合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練的必要性探討

彭舒貝

【摘要】 隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐加快，對教育界的投資也在逐漸增加，特別是義務(wù)教育階段的小學(xué)投資，更是被廣大學(xué)者注意。小學(xué)是我們未來時代的新生力量和主力軍，對他們的培養(yǎng)是必要的。小學(xué)學(xué)校一般會組織合唱，這是提高凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效途徑，在合唱訓(xùn)練中，會出現(xiàn)一些問題，針對這些問題，眾位專家學(xué)者進(jìn)行探討，最后得出，想要解決這下問題，就要在合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練，這些訓(xùn)練和熱身活動可以有效幫助學(xué)生合唱，解決合唱中出現(xiàn)的問題。對此本文以合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練的必要性探討為題，淺析音樂課堂中存在的問題和在音樂課堂中加強(qiáng)熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏的必要性。

【關(guān)鍵詞】 合唱訓(xùn)練 熱身 音準(zhǔn) 節(jié)奏 必要性

【中圖分類號】 G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-240-010

引言

合唱對于學(xué)生的嗓音和音準(zhǔn)要求比較高，因?yàn)槭呛铣瑢儆诩w活動，更是要求每個合唱隊(duì)員都能拿出自己最好的狀態(tài)進(jìn)行訓(xùn)練。在以往的合唱訓(xùn)練教學(xué)中，老師往往剛剛開始上課就要求學(xué)生投入狀態(tài)，開始合唱，其實(shí)這樣的方法并不能取得很好的效果。因?yàn)閷W(xué)生唱歌之前嗓音還沒有開，直接唱歌可能會有損嗓音，針對這種現(xiàn)象，專家提出應(yīng)該在合唱前開展熱身活動，并且為了防止學(xué)生唱歌跑調(diào)的問題要進(jìn)行音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練。其實(shí)無論是熱身活動還是音準(zhǔn)訓(xùn)練這些都是必要性活動，開展熱身活動可以讓學(xué)生在合唱之前開嗓，這對接下來的練習(xí)起到了鋪墊的作用，不至于讓學(xué)生沒有過渡，影響合唱效果。而音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練可以有效的防止學(xué)生跑調(diào)和在合唱中參差不齊的情況，因此合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練是非常有必要的。

1.音樂課堂存在的問題

1.1學(xué)生基礎(chǔ)較差

小學(xué)生在進(jìn)行合唱練習(xí)時，往往對音準(zhǔn)的掌握程度不高，其原因就是因?yàn)閷W(xué)生年齡太小，所學(xué)東西較少，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)較差，而音準(zhǔn)訓(xùn)練難度較高，這就是音樂課堂中出現(xiàn)頻率較高的問題之一。

1.2教師不夠重視

在音樂課堂上還存在這樣一個問題，就是教師不夠重視。一個新要求的下達(dá)，必然伴隨著教師的落實(shí)，對于音樂合唱也是如此，為了提高合唱水平，人們發(fā)現(xiàn)可以在合唱訓(xùn)練展開之前進(jìn)行熱身活動，在訓(xùn)練中進(jìn)行音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練，這是必然會提高學(xué)生歌唱水平的手段，但是教師不夠重視則是一較大問題，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.3練習(xí)設(shè)備較差

音準(zhǔn)是學(xué)生較為難掌握的部分，在傳統(tǒng)教育中，往往教師都是親自對每個學(xué)生的音高矯正，但是這樣取得的效果并不明顯，因?yàn)楹铣膶W(xué)生較多，教師在對每個學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)矯正的時候花費(fèi)的時間過長，使得每節(jié)課都在矯正上面度過。但是現(xiàn)在通過研究發(fā)現(xiàn)，可以利用一些樂器例如鋼琴、架子鼓等來刺激學(xué)生對音準(zhǔn)的理解，通過跟隨鋼琴發(fā)音等準(zhǔn)確捕捉音準(zhǔn)，這樣取得的教學(xué)效果比較好，但是很多學(xué)校練習(xí)設(shè)備較差，不能讓學(xué)生通過這種方式學(xué)習(xí)，這時一較大問題。

2.音樂課堂中熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練的必要性

2.1加強(qiáng)音準(zhǔn)練習(xí)，提高音準(zhǔn)程度

合唱中較為重要的就是音準(zhǔn)的練習(xí)，一個好的音準(zhǔn)可以為整個合唱團(tuán)增色不少，但是對于音準(zhǔn)的掌握比較難，特別是小學(xué)的孩子還比較稚嫩，對于一些合唱音節(jié)、音準(zhǔn)掌握程度不夠，在合唱中容易出現(xiàn)音準(zhǔn)方面的失誤，這就導(dǎo)致整個合唱整體實(shí)力下滑。加強(qiáng)音準(zhǔn)練習(xí)和提高音準(zhǔn)程度更是音樂課堂中熱身活動與音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練的必要手段之一，更加有利于學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.2加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高重視程度

一個學(xué)校想要更好更快地發(fā)展，學(xué)生想要有效的學(xué)習(xí)，除了學(xué)校提供有利環(huán)境之外，最重要的就是教師的素質(zhì)，教師是在學(xué)校和學(xué)生之間起著上傳下達(dá)的作用，對于學(xué)生來說，每一天和教師呆在一起的時間最長，老師對他們來說起著教導(dǎo)作用，對他們的影響也非常大。在合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練是經(jīng)過時間檢驗(yàn)出來的結(jié)論，如果實(shí)施的好，可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。但是，部分教師堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)模式，不肯轉(zhuǎn)變新方式，教師不重視、不落實(shí)，這給教學(xué)帶來了很大難度，所以，教師素質(zhì)很大程度上制約著教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該對此提出解決策略。例如學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，定期組織教師外出參觀與學(xué)習(xí)，了解在合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練的好處，提高教師的重視程度，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)效率。

2.3引進(jìn)教學(xué)設(shè)備，提供訓(xùn)練條件

在音樂課堂中熱身運(yùn)動和音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練是非常重要的，很多優(yōu)秀合唱團(tuán)就是加強(qiáng)了熱身運(yùn)動和節(jié)奏訓(xùn)練躋身優(yōu)秀訓(xùn)練團(tuán)，學(xué)校也要對此重視起來，了解熱身運(yùn)動和音準(zhǔn)訓(xùn)練的好處，并且落實(shí)到實(shí)處。音準(zhǔn)就是音高的準(zhǔn)確性，很多學(xué)生不能掌握音高的準(zhǔn)度，這時學(xué)校就要進(jìn)行訓(xùn)練，但是很多學(xué)校沒有訓(xùn)練設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)生無法訓(xùn)練，無法練習(xí)音準(zhǔn)。對此，學(xué)校應(yīng)該提出解決對策。例如學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)一些教學(xué)設(shè)備，比如鋼琴，教師可以讓學(xué)生通過彈鋼琴來了解音節(jié)、音準(zhǔn)，提高學(xué)生對音樂的感悟，訓(xùn)練學(xué)生音節(jié)的準(zhǔn)度，做到對每個音節(jié)的把握都很準(zhǔn)確，能根據(jù)具體情況及時變更音節(jié)的使用，讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中熟能生巧，提高學(xué)生自信心，也為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練條件。

總結(jié)

在合唱中，可以說最重要的就是音準(zhǔn)和合唱效果，音準(zhǔn)決定著唱歌的準(zhǔn)度，能不能正確把握歌曲旋律，而合唱效果則是決定著聽眾的感覺，避免參差不齊，聲音此起彼伏的情況。可見音準(zhǔn)對于合唱是多么重要。其次，為了取得很好的比賽效果，也是為了比賽成員能夠發(fā)揮自己的最高水平，合唱前的熱身運(yùn)動也是必不可少的，就連國家運(yùn)動員比賽前都進(jìn)行熱身訓(xùn)練，可見熱身訓(xùn)練是多么重要，總之為了提高合唱教學(xué)的效率，在合唱訓(xùn)練中開展熱身活動以及音準(zhǔn)節(jié)奏訓(xùn)練是必不可少的，應(yīng)該被廣大教育者重視起來。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]鐘金花.探析合唱中音準(zhǔn)問題和訓(xùn)練方法[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2018（02）.

[2]齊婷婷.合唱訓(xùn)練中開展熱身活動和音準(zhǔn)訓(xùn)練的必要性及其結(jié)合策略[J].西部素質(zhì)教育，2016（12）.