“溫馨家學(xué)園”：“爸爸”當(dāng)園長(zhǎng) “媽媽”當(dāng)老師

“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”隨著音樂(lè)響起，媽媽們淡淡地唱起了《塞上聽(tīng)吹笛》。在北京昌平區(qū)一所家庭式幼兒園內(nèi)，十多位媽媽用這首歌開(kāi)始了當(dāng)天讀書會(huì)的暖場(chǎng)。這所坐落在別墅區(qū)內(nèi)的幼兒園，正式名稱叫“溫馨家學(xué)園”，被孩子們叫做“爸爸”的是男園長(zhǎng)滿爸。2009年，他的孩子到了入園年齡，但卻找不到學(xué)位，情急之下就自己辦了這所家庭式幼兒園，特色是“家庭式管理”，讓入園的孩子家長(zhǎng)參與管理。靠著家長(zhǎng)們口口相傳，8年來(lái)，家庭園的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，孩子數(shù)量已從最開(kāi)始的2個(gè)，發(fā)展到55個(gè)，編成了4個(gè)混齡班。

“要不自己辦一個(gè)？”

“在籠子里養(yǎng)著。”這是滿爸給孩子找幼兒園時(shí)最直觀的感受。2009年，滿爸的孩子剛滿三歲，他找了一圈，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒園為了有效管理孩子，會(huì)減少孩子的行動(dòng)時(shí)間，甚至一整天都被悶在屋子里。同時(shí)，由于幼兒園學(xué)位十分緊俏，即便他看不上現(xiàn)有的管理方式，但入學(xué)還需要四處“托關(guān)系”。哪怕是“托關(guān)系”也得排隊(duì)，他的孩子至少要等1年才能排得上。

滿爸急了，開(kāi)始和妻子商量，“要不自己辦一個(gè)幼兒園？”擁有北京大學(xué)高等教育博士學(xué)位的滿爸，妻子也是學(xué)教育的，“沒(méi)怎么猶豫就答應(yīng)了”。

2010年早春，滿爸的家庭幼兒園在自家客廳里開(kāi)班了。妻子是唯一的全職老師，他仍在一家出版社上班。學(xué)生只有兩個(gè)，一個(gè)是自己的孩子，另一個(gè)是朋友的孩子。

“所以當(dāng)時(shí)我們還稱不上叫幼兒園，我們管自己叫‘媽媽合作社’。”滿爸說(shuō)，第二年，孩子多了幾個(gè)，仍沒(méi)有固定的老師，哪個(gè)孩子的媽媽有空就去搭把手，當(dāng)時(shí)也沒(méi)考慮賺什么錢，就是幾個(gè)家長(zhǎng)算了一下成本，然后均攤一下，平均每個(gè)孩子每月一千多元。

等自己的孩子到了上小學(xué)時(shí)，滿爸曾動(dòng)過(guò)停辦“媽媽合作社”的念頭，因?yàn)樯床缓谜遥俊翱诒?yīng)”，經(jīng)濟(jì)壓力大。“但想著班上還有7個(gè)孩子，如果離開(kāi)家庭園，就得輟學(xué)。”滿爸咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，并決心將幼兒園正規(guī)化。之后，“媽媽合作社”就變成一所名副其實(shí)的家庭式幼兒園。

“媽媽老師”的同理心

滿爸強(qiáng)調(diào)“家庭式”管理，他招聘老師時(shí)，一般都選擇生過(guò)孩子的。這位“爸爸園長(zhǎng)”現(xiàn)帶著13名全職老師，照顧著55名孩子，其中有11名都是“媽媽老師”。另外還有2名兼職老師，都是本園的家長(zhǎng)。

“媽媽老師”越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的肯定，在他們看來(lái)，這些老師已為人母，更有照顧孩子的同理心。正是有這種認(rèn)同，1年前，牧歌將她4歲半的女兒送到了“溫馨家學(xué)園”。之前，牧歌已花了1年多時(shí)間，考察過(guò)北京二十多家幼兒園。直到在一次音樂(lè)培訓(xùn)課上，結(jié)識(shí)了“溫馨家學(xué)園”里的“媽媽老師”后，牧歌意識(shí)到，選擇一家放心的幼兒園，不在于能讓孩子在幼兒階段學(xué)會(huì)多少知識(shí)，而是找一個(gè)會(huì)心疼孩子的人來(lái)幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

除了“媽媽老師”，牧歌還看中了孩子的媽媽們對(duì)幼兒園管理與服務(wù)的參與，這是“溫馨家學(xué)園”的一大特色。

每周三上午，幼兒園都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)讀書會(huì)，每位媽媽輪流擔(dān)任主持，會(huì)前她們先唱一首歌、讀一首詩(shī)來(lái)“靜心”。一次讀書時(shí)，就針對(duì)書中提出的“該不該給孩子吃零食”各抒己見(jiàn)。最后達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)是，不管在幼兒園還是在家里，媽媽們要從來(lái)源上控制，購(gòu)買少量且健康的零食，如堅(jiān)果等。讀書會(huì)結(jié)束后，媽媽們還給孩子們做起了手工玩偶，園里孩子們手里的玩具，幾乎都是孩子的媽媽和老師們親手制作出來(lái)的。

牧歌現(xiàn)在也成了那里的兼職老師，主要負(fù)責(zé)微信公號(hào)等內(nèi)容運(yùn)營(yíng)與推廣工作。

在“家庭式”理念下，每個(gè)家長(zhǎng)都希望能為幼兒園做點(diǎn)什么。另一位兒童家長(zhǎng)曲恒，今年還主動(dòng)跟滿爸提議，由他給幼兒園供菜。

“我自己種的菜，給我自己孩子吃，沒(méi)有比這更放心的了！”曲恒說(shuō)，他的本職是個(gè)花匠，自己和老父親在順義有十來(lái)畝地，種些蔬菜瓜果，完全有機(jī)，蘿卜、白菜、黃瓜……統(tǒng)一都以5元1斤的價(jià)格供應(yīng)給幼兒園，而市場(chǎng)上有機(jī)蔬菜的價(jià)位普遍是每斤15元左右。

還要潛伏多久？

隨著入園的孩子越來(lái)越多，滿爸開(kāi)始考慮專業(yè)化建設(shè)。他希望能幫助“媽媽老師們”向?qū)I(yè)幼教轉(zhuǎn)型。他讓每一位老師參加華德福的培訓(xùn)，為期3年，每年暑假和寒假受訓(xùn)一共6個(gè)學(xué)期，1個(gè)學(xué)期得花四千元。2017年他也開(kāi)始招收剛從院校畢業(yè)的老師了，2017年11月4日，他本人還以46歲的“高齡”在北京參加了全國(guó)幼兒教師資格的統(tǒng)一考試。

但他需要直面的是，他所創(chuàng)辦的這類家庭園，一直沒(méi)有合法身份，至今仍處在灰色地帶，何時(shí)能夠合法化仍是問(wèn)號(hào)。“尤其是2017年11月，心情像過(guò)山車一樣，起起伏伏。”滿爸說(shuō)，2017年11月初，北京市教委聯(lián)合相關(guān)部門出臺(tái)了文件，規(guī)定各區(qū)應(yīng)盤活轄區(qū)內(nèi)的閑置資源，設(shè)立一批接收3-6歲兒童接受保育和教育的社區(qū)辦園點(diǎn)。文件還規(guī)定，社區(qū)辦園點(diǎn)可由個(gè)人、單位和社會(huì)組織來(lái)承辦。

“仿佛看到了家庭園合法化的希望。”滿爸用“奔走相告”來(lái)形容當(dāng)時(shí)他和其他家庭園園長(zhǎng)的心情。但緊接著就出現(xiàn)了幾起幼兒園虐童事件，有關(guān)部門不僅收緊了民辦幼兒園的關(guān)卡，甚至開(kāi)始直接關(guān)閉部分家庭園。

滿爸四處托關(guān)系打聽(tīng)，想著怎么才能保住家庭園。有業(yè)內(nèi)人士告訴他“趕緊裝攝像頭”，他一口氣給4個(gè)班室內(nèi)室外安裝了七十多個(gè)攝像頭，花了3萬(wàn)多塊錢，才算安下心來(lái)。

目前，許多家庭式幼兒園還面臨難以拿到土地使用權(quán)、食品安全許可、幼師資格等正規(guī)辦園資質(zhì)，只能“潛伏”在住宅區(qū)里。但滿爸的態(tài)度相對(duì)樂(lè)觀，他說(shuō)自己能達(dá)標(biāo)一條就算一條。滿爸正準(zhǔn)備用租借的一棟辦學(xué)別墅申請(qǐng)辦學(xué)用地資質(zhì)，因?yàn)槟菞潉e墅是70年產(chǎn)權(quán)。

（來(lái)源：《南方周末》）