、實驗實訓(xùn)室、師資隊伍建設(shè)方面加大投入，漸漸表現(xiàn)出后續(xù)資金的嚴(yán)重不足的情況。

4 民辦高校實施業(yè)財融合的重要意義

4.1 業(yè)財融合有助于推進民辦高校精細化管理

當(dāng)前，我國絕大多數(shù)企業(yè)財務(wù)工作人員已經(jīng)從傳統(tǒng)的記賬、算賬、報賬等事后核算與監(jiān)督職能逐漸向財務(wù)預(yù)測、財務(wù)分析、預(yù)算控制等業(yè)務(wù)前段延伸，并將取得的相關(guān)財務(wù)預(yù)測與分析信息傳遞給業(yè)務(wù)工作人員，通過業(yè)務(wù)信息和財務(wù)信息的有機融合，在民辦高校各院、各部門積極參與、共同配合下，及時溝通，可以獲得從不同部門反饋來的信息，然后對這些信息進行加工整理，將民辦高校的各項工作深入細化，有利于實現(xiàn)民辦高校各項工作的精細化管理。

4.2 業(yè)財融合能更好地為教學(xué)工作服務(wù)

由于民辦高校資金缺乏，資金來源渠道單一，在資源有限的情況下，為了節(jié)約成本，降低教師工資，設(shè)置不合理的薪酬體系，使得當(dāng)前的薪酬體系不能滿足教師的需求，教師流動性大，教學(xué)質(zhì)量水平低，流于形式，而將教學(xué)和財務(wù)工作深度融合，財務(wù)工作人員和教師能夠及時溝通，設(shè)計出科學(xué)合理的績效考評機制，提高教師工作的積極性，為教學(xué)工作提供保障，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

4.3 業(yè)財融合有助于提升民辦高校財務(wù)管理工作水平

民辦高校會計核算沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，財務(wù)工作集中在記賬、算賬、報賬等傳統(tǒng)職能上，在資源有限的情況下，不能有效地實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，不能建立科學(xué)合理的績效考評機制，而將業(yè)務(wù)管理和財務(wù)管理結(jié)合起來，再結(jié)合民辦高校自身的特點應(yīng)用到民辦高校財務(wù)管理工作中，使財務(wù)管理發(fā)揮對未來財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、分析、預(yù)算、控制等職能，充分發(fā)揮管理者參謀的作用。

4.4 業(yè)財融合有助于民辦高校加強對財務(wù)風(fēng)險的防范和控制

隨著我國民辦高校經(jīng)營規(guī)模的不斷擴大，民辦高校將面臨較大的經(jīng)營風(fēng)險，這些風(fēng)險主要體現(xiàn)在了民辦高校的財務(wù)方面上，因此財務(wù)管理的主要職能是加強對風(fēng)險的防范和控制。

通過業(yè)務(wù)和財務(wù)的深度融合，可以對民辦高校各院、各部門的各環(huán)節(jié)工作實施嚴(yán)格、有效的控制監(jiān)督，建立風(fēng)險預(yù)警機制和防范預(yù)案，進一步降低風(fēng)險，更好的實現(xiàn)對財務(wù)風(fēng)險的防范和監(jiān)控的目標(biāo)。

5 業(yè)財融合在民辦高校管理中應(yīng)用的可行性分析

5.1 民辦高校不斷創(chuàng)新的管理理念

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國民辦高校快速發(fā)展，民辦高校這些年發(fā)展迅速與其不斷追求創(chuàng)新的管理理念是分不開的。在財務(wù)管理方面，逐步從傳統(tǒng)核算型的財務(wù)工作模式（記賬、算賬、報賬）向財務(wù)預(yù)測、財務(wù)分析、預(yù)算控制等業(yè)務(wù)前段延伸，逐步開始重視管理會計的推行實施。

另外，民辦高校教師隊伍中有相當(dāng)一部分是剛畢業(yè)的大學(xué)生，她們年輕有活力、接受新事物的能力強，不受現(xiàn)有工作方式、方法的約束，創(chuàng)新能力強，將這部分教師組建業(yè)財融合團隊，將會帶來新的思路與方法，對在民辦高校中實施業(yè)財融合起到了至關(guān)重要的作用。

5.2 民辦高校信息化程度較高

一直以來，民辦高校推行校企合作模式，建立的有先進的實驗實訓(xùn)室，配備的有各方面的知名專家以及完善的設(shè)備，如，ERP實驗室，財會商圈等，教師和學(xué)生也可以到合作的企業(yè)中去參觀學(xué)習(xí)，信息化程度較高，為業(yè)財融合的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

5.3 民辦高校財務(wù)管理高度集中化

民辦高校最初由個人投資，管理模式上高度集中，財務(wù)管理是民辦高校管理工作的一個重要組成部分，財務(wù)管理工作圍繞著投資者的管理理念展開，高度集中，財務(wù)管理部門按照投資者制定的標(biāo)準(zhǔn)化的核算辦法落實各項核算工作。高度集中的財務(wù)管理模式，為業(yè)財融合在全校范圍內(nèi)的推廣應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。

綜上所述，基于我國民辦高校的發(fā)展現(xiàn)狀，資金匱乏，國家教育投入不足，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，在資源有限的情況下，只能控制成本，減少教師的數(shù)量，致使其制定的薪酬管理體系不能滿足教師的需求，教師工資偏低，管理嚴(yán)格，流動性大。要想在資源有限的情況下獲取長久的發(fā)展，民辦高校的高層管理人員必須轉(zhuǎn)變理念，有必要將業(yè)務(wù)和財務(wù)進行整合，在全校范圍內(nèi)進行大力宣傳、普及業(yè)財融合推進民辦高校精細化管理的理念，必須引進經(jīng)驗，組建業(yè)財融合團隊，從實際出發(fā)，堅持因地制宜、全面性、可操作性的原則，建立一套科學(xué)合理的績效考評機制，采用科學(xué)合理的方法來提升業(yè)財融合在財務(wù)精細化管理中的水平，促進民辦高校健康、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

[1]段君亮.積極推進業(yè)財融合助力公司轉(zhuǎn)型升級[J].財經(jīng)界（學(xué)術(shù)版） ，2015，（4）.

[2]劉雪松.積極推進業(yè)財融合助力公司價值創(chuàng)造[J].中國總會計師，2014，（1）.

[3]劉嘉宏.企業(yè)財務(wù)管理中的業(yè)財融合問題探析[J].財會研究，2016，（10）.

[4]劉剛.企業(yè)財務(wù)管理中的業(yè)財融合問題芻議[J].財務(wù)管理，2014，（6）.

[5]林佩璇.業(yè)財融合發(fā)展在中國移動的推行研究[J].財經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2015，（3）.

[6]何瑛，彭亞男.中國移動業(yè)財融合管理實踐及借鑒[J].財務(wù)與會計，2014，（11）.