淺談高校輔導員就業指導工作存在的問題與策略

張仲靈+劉姣+曹鐳

摘 要：高校輔導員就業指導工作是高校學生就業的重要內容之一，其就業指導工作的好壞直接關系到學生未來就業的好壞，為此高校輔導員做好該項工作至關重要。本文首先闡述了目前高校輔導員就業指導工作存在的問題，主要涉及時間集中與急功近利、內容簡單與力不從心、工作方式單一與不因材施教、成效反饋甚微與無調查評估及職能模糊與統籌性不高等五大問題，并提出針對性解決策略，期望提高高校輔導員就業指導工作的地位，促進輔導員不斷提升自身能力，切實幫助學生解決就業問題，最終促進就業。

關鍵詞：高校輔導員；就業指導；工作存在的問題；策略

高校學生就業問題一直是社會關注的重點內容之一，而高校輔導員作為該工作的重要參與者，其作用不可小覷，但現實是高校輔導員工作并沒有想象中的那么好，往往只是流于形式，造成高校學生無法獲得真正的幫助，為此必須采取有效措施針對性地解決高校學生的就業問題。

一、 高校輔導員就業指導工作存在的問題

目前高校輔導員就業指導工作主要面臨以下問題：（1）時間集中，急功近利。高校輔導員就業指導工作往往大三之后這個時間段比較集中，但由于輔導員日常工作較多，加之無科學合理的安排，且事先也未查找相關資料作充分的準備，造成工作指導對學生的作用效果并不高的局面。面對學生各種就業問題，輔導員疲于應對，就業指導呈現急功近利的特點，輔導員開展就業指導只是為了完成工作指標和提高就業率。（2）內容簡單，力不從心。其實就業指導工作是一項專業性較強的工作，輔導員除了要充分解讀國家就業方針政策外，還必須具備心理學、倫理學、管理學等多方面全面而扎實的理論功底，但事實是輔導員并未接受過就業指導專業化培訓，搜集和掌握的相關信息量也不夠，因此在就業指導方面只能是力不從心。（3）工作方式單一、僵化，談不上因材施教。多數情況下，高校輔導員會采取統一灌輸的方式，并未考慮個體差異，指導工作針對性并不強，使得學生感覺就業指導解決不了自己的實際問題。（4）成效反饋甚微，無調查評估。高校輔導員很少關注已畢業學生，更無回訪調查，除此之外，也無社會和其他單位動態的用人策略分析，這也造成就業指導、用人單位需要、畢業生就業能力等三方面存在差距。（5）職能模糊，統籌性不高。輔導員就業指導工作的權利與職責劃分并不清晰，有的輔導員會兼任就業指導老師，有的則無這方面要求。最重要的是考核標準不明確，做與不做似乎都可以。

二、 高校輔導員就業指導工作策略

（一） 階段化結合全程化

高校輔導員就業指導工作應遵循全程化的原則，并細分成多個階段去完成，這是由職業生涯規劃的特點所決定的，也就是說學生就業能力不是短時間內能迅速提高的，而是需要長時間有意識地培養，這就需要輔導員將就業指導工作融入到學生日常管理中。就業指導應結合不同階段學生的需要來進行，大一主要以自我認知和專業相關教育為主，大二則以樹立目標與觀念為主，大三則以強化能力為主，比如推薦學生參加一些社會活動，大四則以學生自身就業需要為主，同時做好跟蹤回訪工作。

（二） 引導滲透結合正面灌輸

大學生就業需要輔導員的正確引導，學生由于各方面原因往往過于看重物質條件，而忽略了社會和企業的實際需求，其服務意識較為薄弱，為此輔導員必須對學生開展思想與政治教育，矯正學生已形成的錯誤觀念，并為其系統講解相關就業指導知識。比如，學生認為自己能力突出，不想從事基層工作，那么輔導員就應重點強調基層工作的重要性及對其今后職業發展的重要影響。

（三） 個性指導結合共性指導

高校輔導員應充分掌握學生的共性與個性差異，共性主要是大多數學生在就業方面存在的問題，而個性差異則是針對每位學生自身特點而言。比如，共性問題一般是自我認知問題、興趣與需求取舍問題等，這些問題都需要輔導員去深入了解學生，找出自己所帶專業學生的共性問題，然后再針對性解決。當然，除了共性問題，還有一些個性問題，比如，貧困生就業問題，一方面輔導員需要掌握學生的性格特點，另一方面輔導員需要詳細了解其對未來工作的想法，之后才能予以其心理、思想及其他方面的指導。

（四） 反饋評估結合調查研究

對于學生的工作情況，輔導員應做好調查工作，應與畢業生保持聯系，并為其建立就業檔案，特別是對于暫時未就業的學生更是要關注，并針對其需求予以適當的幫助。再者輔導員也應隨時掌握企業用人動向及用人標準，并將其整理出來應用到學生就業指導工作中。最后輔導員應掌握就業指導課程教學情況，找出該課程存在的問題，并予以可實施性意見。比如，走訪學生與教師、定期聽課、調查結果反饋給指導教師等。

（五） 學習培訓結合規范管理

高校應重視輔導員就業指導工作，并對輔導員進行統一規范管理，明確工作職責、工作目標，并予以具體工作措施指導，同時考評機制也要跟進。除此之外，針對輔導員的學習培訓也要到位，比如邀請相關專家為其做專業指導，選派輔導員參與專業化就業指導培訓。最后高校輔導員也應該重視自身能力的提升，不斷學習補充就業指導知識，提升自身理論與實踐水平。

三、 結語

高校輔導員就業指導工作是高校輔導員工作的一項重要內容，但是以往高校對該工作重視力度不夠，但考慮到就業率也是學校考評的重要內容，所以只能在學生將要畢業的一段時間內對其進行就業指導，但指導作用卻不大，因此就業指導工作應該滲透到學生日常管理中去，高校也應該重視對輔導員就業指導工作能力的培養，真正將就業指導落實到實處，促進學生更好地就業。

參考文獻：

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作者簡介：張仲靈，助教，湖南省長沙市，中南大學；

劉姣，講師，湖南省長沙市，湖南廣播電視大學；

曹鐳，講師，廣東省東莞市，東莞理工學院城市學院。endprint