瀘溪結對幫扶助力薄弱學校發展

2018年元旦，瀘溪縣興隆場鎮永興場小學800多名學生精彩的表演，引得前來觀看的家長不停地拍手叫好。以前，永興場小學人氣并不高，近兩年，瀘溪縣大力推進城鄉學校結對幫扶以來，該校教學質量不斷提升，很多家長更樂意把孩子送到這里來讀書，該校生源出現回流。

近年來，隨著城鎮化的發展，被抽空的生源和師資讓山區學校遭遇生存危機。怎么辦？2016年，瀘溪縣全面啟動城鄉學校結對幫扶，通過城鎮優質學校每年派出5至10名優秀管理員或教師，對口支援1至2所農村薄弱學校，將優質學校的辦學理念和管理經驗“嫁接”到薄弱學校，實行管理互通、研訓聯動、質量同進、文化共建、考核同步，不斷提高受援校的教學質量和辦學水平，從而促進城鄉學校資源共享、優勢互補、合作共贏。

瀘溪縣充分發揮各學校的優勢，按照學校類別，把學校分成三類結成對子：城鎮學校與薄弱農村學校結成對子；特色學校結成對子，取長補短；中心完小與所轄片村小結成對子，此舉為瀘溪縣科學有序開展結對幫扶工作奠定了基礎。

起初，白沙小學和永興場小學“聯姻”，大家并不看好，以為就是“走走過場”，甚至認為“不痛不癢的送教真能起大作用？”為了將城鄉學校結對幫扶落到實處，瀘溪縣教體局堅持和完善一月一調度、一督察、一排名、一通報、一宣傳、一會診“六個一”督察制度，從源頭上杜絕形式主義的“怪圈”。與此同時，該縣教體局構建了長效化的幫扶機制，3年為一個周期，將學校的目標管理考核、校長測評、干部晉升等同掛鉤，有效地強化了兩校領導的責任意識、實干意識，將兩校真正地“捆”在一起，做到長期幫扶。

永興場小學校長楊金衛細數著白沙小學實打實的幫助：派出2名教師到永興場三沖坪村小支教；深入永興場中心完小和所有片村小調研，改善了村小辦公條件；接受永興場小學跟班學習活動2次……一系列舉措讓優質教育在農村學校得到孵化。

瀘溪縣教體局局長譚子好介紹，2017年，全縣7所城鎮學校結對幫扶24所農村薄弱學校，開展送教、送研、送培下鄉120次，輪崗交流校長及副校長15人、教師450人。