傳承中華優秀傳統文化 培根鑄魂巧育時代新人

中華優秀傳統文化（以下簡稱“傳統文化”），是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養，對延續和發展中華文明、促進人類文明進步，發揮著重要作用。歷史學科肩負著“培根鑄魂，啟智增慧”的使命，要將中華優秀傳統文化有機融入課程。順德區初中歷史學科教研團隊（以下簡稱“順初歷史團隊”）重視傳統文化的研究和弘揚，開展了形式多樣的活動，不斷探索傳統文化融入初中歷史課程的理論、路徑、方法、評價，更好地發揮傳統文化的育人功能。

一、學史崇德——教研中重視傳統文化

近四年來，順初歷史團隊通過大型學科教研活動，組織歷史教師學習與傳統文化教育相關的文件、精神以及新課標，明晰開展傳統文化教育的責任。邀請任鵬杰、姜寶蓮等專家開設專題講座，有針對性地解決歷史教師在傳統文化教學過程中遇到的困惑和難題；還利用“區—鎮—校”三級教研機制定期組織學習理論和交流實踐心得。通過系統規劃和堅持不懈的學習，歷史教師更新了觀念，明確了職責，找到了方向，并在教研教學工作中勇于探索。組織了“在歷史課堂教學中滲透傳統文化”、“在校本課程中學習傳統文化”、“在創新作業中了解傳統文化”、“在社會生活中感受傳統文化”等一系列專題教研活動；開展了課例研討，課題組的卜樹梅、郭鵬杰老師分別為云浮新興、佛山高明的師生授課，許家輝老師在佛山市中小學三科統編教材“鑄魂工程”跨學科主題教學展示活動中承擔歷史課。

二、活動育人——師生活動中傳承傳統文化

順德區—鎮—校三級聯動，在學生中開展“講好歷史人物故事，傳承中華民族精神”講故事比賽、“走進歷史博物館，領略傳統文化”實踐活動、“探源傳統節日，傳承優秀文化”項目式活動、“誦讀古典詩詞，品味傳統文化”古詩詞吟唱活動等，讓學生在豐富多彩的活動中加深對傳統文化的了解，增強文化自信。在教師中組織圍繞中華優秀傳統文化主題的教學能力基本功大賽、解題比賽、評題品題大賽、教學設計比賽、創新作業設計比賽等，深入了解傳統文化的核心思想理念、中華傳統美德、中華人文精神等，體會到中華優秀傳統文化是發展當代中國馬克思主義的豐厚滋養。

三、科研助力——課題研究中深化傳統文化教育

順初歷史團隊成功申報2021年廣東省中小學三科統編教材“鑄魂工程”專項課題“中華優秀傳統文化融入初中歷史課程的實踐研究”，順初歷史團隊以課題為抓手，以新課標學習和實踐為契機，得到了華南師范大學黃牧航教授、王繼平教授、廣東省教研員陳家運、正高級教師全仁經等的指導，將課題研究融入到區、鎮、校三級的教學與教研活動中，開展了“卓越課堂走進鎮街、走進高明”、專題微講座等系列活動，與云浮新興、茂名高州、肇慶廣寧、貴州黔東南州臺江等地開展線上、線下專題研討等；還利用“順初歷史”公眾號發布近300篇原創作品，其中與傳統文化相關的內容超過50篇，讓傳統文化教研方式多元、影響持久，助力歷史教師的專業成長。