“教師強迫索禮”遠不止道德問題

近日，河南職業技術學院一名老師被舉報以“掛科”威脅學生為其購物。針對這一事件，河南職業技術學院發表聲明稱，已對涉事教師做出停職處理，涉事教師現正接受調查，學院還成立了調查組對該事件展開全面調查，之后將依規依紀做出嚴肅處理，并將處理結果及時進行通報。（2017年12月23日新華社）

這名高校教師利用專業課教師的身份，將自己網上選好的物品以鏈接的形式發給學生，讓學生替他付款，還直接向學生兜售物品，學生如不同意購買就以“掛科”和留級相威脅，這實際上是“教師強迫索禮”。

當下，“教師強迫索禮”在中小學校也有發生。比如，“摳搜的、死德性……要你們這幫廢物，你們咋那么沒人性呢？”2014年9月，因教師節當天未收到禮物，哈爾濱依蘭縣高級中學高二十七班班主任馮群超在課堂上訓了自己班學生整整一堂課，這位教師當時滿嘴臟話。又如，2014年9月11日，有網友在無錫某論壇發圖爆料，一位老師在家長群中留言稱：“我斟酌了很久，要不要說，但是大家看看對比，不是我們老師要家長買什么，大家千萬不要誤會，但是如果一個教師教兩個班，一對比，大家懂的。”

“教師強迫索禮”遠不止道德問題，更是違紀違法問題。

2014年7月，教育部發文《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。我國《刑法》第三百八十六條：“對犯受賄罪的，根據受賄所得數額及情節，依照本法第三百八十三條的規定處罰。索賄的從重處罰。”可以說，“教師強迫索禮”屬違紀違法。

當然，“教師強迫索禮”也有“另類”原因。比如，一些家長為讓教師關照孩子，主動送禮給教師，使別的一些教師心理不平衡；社會上一些人“找熟人”送禮，求“辦事方便”，形成不健康的“送禮文化”等。可見，遏止“教師強迫索禮”，一方面也要別忘“疏導”。要加強教師教育，提高教師自身修養，增強教師自律意識，以解決教師“被迫收禮”問題。另一方面還要凈化“生態”。紀檢監察部門加大“四風”治理力度，新聞媒體作好輿論宣傳，推動整個社會風氣根本好轉。我們每一個人不做為不良社會風氣推波助瀾的事情，而要從自身做起，從現在做起，為讓社會風氣變得更加清明美好而盡一己之力。