淺談國內外民眾應急救護知識與技能培訓現狀

[摘要]應急救護知識與技能在我國民眾中相對貧乏，很多突發事故的病人沒有在第一時間得到有效的應急處理。作為醫學系的教師，對我國民眾的應急救護知識與技能做過相關調查，通過綜述國內外民眾應急救護知識與技能培訓現狀，旨在認清我國民眾應急救護知識與技能培訓現狀，進而提出提高我國民眾應急救護知識與技能培訓現狀的對策。

[關鍵詞]民眾；應急救護；技能培訓

[中圖分類號]R47 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0026-01

應急救護（也叫現場救護、生命基礎支持、院前急救（廣義）、應急救護）是指在現代社會發展和人類生活新的模式機構下，利用科技進步成果，針對生產、生活環境下發生的危重急癥、意外傷害，向公眾普及救護知識，使其掌握先進的基本救護概念與技能，成為“第一目擊者”，以便能在現場及時有效地開展救護，從而達到“挽救生命，減輕傷殘”的目的，為安全生產、健康生活提供必要的保障。對公眾急救知識與技能培訓的研究一直是國外急救領域研究的重點，我國也在大力完善急救培訓體系，這也是當前我國一項緊急且重要的課題。

一、國外民眾應急救護知識與技能培訓現狀

美國心臟協會早在20世紀60年代便開始提倡在公眾中普及心肺復蘇初級急救技能，美國的急救成功率高達74%；瑞典至少有45%的公眾參加過心肺復蘇的培訓；澳大利亞有50%的公眾接受過相關培訓；日本中學生的急救知識普及率高達92%。挪威院外心臟驟停公眾施行心肺復蘇率為70.7%；新加坡的社區居民核心急救知識知曉率高達57.2%；法國的急救培訓普及率為40%，德國高達80%。由此可以看出國外民眾的應急救護知識與培訓比例是比較高的，而且大多人都經過專業的應急知識與技能的培訓，這對他們以后遇到突發狀況應急參與救濟有重要的作用。

二、國內民眾應急救護知識與技能培訓現狀

近年來，我國應急救護體系也在不斷的發展和完善，但仍有很多欠缺。黃呂金等對福建省465名城鎮居民進行院前急救知識問卷調查發現，未參加過相關的急救培訓的人占調查總數的85.8%；李紅霞對湖北省黃山市4500名市民調查，發現急救知識及格率僅為11%，CPR及格率<6%；鄒敏等對江西省九江市民調查，急救知識合格率為24.1%。從以上數據可以看出，無論是應急救護意識還是應急救護的專業知識與技能，我國都與國外存在著比較大的差距。諸多原因綜合作用，我國應急救護工作出現了“東高、中平、西低”的發展趨勢各地區發展存在不平衡的現象，而且也與我國的經濟發展水平呈同一趨勢。

三、提高我國民眾應急救護知識與技能的對策

（一）提高民眾應急救護意識

通過各種渠道大力宣傳應急救護知識的重要性，尤其是網絡平臺的宣傳語引導，積極提高民眾應急救護意識。只有民眾應急救護意識提高，才能主動積極地學習應急救護知識和技能，才能明白出現突發狀況后“黃金時間”搶救的重要性，這樣才能在意外和急癥發生時達到自救和互救的目的。

（二）多層次逐級培訓

調動全民參與應急救護培訓。首先，應對教師進行培訓，教師再對學生進行培訓，高校學生對社區普通民眾培訓有點及面，擴大應急救護知識與技能的培訓廣度。其次，針對特殊職業人員入職即進行應急救護培訓，如警察、駕駛員、消防員、保安人員、社區工作人員等因職業因素和突發事故與疾病密切接觸的人員，提高普通民眾對應急救護知識和技能深度。另外，對社會志愿者和醫務工作人員進行培訓，并且增加日常應急救護演練，提高應急救護的熟練度，同時讓他們在社區再對社區民眾進行培訓，提高民眾的應急救護意識、知識與應急技能。

（三）開展形式多樣的培訓

開展講座，邀請醫生、護士、消防、公安等專業人員作為講解員，針對普遍的突發狀況以及行業突發狀況，進行應急救護理論知識集中講解?，F場技能培訓，邀請專業人士作為培訓老師，對應急救護技能操作的內容現場指導培訓，現場練習。舉辦比賽，開展多種形式的比賽，以賽促學、以賽促訓。制作技能操作微視頻，觀看視頻資料，促進學習。建立社區QQ培訓群、微信培訓群等，開展線上培訓；條件允許與醫院、消防、公安等建立合作關系，可以直播其日常培訓與訓練，讓民眾既了解人民守護者的日常工作，更可以加深民眾對他們的理解與支持，同時對應急救護更有代入感，增強培訓效果。

（四）完善相關法律

政府大力完善應急救護相關法律，讓施救者有法可依，有法可循，切實保障施救者的利益和免除施救者的相關法律責任。

總之，隨著全球性自然災害和突發事件的頻發，民眾的應急救護能力顯得尤為重要。而我國民眾的應急救護能力和國外民眾的應急救護能力有一定差距，只有全社會高度重視并積極普及應急救護才能提高國家應對自然災害和突發事件的能力，才能構建平安中國。