淺議人力資源與市場經濟創業創新

【摘 要】 本文就人力資源與市場經濟發展的相輔相成關系作了論述，提出“大眾創業，萬眾創新”的戰略決策與人力資源與市場經濟發展的統一性與作用關系。

【關鍵詞】 人力資源；市場經濟發展；相互關系；大眾創業；萬眾創新

以經濟建設為中心的基本國策決定了市場經濟運行模式的重要地位，而市場經濟的所有運作過程都必須通過各種人才來完成，人才水平的高低直接影響市場經濟的運行質量和運行效益，進而影響到整個經濟的發展。因此人力資源與市場經濟之間存在著非常緊密的聯系，本文就二者之間的關系作出論述，提出一些筆者的觀點。

一、市場經濟的運作與發展離不開人才

縱觀市場上琳瑯滿目的商品，其種類的繁多、科學技術含量之高，越來越對商品生產和經營者提出較高的要求，隨著社會的進步，這種需求與日俱增。作為市場商品經營者、生產者要使市場正常運行，必須研究消費者的需求，必須對市場調研，對商品有充分的了解，要熟悉其所有的屬性、用途、用法及其潛在價值的開發、市場的前景狀況，由商品引發的各種事件的處理等。所以現代的市場經濟絕對不是簡單的做買賣問題，而是需要與之相匹配的人力資源作為運作主體的復雜關系作用過程。這個“主體”不是簡單的人數的積累，而是要打造各類商品所適應的各種專業人才隊伍，打造不但適應市場運行，更要懂得各種相關知識，創造性開拓市場的創新創業型的人才隊伍。只有這樣才能使市場運行高效化，市場潛力發揮長期化。“天津爆炸”案的教訓又一次呼喚市場運作中高水平的人才；市場上的假冒偽劣商品，甚至有毒有害商品的“橫行”進而威脅到人們的生命，需要我們大量專業技術人才去應對；“一帶一路”戰略的實施，市場的全球化增速，不但需要大量的經濟管理人才、外語人才、物流人才、金融性人才，更需要保證這樣的人才得以產生的大量的國際型、教育型人才。“用工荒”和“就業難”的“畸形”矛盾，足以證明我們的市場經濟需要的是“實戰型勇士”，而不是“唱戲的演員”。

二、只有高質量人才才會推動市場經濟的發展

以人為本，人是任何社會行為的主體，沒有人才，市場經濟的發展只是空話。高質量人才是提升市場經濟健康發展水平的主力軍。首先，高質量人才才能與現代市場經濟的運行相適應。高質量人才思想水準高，素養高，市場適應能力強，駕馭能力強。二是高質量人才具有很強的引領作用。一般而言，人們對高水平人才都心存一種欽佩感，進而效仿和學習，高質量人才必定收入不菲，人們有一種羨慕感，從而努力奮斗，追趕超越，形成能力提升的良性競爭；高質量人才在各方面的優勢表現將產生無形的“廣告”效應，可為市場經濟的發展提供很強的正能量，形成潛移默化的“助推力”。三是高質量人才之間的強強聯手取長補短，形成強大“合力”，能產生各個領域最先進的“龍頭”，在世界經濟的競爭上發揮不可估量的作用。縱觀北、上、廣、深等一線城市都是高質量人才的聚集地，使這些城市成為我國經濟發展的強勁地帶，將這些地帶所取得的巨大成果復制推廣到全國，從而推動我國的GDP逐年攀升；四是高質量人才的合理分布有利于國家對經濟發展的有效調控，減小經濟發展的盲目性和負面性的抵消作用。可見，高質量人才是市場經濟發展的中堅力量。

三、提高人力資源的開發水平是市場經濟發展的必要手段

市場經濟是前進中的動態經濟，其“內涵”在不斷地增加和豐富，復雜性與日俱增，其宏觀高度和微觀運行在不斷變化。要更好適應這種狀況，提高人力資源的開發水平，對人力資源開發模式的改革已勢在必行。要使人力資源與市場經濟同步協調發展，一是國家人社部門要對市場經濟發展對人力資源的需求做出考證，科學分析，作出合理預測，從而對未來幾年人才需求的類型、數量、要求等作出科學合理的梳理，形成有效的人才培養規劃；二是教育部門所管轄的國家各類人才輸出機構要根據人社部門的規劃制訂自己的培養計劃，實施有效的培養；三是做好人才的再培訓工作，做中學，學中干，做學結合，相得益彰；四是人社部門和勞務市場對人才合理調整利用，努力做到人盡其才。總之，要千方百計不斷提高人才質量，形成長效機制和對市場經濟發展有力的人力資源保障。

四、將人力資源的開發與發展市場經濟融合推進

事物之間的相互適應需要事物之間矛盾的不斷地對立統一，再對立再統一的過程。市場經濟涉及面之廣、內容之多、錯綜復雜的相互聯系、不斷變化的多樣性使對操縱市場經濟的主體“人力”要求更高，并且這種需求在不斷的變化。目前，靠高校（專業技術學校）所培養的這些人才走向市場后，其在學校所學的知識大多數不能直接應用，即使能用上的遠遠不能滿足崗位要求，大都要在工作中不斷學習，同時還要進一步總結經驗，摸索規律，在崗位工作中不斷成長，幾乎在工作幾年以后才能完全勝任工作，適應周期很長。這樣勢必對“人力”的使用形成脫節性浪費，從而影響到市場經濟的快速發展，所以如何將開發人力資源與發展市場經濟融合推進已成為人力資源開發中急需要解決的問題。

筆者認為教育的市場化才是解決這一問題的根本途徑，才能真正做到開發人力資源與發展市場經濟融合推進。我國目前教育狀況是：家長不惜代價讓子女不要輸在起跑線上，就讀好中學，再上好大學；教師千方百計讓學生做題，做題再做題，火了教輔出版業，畢業后能真正勝任工作的有多少？這就形成教育的重大浪費，是對財力、物力、人力的浪費。而真正市場經濟所需的高質量人才還得繼續教育，還要花更大的代價。筆者認為在人力資源上務必要進行同樣的“供給側”結構改革，如果教育也能被市場所調節，那么人力資源的效能必將得到充分發揮，人的成長過程也會少走許多彎路，人的創造性更能得到充分的體現。另一方面，走人力資源開發與市場經濟融合推進的路徑，使人的能力在市場經濟中得以最有效的打造，形成最能適應市場經濟的運作模式，這完全符合實踐認識再實踐再認識的哲學原理，同時也能使人的興趣在市場中得以實現，得以創造社會價值，得以獲益，更有利于調動人的積極性。

五、借“大眾創業，萬眾創新”之東風開發人力資源推動市場經濟發展

國務院制訂“大眾創業，萬眾創新”的宏偉戰略其實質還是旨在盡最大限度開發人力資源，以此來推動市場經濟的高速發展，以此來推動“強國夢”的實現。為實現這個偉大戰略，國務院出臺了大量的實施性文件，諸如《鼓勵事業單位人員創新創業》等，給開發人力資源推動市場經濟發展指明了方向，也給人才的教育培養指明了方向。目前，全國大量開拓“創業人才孵化基地”而且是以“互聯網”+的姿態高調推進，使人力資源的開發更具有市場內涵，更具有靈活性，更有利于實現個人愛好，興趣與就業的有機融合，更能體現市場經濟對人才需求的各種狀況信息，更能縮短人才培養的周期性，更能加快科技生產力在市場經濟的發展中“發力”速度，更能把握就業者的各種選擇方向。國家正在推進的“供給側結構改革”，是使市場經濟趨于協調健康發展、解決市場經濟結構性矛盾的戰略舉措，使市場經濟更加科學合理化發展。所以人力資源的開發模式一定要做出適應性改革，才能最大限度地與市場經濟相融合，從而推動市場經濟的發展。一方面教育主管部門要對現行的基礎教育狀況進行大刀闊斧的改革，研究如何減少基礎教育非學以致用的內容，增加有利于適應市場經濟發展的內容；如何使基礎教育與市場經濟最大限度相融合，相輔相承。另一方面要調整高校教育的辦學體制，使所培養的每一類人才最大限度地人盡其才。形成強大的繼續教育體系，使人才的應用與培養循環進行，要在全社會形成“學用”合一的先進理念，調動從業人員的創新創造性，改變他們的“學習觀、生活觀、就業觀、價值觀”，使他們在“大眾創業，萬眾創新”推動中華民族強大的戰略征程上大放異彩。

六、結語

世界經濟格局的多元化，經濟的全球化使我國的經濟運行模式必須重新調整改革，只有這樣才能保證我國經濟的強勁發展勢頭，逐步成為世界經濟的“領頭羊”。要實現這一目標，人力資源的有效開發是關鍵。有效地開發利用好人力資源，補上短板，科學整合，形成“大眾創業，萬眾創新”的威猛勢頭，中華民族偉大復興的中國夢就一定能夠實現。

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【作者簡介】

張賀林（1980.2-）男，陜西佳縣人，中級經濟師，主要從事財務會計人力經濟等工作.