藥學類高校國際化拔尖創新人才培養的實踐探索

陳云

摘 要：為服務國家醫藥創新戰略，中國藥科大學以培養具有國際化視野和全球勝任力的藥學拔尖創新人才為目標，以提升研究生教育國際化水平為抓手，通過實施“三造工程”，即“營造國際化學術氛圍、打造國際化培養經歷、創造國際化實訓通道”，在研究生國際化培養的理念、形式、途徑上做出轉變，積極探索具有藥學特色的國際化拔尖創新人才培養的新模式，開創了藥學類高校國際化教育的新局面。

關鍵詞：藥學類；國際化；創新人才；培養；實踐

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.36.042

2016年10月25日，中共中央、國務院印發了《“健康中國2030”規劃綱要》，將對醫藥產業的支持放到了國家戰略層面。綱要指出要完善政產學研用協同創新體系，推動醫藥創新和轉型升級。2017年5月，我國正式加入ICH（人用藥品注冊技術國際協調會議組織）；同年10月中共中央、國務院頒布《關于深化審評審批制度改革鼓勵藥品醫療器械創新的意見》，醫藥創新的國家戰略正式確立。這預示著正高歌猛進的中國醫藥創新行業，將大步挺進國際化征程，逐步轉化和實施國際最高技術標準和指南，并參與國際規則制定。

在上述背景下，我國迫切需要培養一大批敢于創新、善于創新、熟悉藥品國際規則的高層次藥學人才。但是，由于現代藥學學科是一門迅速發展的綜合性學科，在面對人類防病治病的重大需求和隨環境變化帶來的人類疾病譜的改變的嚴峻形勢下，藥學學科必須不斷吸收相關學科的最新理論和技術方法，通過交叉融合，不斷完善自身的理論和技術體系，同時拓展和建立新的研究領域，這就意味著藥學研究生在教育和培養上必須緊跟國際藥學發展前沿。然而，國內高校對于醫藥專業研究生培養狀況和整個醫藥行業的發展速度不成正比，具有國際視野的高素質應用型人才短缺已經成為國內醫藥企業快速健康發展的重要制約因素之一。本文以全國藥學專業學位研究生教育指導委員會秘書處單位中國藥科大學為例，探索研究培養藥學類國際化拔尖創新人才的新路徑。

1 中國藥科大學國際化拔尖創新人才培養的實踐

1.1 營造國際化學術氛圍

為開闊學生國際化視野、提升學生國際化感受，積極營造國際化培養氛圍，學校從頂層設計上開始謀劃國際化氛圍。一是開設國際課程，如走近諾貝爾大師講壇、國際化公開課、CPU千人大講堂等。2015年我國女藥學家屠呦呦因在發現青蒿素用于治療瘧疾方面所作出的杰出貢獻榮獲諾貝爾生理學或醫學獎，極大鼓舞了藥學類研究生投身藥學科研和創新的信心，為使學生獲得聆聽生物醫藥領域頂尖大師（諾獎得主）的教誨并與其對話交流的機會，學校近年來先后邀請8位諾貝爾獎獲得者來校進行學術交流。諾獎大師們紛紛回顧了自己的成長情況、求學經歷和科研歷程，并以一個個生動的小故事講述了自己是如何在科學研究的道路上一步一個腳印地執著追求并最終收獲諾貝爾獎的經歷，學生反響十分強烈。此外，學校邀請具有海外背景、國際視野的國內外醫藥領軍人物為學生開設必修課，講授醫藥專業領域國際前沿知識。講者為中組部具有海外經歷的“千人計劃”特聘專家、長江學者、兩院院士等，同樣引發學生好評如潮。在國際化公開課方面，學校采取“小班化”、全英文授課形式，保證教學效果，拓展了研究生的研究思維和國際視野。自2013年起已連續7年資助各院部開設“國際化公開課”，累計投入專項經費127萬，開設25門國際化公開課，使得研究生能及時獲得最新專業知識，掌握學科研究前沿和最新動態，課程開設以來堅持高起點、高標準，深受學生歡迎。2014年8月，教育部網站以《中國藥科大學多舉措提高研究生培養質量》報道了學校研究生教育綜合改革情況，其中國際化公開課的開設就是其中一項重要舉措。此外，學校積極打造系列國際化學術活動。為搭建生物醫藥創新產業化學術交流平臺，拓寬學校師生國際化視野，學校定期邀請海外知名學者為師生和企業研發人員開設“國際醫藥新視野”系列講壇，目前已經開設15場，內容涵蓋藥物臨床試驗、醫藥知識產權、藥物經濟學、藥品監管科學等。而美國FDA（USA Food and Drug Administration）官員系列報告，每期均邀請包括時任FDA副局長Howard Sklamberg等FDA在任官員來學校給師生講解GMP檢查、仿制藥審批、藥品質量與安全的全球協助等內容，目前已經開設十場。上述兩個講座每次基本上均采取全英文報告制度，全程實施同聲傳譯，積極營造全英文環境。此外，中國藥科大學“藥學名家講座”自2009年創設舉辦以來，受到了校內各學科、實驗室和導師們的熱切關注和協作支持，目前已連續舉辦近130期，邀請的海外專家占比近60%，已成為學校研究生國際化培養學術活動可持續性的品牌項目。此外，中國藥科大學積極承辦國際學術會議，如世界藥學教育大會（該會議是目前為止在南京召開的最高規格的藥學教育國際會議，來自全球47個國家和地區的500多名代表參加會議）。中國藥科大學參與起草《全球藥學教育南京共識》等綱領性文件，向國內外專家展示我國藥學教育的發展歷程，并部署了藥學教育將要開展的主要工作。本次會議被譽為世界藥學教育史上一個具有里程碑意義的重大事件。

1.2 打造國際化培養經歷

中國藥科大學積極擴展國際交流合作單位，確保國際交流維持在較高水平。近年來，中國藥科大學積極實施國際化“走出去”戰略，先后同美國、德國、法國、英國、澳大利亞、荷蘭、西班牙、韓國、日本、俄羅斯等40多個國家和地區的院校及科研機構建立了學術上的聯系。在積極鼓勵學生參加公派研究生項目，公派留學錄取率逐年遞增的基礎上，為確保學生參與國際化交流的質量，學校優先資助學生赴包括美國哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、加州大學洛杉磯分校、牛津大學、劍橋大學、韓國成均館大學等世界著名高水平大學進行留學或訪問。此外，學校設立多項基金資助學生訪外，確保學生國際交流的渠道暢通。

為鼓勵本校研究生積極參與高水平國際交流，拓寬研究視野，努力提高學校研究生創新能力和人才培養質量，學校從2011年起特設專項資金，資助研究生參與高水平交流，通過境外交流、國內外學術會議，在國際會議上作口頭報告和境外墻報等，不斷激發研究生獨立思考的科研能力，培養學生積極探索的創新精神。為加大研究生國際化培養的力度，幫助更多學生打造國際化培養經歷，學校近年來又專門設立研究生海外留學基金，每年投入60萬，資助人數近百人；設立研究生海外留學激勵基金（企業捐贈），每年投入40萬；設立“探索世界計劃”獎學金，每年投入500萬；此外，江蘇省優勢學科所在學科另有獨立經費（60萬/年）資助研究生國際交流。2017年，學校又專門成立“德傳海外訪學激勵基金”，專門資助優秀博士生赴海外名校進行訪學。在上述措施的保障下，中國藥科大學學術出國交流人數逐年上升，近幾年，學校有海外交流經歷的研究生比例顯著提高。據不完全統計，學校參加3個月以上海外聯合培養，參加海外短期交流和國際學術會議2015年、2016年、2017年分別1.3創造國際化實訓通道。

為及時讓研究生掌握學科專業領域國際前沿知識、提高跨文化交流能力和全球勝任力，同時不斷完善專業學位研究生國際化培養體系，中國藥科大學積極探索建立海外基地，開展國際聯合培養。2016年學校與悅康集團（美國）公司、華海藥業（美國公司）、美國奧斯達藥業公司共建3個藥學碩士研究生海外實踐基地，2017年與香港澳美制藥集團（生產廠址覆蓋香港、美國等地）簽訂第四個海外實踐基地。在海外基地，學生在全英文的環境下接受為期6個月-18個月的學習，期間不僅從事與專業實踐緊密相關的課題研究，還將參加海外基地原汁原味的全英文實踐課程的學習。2018年學校已經派出近40名學生前往海外進行實習實踐，極大滿足了研究生國際化培養的需求。同時，學校積極探索校企“5同”培養模式（共同招生、共同制定培養計劃、共同教學、共同組建師資隊伍、共同質量監控），加強學校與基地的合作，提高海外基地研究生培養質量。通過以上舉措，學校為研究生國際化培養創造了可持續的新通道。

2 中國藥科大學國際化拔尖創新人才培養實踐的創新

2.1 對標國際一流高校為研究生國際化培養注入新動力

中國藥科大學已有四個學科進入ESI世界前1%，其中藥理與毒理學學科排名跨入全球前1‰，標志著其進入國際先進水平行列。為整體推動學校的發展，學校經過決策將學科建設和研究生培養對標國際同類一流高校，即藥劑與藥理學專業QS世界排名第2（僅次于哈佛大學）的澳大利亞莫納什大學藥學院。目前，學校已經正式與莫納什大學藥學院簽署兩校合作備忘錄，兩校在人才培養、教學科研和新藥創新等方面進行全方位的深入合作。與藥學學科世界頂尖大學澳大利亞莫納什大學藥學院的合作，是學校國際化的一項重大戰略部署，同時為學校研究生國際化培養注入了澎湃的動力。

2.2 全校多個部門聯動為研究生國際化培養營造新氛圍

為積極營造研究生國際化培養的氛圍，確保在研究生國際化培養方面形成合力，研究生院校人事處、國際交流合作處、教務處及國際醫藥商學院等院部在師資建設、學生招生、交流、培養等環節通力合作，多次召開全校性國際化會議，不斷完善學校國際化人才培養體系。在國際化師資建設方面，僅2016年以來，共引進高層次人才38人，其中杰青1人，優青/萬人青拔1人，青千1人，中科院百人1人，教授8人，副教授2人，特聘研究員10人，特聘副研究員18人，其中在海外（境外）取得博士學位16人，占比42%；具有2年以上海外（境外）科研經歷31人，占比82%；在招生方面，國際交流合作處與研究生院合作實施留學生招生名額補償計劃，為招收留學生的導師配套相應的碩士生指標，以鼓勵導師招收留學生，提高學校留學生的生源和培養質量；在交流、培養方面，研究生院與國際交流合作處、教務處合作開辦暑期學校，針對優秀本科生和研究生開展國際化課程培訓。2016年11月，學校各部門通力合作，在南京承辦世界藥學教育大會，共計來自全球130多個國家的代表參加大會。本次會議聚焦“如何提升藥學生的勝任力以滿足社會對藥學人才的需求”等一系列問題，為藥學教育今后改革指明了方向。本次會議的舉辦，極大地激發了藥學類研究生參與國際化培養的自信心。

2.3 開設千人講堂課程為研究生國際化培養提供新思路

學校面向全體學術學位研究生開設千人講堂必修課，不僅講者是具有海外背景的中組部“千人”計劃專家、諾貝爾獎獲得者等頂尖海外學者，課程內容注重結合國際前沿知識和講者成長的親身體會，每期受眾學生人數也達“千人”、盛況空前，實現了研究生國際化培養大眾化的目標；此外千人講堂授課引用了虛擬眾籌、航空選座等元素，很好的激發了藥學類研究生學習領域國際最前沿知識的積極性和主動性。

2.4 建立海外實踐基地為研究生國際化培養提供新途徑

中國藥科大學通過在全球率先建立多家研究生海外實踐基地，豐富了研究生國際合作聯合培養的途徑。外派學生在全英文的環境下進行至少為期6個月的海外實踐學習，有效開拓了研究生的國際視野，提高了國際規范認知和國際工作語言水平，形成在國際文化環境下提升研究生全球勝任力的新渠道。

3 中國藥科大學國際化拔尖創新人才培養實踐的推廣應用成果及貢獻

3.1 廣大研究生的科研創新能力穩步提升

得益于學校在國際化培養方面的努力，研究生的科研能力不斷提升，在領域頂級雜志Nature Cell Biology、Journal of the American Chemical Society、Angewandte Chemie International Edition、Journal of the American College of Cardiology、Nature Communication等發表高水平SCI論文數量不斷增多，研究生發表IF≥3的SCI論文比例達到75.5%，其中IF最高達20.1。而根據江蘇省教育廳發布的調查數據，2017年學校38.24%的畢業研究生進入世界50強企業和國內100強藥企從事研發工作，部分研究生進入WHO、美國藥典委員會等國際組織工作，研究生的國際競爭力和全球勝任力顯著提高。

3.2 得到上級主管部門的高度認可

學校研究生海外基地的建設經驗先后在“中國學位與研究生教育學會2016年會員代表大會”、江蘇省“學位與研究生教育工作會議”等會議上做分享交流，并榮獲“中國學位與研究生學會研究生教育成果二等獎”。在2017年11月舉行的全國醫藥學學位與研究生教育改革與發展研討會上，中國藥科大學在海外實踐教學方面的做法被作為近年來醫藥學研究生教育領域取得的重大教育成果之一被大會主旨報告大篇幅介紹和重點推廣，并獲得高度評價。

3.3 吸引眾多媒體競相報道，充分發揮引領和示范作用

據不完全統計，教育部官網、中國學位與研究生教育信息網、中國醫藥報、今日頭條、江蘇教育新聞（視頻）等各類媒體多次報道學校研究生國際化培養進展和成效，并吸引昆明醫科大學、濟南大學、湖北科技學院、宜春學院、通化師范學院等多所兄弟院校專程來學校研究生院對口學習交流。

參考文獻

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