微課模式在培養創新型人才教學中的應用研究

[摘要]創新型人才是經濟發展的力量支援，培養創新型人才是我國教學任務的重中之重，微課是先進科學技術與教學思想相融合的成果，在教學中對培養創新型人才有很大輔助作用。首先介紹了微課模式的現狀，闡述了微課模式在教學中的優勢，其次對微課模式在培養創新型人才的應用作了分析。

[關鍵詞]微課模式；創新型人才；教學應用

[中圖分類號]G712 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0158-01

現如今隨著科技的迅猛發展，互聯網技術的不斷更新，教學技術也在提高改善，使其更適用于當下社會對人才的需求及學生興趣的發展。傳統的教育模式，如“填鴨式”、封閉式教學已無法滿足當前需求?，F代社會強調開放式、信息化的教學模式，為適應當前教育發展，跟上社會發展潮流，微課作為一種將現代科學技術與教學思想相融合的產物出現在課堂教學中。

微課模式非常符合目前教育信息化的需求，它使計算機信息技術的優點應用于教育資源之中。這不僅能使教育資源的呈現方式多樣化、數字化，同時微課模式作為一種信息資源，可以對學習者全面開放，每個學習者都可以在微課模式上查找、上傳、應用自己所需要的教學資源。因此，微課模式在培養創新型人才教學中的應用中起到了極大的促進作用。

一、微課模式

微課最早起源于歐美國家，由Microlecture轉譯而來，在20世紀60年代，keRoy.AMcGrew教授提出一分鐘課程，這就是最早的微課。我國出現微課的時間較晚，創始人是廣東省的胡鐵生老師，他定義了微課的概念并指出微課具有很寬闊的理論體系。胡老師的諸多想法與建議都在指導著目前微課模式的發展。此外，內蒙古的李玉平老師也對微課進行了較早的研究，多年的實踐與總結使李老師有了自己獨特的微課制作教程，形成了李玉平式的微課模式。近幾年，我國在廣東、南京等地區建成各式各樣的微課網絡課堂，面積覆蓋至高等教育及中小學的各個科目，受到了許多教師、學生的歡迎。除了微課實踐，教師、學者也對微課的特點、實施過程、實踐結果等方面提出了建議與策略，并相繼舉辦了許多全國性的微課大賽?，F在，國內相關的微課網站在逐漸建立與完善，為學習者和教育者提供了豐富全面的學習資源。

二、促進微課教學應用建議

隨著社會及教育工作者對微課實踐的關注，微課作品層出不窮、微課競賽比比皆是，但是最關鍵的是要在眾多的實踐作品中篩選質量上乘的微課，只有加強微課質量管理才能更好地為學習者服務。所以，目前的當務之急便是對微課模式的作品進行評價與反思。

就當前微課實踐形式而言，本文總結出如下幾條建議：首先，微課并不是全能的。微格模式并不能適應所有教學科目與內容，針對結構性強、教學目標很明確的知識才能適用。其次，微課課程內容的開發要嚴謹、豐富。這就需要集結集體的智慧力量，保證微課內容既結構性強、目標明確，又豐富多彩，能夠吸引學習者的注意力，以增強學習者的學習興趣。最后，就當前而言，微課在我國還是一個新興教學模式，需要將其在校本研究中加以落實，這樣才能創造一個學習研究氛圍，使微課模式真正在學校中開展應用起來。

三、微課模式在教學中的優勢

微課模式顛覆了傳統的教學模式，具有如下優勢：

1.微課模式可打破時空的局限，可讓學習者隨時隨地學習。此外，傳統教學模式比較單一、僵化，而微課模式是具有生動、靈活、發展性特點的教學過程，使教學過程和學習過程變得輕松愉悅。

2.建立的微課網站可提供給學習者豐富優質的教學資源，其中的個性化學習內容可提高學習者學習的積極性，幫助其增強自主學習意識。

3.對教學者而言，微課模式是他們豐富教學手段的方法，教師利用微課可以使課程內容清晰化、結構化，教學內容重難點層次分明，是一種有效的教學模式。

4.微課課程內容的開發、選擇與完善過程也是教師自身能力提高的過程，在這一過程中，不僅需要教師對本專業的教學內容有一個更透徹的理解，還會應用到信息技術開發的知識，而且這是一個團隊合作的項目，需要教師有合作精神，這些都能夠促進教師群體的發展。

四、微課模式在培養創新型人才的應用

在以往的教學模式下，學生的創新精神受到束縛，創新能力沒有得到很好的發展，在微課教學模式下，這種現象會得到改善。優質的微課模式是教師在課前將微課與教材知識緊密結合，為學生提供創設性問題環境，使學生能夠運用先前所學知識與思維的靈活運轉進行思考進而使教學達到最理想化，這是一個指導性過程，教師指導學生發展與認知。在微課模式教學中，教師要始終以學生的發展為根本目的，充分發揮學生的主觀能動性，利用微課模式內容的多樣化、靈活化來激發學生的自主創新意識，引導學生積極思考、大膽創新，增強其動手實踐能力，這是為創新型人才的培養提供了廣闊自由的環境。

微課作為一種新興的教育模式，彌補了許多傳統教育模式的不足，以其獨特的教學特點與優勢，能激發學生的學習興趣與創新意識，為培養創新型人才提供了有力支持，希望在今后的教學實踐中能夠得到不斷完善與改進，充分發揮微課模式的教學優勢。