淺談高中語文教學中的創新教育

王紅霞

摘要：實施創新教育，教師任重而道遠。新時期的語文教學面對突飛猛進的現實世界和生活在這世界里的天真活潑的中學生，這就要求作為教育工作者，我們不斷鉆研業務，加強自身提高，努力更新觀念，大膽創新，樹立科學民主的教風，引導學生創新意識，把素質教育貫穿于整個教育教學的始終，讓學生在語文學習中，展開色彩絢麗的想像翅膀，盡情翱翔。

關鍵詞：創新；高中語文；新時期

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）11-0103-01

語文課程標準指出："現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神。"《標準》對語文教學提出了新的要求，提倡創新教育，創新是我們民族的靈魂。語文學科作為基礎學科，教師在教學中培養學生的創新能力是義不容辭的責任。如何在語文教學中實施和體現創新教育，培養學生的創新能力呢？筆者認為，可以從以下幾個方面入手：

1.培養學習興趣，激發學生熱愛語文的情感

語文課程標準要求："語文課程應培養學生熱愛祖國語文的思想感情。"教學中，應當將培養學生熱愛語文，激發學生學習語文的興趣體現出來。在應試教育時期，語文教學往往偏重基礎知識和基本技能的傳授和訓練，忽視學生的學習需求、方法和習慣的培養，學生喪失了對語文的學習興趣。孔子說："知之者不如好知者，好知者不如樂之者。"語文教師應當在教學之中千方百計地創設多樣化的、生動有趣的學習情境，激發學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中快樂的學習。對好奇心強，有獨立創見的學生，老師應當積極鼓勵，對他們提出的新奇問題，不能置之不理，而應當引導他們深入探究，尊重其熱愛語文、學習語文的興趣。學生一旦愛上了語文，產生了學習的興趣，他們就會有"我要學"的學習態度，創新就有了保障。

2.傳授語文知識，奠定學生創新的基礎

創新是人們在一定的認知水平基礎上的新想法，需要不斷的知識積累。廣博的知識積累，將為學生創新能力的培養奠定基礎。語文知識是學科知識中基礎的基礎，沒有語文知識的積累，創造就失去了基礎。此外，老師要求學生積累知識，不要僅僅滿足于知識的儲藏，而應當引導學生靈活運用，在實際運用中積累知識，獲取新知識，培養創新能力。同時，教學內容不能僅限于語文教材之內，如果這樣，就限制了學生的視野，削弱了創造力產生的根基。語文教學要超越教材，從課內向課外延伸，而且延伸到其他各類學科。在當今新知識體系中，各學科相互滲透，綜合發展的大趨勢下，拓展學生的知識面，提高學生綜合文化素質顯得至關重要。

3.改進教學方法，訓練學生創新的思維

傳統的教學方法，不能適應新時代學生發展的需要。語文不僅僅是傳統意義上的工具學科，同時也是一門訓練培養學生創新思維的基礎學科。培養學生的創新思維，老師就要變傳統的應試教學為現代的創新式教學。傳統的應試教學不給學生積極的思維空間，抑制了學生靈活思維。創新式教學則允許學生積極思維，成為教學的主體。筆者認為，教學中運用啟發式的探索教學方法，即老師提問后，指導學生開動腦筋，大膽思想，幫助獨立思考，啟發誘導，讓學生在探索之中創造性地解決問題的方法。這樣在教學中，師生的思維雙向互動，雙向顯露，學生明白老師的思維方法，老師也反過來看到學生的思維過程，能夠指導學生向著正確的方向思考，在相互協作的教學過程中，加強了學生創新思維的訓練。

4.教給學習方法，培養學生創新的能力

著名教育家葉圣陶先生說過："教是為了不教。"老師在教學中，不能只是簡單的知識傳授者，不是為了讓學生學會知識，而是要讓學生會學知識。"授人以魚不如授人以漁"。隨著社會的發展，知識的不斷更新，語文知識也會不斷延伸和發展，語文教學就不能僅僅停留在"學會"上，更要在"會學"上下功夫。因此，語文老師在教學中要教會學生掌握如何閱讀、如何寫作、如何進行口語交際等最基本的語文學習方法，培養學生合作學習，探究學習，讓學生合作交流，取長補短，逐漸養成自主學習的習慣，提高自學的能力。學生一旦具備了較強的自學能力，就會在廣闊的語文世界里自由飛翔，創新便有了不竭的源泉。

5.創設活動實踐，激發學生創新的靈感

語文教學要注重與活動實踐相結合，活動實踐分為活動和實踐兩個方面。開展多種形式的課外活動，讓學生自由有選擇的吸取知識，激發他們對新知識的追求和探索。語文活動形式多樣，如語文手抄報、中外名著閱讀、古詩文欣賞、朗誦比賽、精美時事選讀、寫作比賽等。這些都有助于學生在活動參與中擴大知識面、提高洞察力、激發創作靈感，常常會有超出老師想像之外的新觀點和新想法產生。既拓寬了學生的思路，又增長了知識，開闊了眼界。語文實踐主要是注重學生的生活實踐，讓他們多參與社會、接觸社會、考察生活、體驗生活。實踐的形式如實地考察、新聞采訪、公益活動、品嘗生活等，讓學生在實踐中感悟人生，培養觀察力，養成健康良好的生活愛好，從中陶冶情操，汲取知識，從而獲得創新的靈感。

實施創新教育，教師任重而道遠。新時期的語文教學面對突飛猛進的現實世界和生活在這世界里的天真活潑的中學生，這就要求作為教育工作者，我們不斷鉆研業務，加強自身提高，努力更新觀念，大膽創新，樹立科學民主的教風，引導學生創新意識，把素質教育貫穿于整個教育教學的始終，讓學生在語文學習中，展開色彩絢麗的想像翅膀，盡情翱翔。