基于協同創新的高校財務運行機制創新

摘 要：在高校的發展過程中，協同創新是一個重要的發展趨勢，為了適應這一趨勢，高校必須實現財務運行機制上的創新。為了使高校財務運行機制創新能夠滿足協同創新的要求，我們必須明確協同創新理論與運行機制，采取與其同步的財務運行機制創新策略。本文將對協同創新的理論與運行機制進行分析，探討高校財務運行機制創新的具體策略。

關鍵詞：協同創新；高校財務；運行機制

引言

高校職能是為社會培養優秀的人才，同時也是進行基礎研究的主要機構，擁有眾多的高新技術研究成果，在社會的發展中發揮著重要作用。為了促進高校的發展，需要積極的進行協同創新，在這個過程中，高校財務運行機制的創新是一項重要的工作，為了做好這項工作，我們必須制定針對性的創新策略，為高校的財務協同創新工作提供理論補充與實踐性建議。

一、高校協同創新的模式與運行機制

（一）高校協同創新的模式

高校協同創新就是高校通過與其他機構通過合作的方式獲得經濟支持，用于推動科研成果的應用，并且探索更多的新興研究領域，獲得更先進的學術成果。高校進行協同創新能夠解決關鍵性的技術問題，是以技術開發與科學研究為目的而進行的創新活動。按照協同范圍的不同，我們可以將高校協同創新分為外部協同創新與內部協同創新，其中外部協同創新就是高校與校外機構共同開展的協同創新，而內部協同創新就是在高校內部要素之間進行協同創新。

（二）高校協同創新的運行機制

高校的學科齊全、人才眾多并且研究實力較強，能夠在協同創新中發揮主導作用，只有建立完善的運行機制，才能保證協同創新的順利進行。首先，高校協同創新的本質是以高校為主體進行創新，并且在創新過程中發揮所有參與機構各自的優勢，對現有資源進行整合與互補，實現更好的創新效果。其次，高校協同創新具有整體性與動態性的特點，其中整體性體現在創新過程中需要多不同的要素進行結合，實現功能與目標的統一，而動態性則體現在創新的過程是在隨時發生變化的。

二、高校財務運行機制創新的具體策略

（一）建立全新的財務管理理念

為了適應高校協同創新，高校的財務管理工作必須樹立“大財務觀”理念，這種管理理念具有如下特點：第一，是現代企業的先進管理理念，應用在高校財務管理工作中，能夠有效的提高財務管理水平。第二，充分融合高校財務運行的特點，對整個高校的財務運行狀況進行管理有效提高財務管理的前瞻性。第三，以實現財務的微觀、中觀與宏觀的統一，財權與事權的統一，教育資源管理效率與效益的統一為目標，進一步提高財務管理工作效率。

（二）建立科學的財務運行機構

在高校進行協同創新的過程中，其經濟關系會發生變化，因此，我們需要對財務運行機構及其職能進行重新整合，建立科學的財務運行機構。為了保證高校財務運行機構的工作效率，必須重視對財務人員會計核算能力的培養，有效的提高他們的綜合素質，使他們具備一定的判斷能力、溝通能力以及創新能力，與此同時，還要積極建設財務科研隊伍，有效的提高業務管理水平與財務政策研究水平。

（三）對財務管理模式進行創新

在進行協同創新的過程中，必須確保高校與其他結構實現資源與信息的動態統一，并且進行信息互通與資源共享。為了滿足這一要求，高校財務管理部門必須對外界環境具有敏銳的預判和反饋能力。因此，高校需要實現動態協同的財務管理模式。這種財務管理模式對統一領導、集中管理與分級核算、分權自理進行充分的結合，確保高校能夠掌握外界環境中的實時信息，并且掌握分權管理下各院系的財務信息。

（四）對財務流程進行創新

完善的財務流程必須具備時效性、共享性以及層次性的特點，為了實現財務流程的功能，需要采用先進的科學技術，進行信息化建設。財務信息化建設工作需要從以下兩個方面進行：首先，實現會計核算的信息化，通過精細化的財務管理思想對財務流程進行創新，以便能夠發現財務流程中存在的漏洞，針對這些漏洞進行及時修正，有效的提高會計核算效率。

（五）實現人力資源與財務資源的數據共享

人力資源與財務資源的數據共享是在梳理現有的兩部門交叉業務流程的基礎上，通過信息化的技術進行整合和優化，實現系統級的數據流轉，并將流轉結果實時反饋給兩部門的相關業務人員。為了實現這一目標，我們需要進行業務流程的整合與優化：第一，面向全校教職工的業務：全校教職工基本信息在新增、異動、信息標準變動等方面的數據流轉，涉及到新進人員注冊、人員狀態、職稱、類型、崗位、編制性質變更等十幾類業流程的辦理。面向兩個部門薪酬管理崗的業務：全校教職工的薪酬標準、發放明細、發放標準，發放類別變動等方面的數據流轉，涉及到教職工基本信息變動帶來相應薪酬變動的業務流程辦理。這兩類業務均可以通過數據共享的方式進行數據的篩選、整合以達到優化業務流程的目的：將人事處全校教職工基本信息和薪酬發放標準信息作為數據源頭，按照雙方共同商定的數據傳遞規則，向財務處推送與財務業務相關的人員數據，薪酬發放標準等信息。將財務處的其他類型收入作為數據源頭，按照雙方共同商定的數據傳遞規則，向人事處推送個人實際收入、公積金等數據，作為人事處計算教職工總收入的數據基礎。

三、結束語

總而言之，為了實現協同創新，高校需要對財務運行機制進行創新，確保財務管理工作能夠適應協同創新的發展機制。

參考文獻：

[1]羅占收，邵瑩，吳勉華.基于協同創新的高校科研平臺開放運行機制[J].中國高校科技，2017，（04）.

[2]范曄.網絡組織對協同創新的促進作用——最新文獻追蹤[J].商業會計，2016，（23）.

作者簡介：

趙瑜（1980-），女，四川成都，漢族，碩士研究生，研究方向：財務信息化。