幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性

丁措姆

摘 要：舞蹈是以動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段的造型藝術(shù)，幼兒舞蹈做為舞蹈藝術(shù)的一個重要分支，在幼兒啟蒙教育階段非常重要。在西藏的孩子大多都對舞蹈也很感興趣，俗話說的好，這里的人們“會說話就會唱歌、會走路就會跳舞。”所以面對諸多家長“不能讓孩子輸在起跑線”的學(xué)習(xí)熱忱，讓幼兒嘗試各種舞蹈，幼師工作者既要認清舞蹈教學(xué)的重要性，又要注重對幼兒的啟蒙和教育，以幼兒的健康成長為前提開展合理的幼兒舞蹈啟蒙教學(xué)。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈 啟蒙教育 重要性

“啟蒙”即“使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識”。這就意味著，學(xué)習(xí)對象是“一張白紙”，所給予的知識應(yīng)該是能把求學(xué)者引入某門學(xué)問或技藝的最基本的能力與知識。這些能力與知識必須是為今后正確發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)的能力與知識，否則達不到“開發(fā)蒙昧”的目的。[1]

一、幼兒舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀

“望子成龍，望女成鳳”這是千百年來每個家長對自己孩子的殷切期盼，尤其是近年來生活水平不斷提升，家長更是把全部的精力投注在孩子身上，“不能讓孩子輸在起跑線”，成為家長心理的直接投射。隨著社會競爭壓力的增大，家長都希望自己的孩子多才多藝，能夠很好地適應(yīng)社會。[2]

一些家長在孩子剛踏入甚至還未進入幼兒園大門的時候便給其報了舞蹈班、形體班、體操班等多種培訓(xùn)班。然而，過早學(xué)習(xí)舞蹈對幼兒的發(fā)育不利，尤其是舞蹈的啟蒙教育就與技術(shù)技能捆綁在一起，這種舞蹈啟蒙教育從理念到方法都影響到了兒童的舞蹈教育。專業(yè)性的舞蹈教育和成人化的舞蹈教育顯然不宜直接進入幼兒的舞蹈教育里。針對幼兒舞蹈啟蒙教育，教師必須將現(xiàn)有的舞蹈教育進行分析，按照幼兒的心理、生理的特點做出針對性的辨別和選擇。

二、幼兒舞蹈的特點

幼兒舞蹈是由兒童表演或體現(xiàn)幼兒生活的舞蹈。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。

1.趣味性

趣味性即幼兒的興趣與情趣。幼兒階段性格外顯，對于喜歡和不喜歡的事物表現(xiàn)的都非常直接，根據(jù)幼兒的性格特點，幼兒舞蹈在編排的過程中就要凸顯去趣味性，只有好玩、有趣，幼兒才喜歡、愛跳，才能引起幼兒的興趣。如手指舞、律動舞等，通過簡單的動作模仿、激發(fā)幼兒對舞蹈對象的想象；通過身體的律動來表達他們對舞蹈的熱愛。

2.純真性

幼兒純真、稚嫩的情感是與成年人有目的地學(xué)習(xí)存在明顯的區(qū)別。他們不需要去刻意完成某些指標，也不需要帶著負擔(dān)來學(xué)習(xí)，以純碎的積極心理來舞蹈，追求對事物的想象，表達對生活的熱愛。在舞蹈的過程中不僅可以釋放內(nèi)心的情感，還可以提升他們的身體素質(zhì)，釋放他們對舞蹈、對生活純真的喜愛。

3.簡易性

“簡易性”也是幼兒舞蹈的藝術(shù)特點之一。幼兒舞蹈的動作都形象直觀，幼兒接受起來也非常容易。動作簡單，旋律也簡單，這樣幼兒記憶更加容易，一些簡單的動作重復(fù)兩遍以上，也能起到促進形體優(yōu)美、培養(yǎng)氣質(zhì)的作用。

4.知識性

幼兒舞蹈的內(nèi)容一般包羅萬象，不管是生活知識、科學(xué)知識，還是社會知識等，都可以編排進幼兒舞蹈當(dāng)中。比如動物類有小鴨子、河馬、小老鼠、三只熊等，節(jié)日類有慶祝六一、勞動最光榮（勞動節(jié)）、新年好、八月十五月兒明等，通過簡單的旋律以實現(xiàn)邊唱邊舞，既可以開闊幼兒的視野，還可以進行知識的滲透。

三、幼兒舞蹈啟蒙教育的重要作用

幼兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的啟蒙教育對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，那個明顯促進兒童身心的健康成長。

1.幼兒舞蹈啟蒙教育能夠促進幼兒智力發(fā)展

幼兒舞蹈的動作雖然簡單，但是在不斷的學(xué)習(xí)和模仿過程中可以促進幼兒觀察力、注意力、記憶力的同步提高。在舞蹈過程中幼兒還會學(xué)得動聽的音樂，接觸絢麗的道具和鮮艷的服裝，這些對于提升幼兒的形象思維能力也有重要幫助。常讓幼兒接觸和學(xué)習(xí)舞蹈，可以不斷提高幼兒的觀察力、記憶力、思維能力和舞蹈表演能力等。[3]

2.幼兒舞蹈啟蒙教育能夠促進幼兒品德發(fā)展

幼兒舞蹈是一項群體活動，周邊的環(huán)境和同伴對孩子的性格有著非常重要的影響力。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程當(dāng)中，要經(jīng)常與老師和小伙伴互動交流，輕松愉悅的氛圍，能給孩子帶來樂趣，從而塑造他們活潑開朗的性格。另外，幼兒舞蹈的故事性很強，可以教會幼兒很多知識，如尊老愛幼、愛護動物、勤勞勇敢等，從舞蹈中幼兒就可以學(xué)得真善美，這對培養(yǎng)幼兒良好的性格和高尚的道德品質(zhì)具有很強的教育作用。

3.幼兒舞蹈啟蒙教育能夠促進幼兒形體塑造

幼兒舞蹈的動作和旋律都是貼合幼兒生活來編排的。因而在舞蹈的過程中，幼兒身體各部分的靈活性和協(xié)調(diào)性會得到提高，同時還會促進孩子的骨骼發(fā)育，提高孩子的食欲，進而提高孩子的體質(zhì)。另外，有些孩子一些不良習(xí)慣如內(nèi)八字、雙腿彎曲、體形松垮等毛病，可可以通過舞蹈訓(xùn)練來加以矯正，讓孩子的身形更挺拔、更有型。

總之，舞蹈在幼兒期的啟蒙教育中擔(dān)當(dāng)著重要的角色。隨著人們整體素質(zhì)的提高，孩子的啟蒙教育程度越來越受到重視，也逐漸認識到了讓孩子在幼兒時期學(xué)習(xí)舞蹈的用處及重要性。幼兒舞蹈有利于幼兒的身體發(fā)展、情感表達、審美提升、注意力養(yǎng)成等多個方面。所以，我國幼兒教育要根據(jù)幼兒成長、發(fā)展的特點，加大對幼兒舞蹈教育的投入與改革，從而促進幼兒全面發(fā)展。

參考文獻

[1]劉靜. 幼兒體育啟蒙教育的重要性.” 江西教育 18（2017）.

[2]柳艷.試論幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性.” 求知導(dǎo)刊 13（2015）：121-121.

[3]云草. 對幼兒舞蹈啟蒙教育的重要性分析.” 兒童大世界月刊 1（2016）.