郭興哲： “立規(guī)矩”貫穿教育始終

郭興哲

河北省定州市中山東路初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。1982年師范畢業(yè)任初中化學(xué)老師，從教35年始終工作在教學(xué)第一線。于2006年12月始任中山東路初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。迄今11年，幾乎年年獲得定州市十佳校長(zhǎng)稱號(hào)，也是定州市骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象。曾獲得保定市教學(xué)能手、河北省骨干教師、全國(guó)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)。

“當(dāng)今資訊發(fā)達(dá)，教育強(qiáng)國(guó)如日本、德國(guó)的教育方式鋪天蓋地，不少搞教育的想模仿，家長(zhǎng)們也在朋友圈中爭(zhēng)先分享國(guó)外的教育案例，結(jié)果卻是學(xué)了不少‘術(shù)’，弄了不少花里胡哨的噱頭，反倒是人家的‘道’一點(diǎn)沒(méi)明白——也可能明白了，發(fā)現(xiàn)太難做到”。

在《課堂內(nèi)外·好老師》的采訪中，河北定州中山東路初中校長(zhǎng)郭興哲對(duì)初中教育給出了一個(gè)看似普通的答案，卻耐人尋味。

我是普通教書匠

正定位于河北省西南部，古稱常山、真定，歷史上曾與北京、保定并稱“北方三雄鎮(zhèn)”，是國(guó)家歷史文化名城，中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)。至今仍然鼎鼎大名的趙云趙子龍、范仲淹范文正公便來(lái)自于此。不過(guò)按郭興哲自己的話說(shuō)他既不是將軍也不是文豪，最多算個(gè)教書匠。郭興哲，82年師范畢業(yè)便開啟了從教生涯，入行已有35年。郭興哲正式當(dāng)上教師時(shí)年方19歲，此后一直任教初三化學(xué)。雖已做了11年的校長(zhǎng)，但他依舊堅(jiān)持在教育第一線。據(jù)其老同事透露，當(dāng)了校長(zhǎng)，他和當(dāng)老師時(shí)并未有太大不同，仍然當(dāng)自己是個(gè)“普通的教育工作者”。不過(guò)這位普通的教育工作者卻被選為河北省骨干教師、定州市十佳校長(zhǎng)及骨干校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，以表示對(duì)其工作的認(rèn)可。

用優(yōu)良傳統(tǒng)約束師生

定州中山東路初級(jí)中學(xué)校園不大，在以中考成績(jī)?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)的“全國(guó)初中排名榜”中并未占得一席之地，不過(guò)卻已有整整百年歷史。該校創(chuàng)建于1917年，原為定縣乙種實(shí)業(yè)學(xué)校，后經(jīng)多次變更，1985年更名為中山東路初級(jí)中學(xué)。如今，學(xué)校占地32畝，總建筑面積7890平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，在校生2200人，教職工108人，在當(dāng)?shù)厥侵麑W(xué)校，蓬勃向上。一所百年中學(xué)，一位35年教齡的普通教育工作者，一個(gè)信息化時(shí)代催生的浮躁社會(huì)環(huán)境，何去何從？

與時(shí)下流行的提起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化便動(dòng)輒穿漢服、搞儀式的“表演流”相比，郭興哲眼中的傳統(tǒng)文化除了備受推崇的傳統(tǒng)經(jīng)典外，還頗為看重精神傳承。據(jù)他介紹，學(xué)校自1917年以來(lái)曾出過(guò)革命音樂(lè)家張寒暉（抗戰(zhàn)名歌《松花江上》作者），楊沫（著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》女主人公林道靜原型）等著名革命家，定南地區(qū)黨組織創(chuàng)始人孫志遠(yuǎn)等均曾在此任教，進(jìn)行地下革命和抗日斗爭(zhēng)。革命先烈們火熱的革命精神讓學(xué)校浸潤(rùn)出嚴(yán)謹(jǐn)肅穆的校風(fēng)校紀(jì)，學(xué)校的十六字校訓(xùn)“愛(ài)國(guó)愛(ài)校，責(zé)任尊嚴(yán)，求實(shí)求真，至博至淳”便能很好地展現(xiàn)這一點(diǎn)。郭興哲說(shuō)：“在日常的學(xué)校管理和班級(jí)管理之中，優(yōu)良的傳統(tǒng)作為常規(guī)管理約束全校師生的行為，每一名學(xué)生，乃至每一名教職工在做事之前都需要考慮，‘我這么做，對(duì)不對(duì)得起老師，對(duì)不對(duì)得起學(xué)校，對(duì)不對(duì)得起革命先烈？’”

讓孩子們學(xué)會(huì)講規(guī)矩

都說(shuō)中國(guó)文化的精髓莫過(guò)“中庸”二字，而最難做到的恰恰是中庸?！兜赖陆?jīng)》曾云：“是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨；常使民無(wú)知無(wú)欲，使夫智者不敢為，也為無(wú)為，則無(wú)不治”，講求順其自然，無(wú)為而治。但知易行難，要做到知行合一就更難。在這個(gè)“司機(jī)急速駛過(guò)人行道內(nèi)心毫無(wú)波瀾，行人連過(guò)馬路都懶得走天橋”的今天，個(gè)性飛揚(yáng)的“00后”們真的能聽得進(jìn)規(guī)矩二字？談到此，郭興哲并沒(méi)講那些復(fù)雜而玄妙的道理，在他看來(lái)，聽不進(jìn)去道理那就擺事實(shí)。

2016年9月，定州中山東路初級(jí)中學(xué)新生入學(xué)課，按慣例，郭興哲需要給講臺(tái)下一片剛剛擺脫小學(xué)生身份的少年們“立規(guī)矩”。這些在成人眼中的規(guī)矩在這群可能還在興致勃勃討論“王者榮耀”的孩子們眼中無(wú)非就是長(zhǎng)輩們的碎碎念，不聽也罷。作為一校之長(zhǎng)，郭興哲沒(méi)有一來(lái)就給新生們列舉一堆條條框框，而是問(wèn)起他們知不知道一個(gè)多月之前轟動(dòng)全國(guó)的北京八達(dá)嶺老虎襲人事件。

這么駭人聽聞的事件，怎么會(huì)沒(méi)有聽說(shuō)，一時(shí)間講臺(tái)下一片熱烈的討論聲。郭興哲趁機(jī)拋出問(wèn)題，這么嚴(yán)重的事故，到底是誰(shuí)的錯(cuò)？孩子們雖然七嘴八舌，但大都承認(rèn)，是死者自己的錯(cuò)——明明有警示牌寫著不能下車，可他偏偏還是要下車，最終結(jié)果便是付出生命的代價(jià)。這時(shí)孩子們的眼里漸漸露出畏懼。郭興哲也得出最后的結(jié)論：不守規(guī)矩=放棄生命。

行為規(guī)范教育永遠(yuǎn)在路上

談到規(guī)則的好處，深知其重要性的郭興哲顯得頗為健談，說(shuō)完入學(xué)課，又舉了好幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明規(guī)則意識(shí)在他辦學(xué)理念中的重要性。例如，“我們學(xué)校上課鈴可能跟很多學(xué)校的上課鈴有點(diǎn)不同。我們打兩遍，時(shí)間間隔一分鐘。第一遍打鈴，我們稱為‘候課鈴’，要求任課老師在候課鈴打響之后，必須到教室門口以立正姿勢(shì)等候?qū)W生回教室做上課準(zhǔn)備。這一分鐘，別看短，但是可以非常有效地給任課老師留出組織教學(xué)的準(zhǔn)備時(shí)間，可以更好地提高課堂時(shí)間利用率。”

俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求也是再怎么細(xì)都不為過(guò)。郭興哲說(shuō)自己有時(shí)也有些無(wú)奈，他隨口就能舉出一堆例子。比如，平時(shí)孩子們見(jiàn)到老師都會(huì)非常有禮貌，跟老師行禮打招呼，讓老師先行……但是同學(xué)之間未必就記得禮貌。他就碰到一次：已經(jīng)打了侯課鈴了，有孩子在跑步去教室的途中遇到了他，很有禮貌地停下來(lái)跟他打了招呼再接著跑，扭頭便撞到也在急匆匆趕回教室的同學(xué)，開口就是一句“你媽X！”又比如，有一天他在初三某班上化學(xué)課，下課看到有女生站起來(lái)去教室后面扔垃圾，去扔垃圾的路上看到地上落了一個(gè)空塑料袋，抬腳便把塑料袋踢開，繼續(xù)去扔垃圾。說(shuō)到這里，郭興哲真是又好氣又好笑：“你說(shuō)這些孩子不懂禮貌嗎？可是他們從來(lái)不會(huì)忘記跟老師打招呼，你說(shuō)他們不懂保護(hù)教室清潔嗎？他們明明又會(huì)專門跑到教室后面去把垃圾扔進(jìn)垃圾桶?！闭f(shuō)到這里郭興哲頗有些感慨，“這種下意識(shí)做出來(lái)的不文明行為才是文明規(guī)范真正需要監(jiān)督改正的，因此我們的行為規(guī)范教育永遠(yuǎn)在路上。”

不古板，全發(fā)展

不過(guò)郭興哲說(shuō)自己也不是頑固不化的老古板，新時(shí)代背景下要走全面發(fā)展的路線，規(guī)矩為根，技能為枝。他特別注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。近十年來(lái)，學(xué)校組織有二十幾個(gè)社團(tuán)，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)出特長(zhǎng)生800余人，各類藝術(shù)節(jié)他們學(xué)校永遠(yuǎn)拿第一。2016年全市運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，學(xué)校組織的500人大型團(tuán)體舞作為壓軸節(jié)目登場(chǎng)，500人動(dòng)作整齊劃一，氣勢(shì)如虹。

在重視培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的同時(shí)，郭興哲在學(xué)習(xí)成績(jī)這樣最直觀的硬性指標(biāo)面前也絲毫不敢馬虎。他承認(rèn)，評(píng)價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，升學(xué)率和升學(xué)質(zhì)量是重要的標(biāo)尺。但是他表示，“我們學(xué)校出去的學(xué)生，不能光上了一所好的高中就完了，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)，考入好高中之后，后續(xù)乏力的情況。我們的孩子送入定州市一中之后，我們會(huì)跟蹤孩子后續(xù)的情況。我們的教育目標(biāo)不是讓孩子考上一所好的高中就萬(wàn)事大吉，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。”近十年來(lái)，定州中山東路初級(jí)中學(xué)已向省級(jí)重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀學(xué)生共計(jì)6000余人，特別是每年考入全國(guó)百?gòu)?qiáng)名校定州中學(xué)的人數(shù)位列全市公辦校第一，而該校畢業(yè)生每年在定州中學(xué)考試排名前十的人數(shù)都有3～7名，可謂占據(jù)半壁江山。“挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力才始終是我們教育教學(xué)的重要任務(wù)”，郭興哲如是說(shuō)。

說(shuō)到此，郭興哲說(shuō)未來(lái)十年他有個(gè)目標(biāo)：奠學(xué)生成材之基，鋪教師成長(zhǎng)之路，樹學(xué)校精品之牌。

結(jié)語(yǔ)

初中教育學(xué)什么東西，培養(yǎng)什么樣的人，盡管交給專家們打嘴仗就好。也許在更大的舞臺(tái)上郭興哲校長(zhǎng)們并不起眼，也許他們的教育理想在時(shí)代大潮面前顯得微不足道，但他們不浮夸、不盲目，有所堅(jiān)持、有所不為，未嘗不能在某一天無(wú)所不能為。

采訪臨近尾聲，記者問(wèn)這位普通的教育工作者既然你治校如此堅(jiān)持規(guī)則意識(shí)，可有何光彩照人的結(jié)果？校長(zhǎng)微微一笑，答，我女兒就是規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)下的成果，2006年高考定州市文科狀元，北京大學(xué)本科畢業(yè)！

本刊記者：您是緣何成為一名老師的？

郭興哲： 我的父母都是最普通的中國(guó)農(nóng)民，他們雖然大字不識(shí)，也不懂彎彎繞繞的大道理，但是他們的思想極其樸實(shí)實(shí)用，我從小接受的家教也極其嚴(yán)格：“在校要尊敬師長(zhǎng)，要團(tuán)結(jié)好同學(xué)，要懂得謙讓，要好好完成作業(yè)，值日要徹底……”這些都是父母反復(fù)叮嚀我的，是做學(xué)生的道理，也是做人的基本道理。我也正是在這樣的教導(dǎo)下走上了教師這條路。

本刊記者：為什么貴校如此強(qiáng)調(diào)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)？

郭興哲：盡管社會(huì)資訊發(fā)達(dá)，學(xué)生能夠接觸到的訊息跟以前是天壤之別，但不能忘了學(xué)校百年的風(fēng)雨歷程，百年歷史的積淀，支撐學(xué)校一路走來(lái)的除了社會(huì)的進(jìn)步，還有一所百年老校應(yīng)當(dāng)具有的氣質(zhì)。儒家講仁義禮智信、溫良恭儉讓、內(nèi)圣外王，是出世為人的準(zhǔn)則；我們學(xué)校，定州中山東路初級(jí)中學(xué)所繼承的先烈精神講的是家國(guó)民族的責(zé)任，與儒家精髓可算是一脈相承，讓學(xué)生們不懼險(xiǎn)、敢擔(dān)當(dāng)。傳統(tǒng)文化精髓和革命先烈的精神能夠讓學(xué)生的內(nèi)心強(qiáng)大，不易半途而廢，不易夭折。

本刊記者：為什么在您的辦學(xué)理念中，最核心的內(nèi)容會(huì)是“注重行為規(guī)范，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)”？

郭興哲：因?yàn)閷W(xué)校升學(xué)率高，擇校生多，班容量大，（近幾年因?yàn)榻逃饣l(fā)展，要控制班容量， 才減少到每班平均六十多人，而曾經(jīng)，一個(gè)占地不到30畝的學(xué)校卻有每班一百多人的容量）所以管理難度大，但是我們從未出現(xiàn)過(guò)任何安全事故。這就要?dú)w功于細(xì)致的行為規(guī)范和嚴(yán)格的執(zhí)行。事無(wú)巨細(xì)都有規(guī)矩，看似條條框框繁瑣，實(shí)則保證了學(xué)校工作的平穩(wěn)運(yùn)行。

在我們學(xué)校什么事都有規(guī)則可依，比如塑膠場(chǎng)地、健身訓(xùn)練器材有管理規(guī)范，教具有使用規(guī)范，課間活動(dòng)及如廁有時(shí)間規(guī)范，連教學(xué)樓都有行走路線規(guī)范（防止擠壓踩踏）。守規(guī)矩應(yīng)當(dāng)算是最大程度的踐行先賢智慧，教會(huì)學(xué)生遵守規(guī)則，養(yǎng)成學(xué)生的行為習(xí)慣就是帶給學(xué)生的最大財(cái)富。規(guī)范教育、養(yǎng)成教育是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，懂規(guī)矩、守規(guī)矩才能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、終身受益。