同一片夢想，享一方家園
——記江蘇省常州市新北區小學語文潘敏名師工作室

同一片夢想，享一方家園
——記江蘇省常州市新北區小學語文潘敏名師工作室

潘敏，男，本科學歷，中小學高級教師，現任江蘇省常州市新北區奔牛實驗小學副校長。曾獲全國科研型教師，江蘇省教育學會先進個人，常州市小學語文學科帶頭人，常州市華英獎，常州市優秀教育工作者，常州市教育管理拔尖人才，武進區首批“名教師”，武進區優秀專業技術工作者，新北區優秀教育工作者，武進人民政府嘉獎等榮譽稱號，長期在農村學校任教，曾任區小語會理事﹑區小語“送培上門”第五﹑六﹑八輪專家指導小組成員，入選“2008武進年鑒—新聞人物”，有五十多篇論文在全國﹑省市級刊物發表或評比中獲獎。

由潘敏領銜新北區小學語文優秀教師培育室，工作室成員有13名，來自常州市新北區11所不同學校，其中有碩士2名，市區級骨干教師6名，有多人曾獲省﹑市區論文比賽一等獎或在省級刊物發表研究論文或在區級以上基本功﹑評優課獲一﹑二等獎。工作室以“學習力就是發展力，科研力就是創新力，合作力就是推動力﹑行動力就是實踐力”為研訓原則，以“真誠交流﹑真心融合﹑真情共進”為工作室宗旨。建立了工作室微信群﹑QQ群。開展系列化的網上網下﹑課內課外﹑校內校外研修活動。建立起“優秀教師培育室”專題網站管理機制。通過網絡平臺進行去時空的互動，不斷提升工作室成員的工作能力和研究水平，使網站成為工作室成員的成果發布站﹑資源分享站﹑研究輻射站。

工作室的主要研究內容是以學科核心素養提升為精神內核﹑目標指向，以言語實踐為主的課堂教學策略，力求探索課堂有效的教學策略，從而提高語文教學效率，促進學生全面發展。工作室為每個人量身定做了成員發展檔案。其中包括基本型信息與發展性信息﹑具體性分析﹑三年發展總目標﹑各年度發展分目標﹑具體措施以及需要工作室提供的幫助。通過每個人的自主晾曬目標﹑網絡分享措施，不斷促進個性化的成長，產生一系列研究成果，形成自身的語文教學特色。