芻議面向協調發(fā)展的中高職培養(yǎng)目標銜接

[摘要]在當前的教育發(fā)展中，職業(yè)教育也發(fā)生了一定的轉變。中高職教育的培養(yǎng)目標銜接是促進中高職教育協調發(fā)展的關鍵內容，因此當前階段需要加以重視，并積極加強相關的研究，從而促進教育的協調發(fā)展。主要對面向協調發(fā)展的中高職培養(yǎng)目標銜接進行分析，希望為職業(yè)教育的發(fā)展提出一些建議。

[關鍵詞]協調發(fā)展；中高職；培養(yǎng)目標

[中圖分類號]G712 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0021-01

近年來我國的職業(yè)教育得到了快速的發(fā)展。職業(yè)教育當中的銜接問題也成為教育中的關鍵研究課題，因此在當前對中高職培養(yǎng)目標的銜接進行研究是具有現實意義的。下面將對面向協調發(fā)展的中高職培養(yǎng)目標銜接進行詳細的分析和討論。

一、中高職培養(yǎng)目標銜接的重要性

職業(yè)教育的主要人才培養(yǎng)目標是提升學生的專業(yè)能力和操作能力。因此在教育當中，課程目標設定和教學方法的選擇就顯得格外重要，實際的教學都需要根據培養(yǎng)目標來開展。當前，我國的中高職教育銜接研究已經有了一定的基礎，并且也取得了一定的成果，給中高職教育的發(fā)展搭建了橋梁，促使職業(yè)人才的水平得到了全面的提升，對我國的社會建設和經濟發(fā)展也具有重要意義。隨著經濟的轉型發(fā)展，當前社會對人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求。專家也逐漸認識到中職教育與高職教育之間的教育銜接重要性，從國外開始引入了各種教育銜接的理念，以此來為我國的中高職銜接提供幫助，目的是讓教育工作能得到穩(wěn)定發(fā)展。然而在眾多的研究當中，中高職培養(yǎng)目標的銜接卻始終沒能得到重視。之所以會出現這樣的現象，主要是因為缺少思想上的正確認識，對現代化的產業(yè)不夠敏感，從而導致教育培養(yǎng)目標的思考不夠深入。

中高職教育是為了培養(yǎng)更加適合社會發(fā)展的技能型人才，而培養(yǎng)目標規(guī)定了人才培養(yǎng)的質量和規(guī)格，是中高職人才培養(yǎng)的重要出發(fā)點，也是培養(yǎng)目標中的重要依據。正確的培養(yǎng)目標是要在教育工作梳理的基礎上進行的，是教育改革的引導者和風向標。只有從培養(yǎng)目標上加以重視，才能真正促使人才培養(yǎng)工作得到進一步的發(fā)展，為教育的進步和人才建設作出貢獻。

二、面向協調發(fā)展的中高職培養(yǎng)目標銜接策略

（一）積極轉變教育理念

在中高職的教育培養(yǎng)目標當中，職業(yè)教育的價值取向是最為重要的。要認識到思想觀念的先決性，這些思想觀念將對后期的發(fā)展起到決定性的作用。因此中高職協調發(fā)展當中，需要從教育思想理念人手。首先要認識到終身學習的重要性，要讓學生了解到知識和技能的積累是長期的，不是一蹴而就的。其次職業(yè)教育是一個從低向高不斷進步和發(fā)展的過程，在這個系統(tǒng)當中，中職教育和高職教育分別擔任著各自的責任，但同時也是相互聯系、相互協調的系統(tǒng)。因此職業(yè)學校需要從大的教育理念出發(fā)，堅持系統(tǒng)科學的指導方式，促使技能人才培養(yǎng)能真正地發(fā)揮出效果。

（二）從職業(yè)能力入手

中高職協調發(fā)展的對接點主要就在于兩者之間的專業(yè)教育銜接部分。職業(yè)能力的高低，將直接影響學生未來發(fā)展和教育發(fā)展。也就是說從類型上看，中職與高職都具有統(tǒng)一的標準，都是要培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。因此要將職業(yè)能力作為突破口來分析中職教育和高職教育當中的人才培養(yǎng)層次性。

在職業(yè)能力分析中，關鍵需要做好市場調研，要通過分析社會市場和中高職的崗位，進一步了解對學生的知識結構和能力結構，看市場究竟需要什么樣的人才。然后專業(yè)的職業(yè)教育專家要進行相應的能力分析和崗位分析，結合崗位實際需求來制訂目標培養(yǎng)的層次，促使教育能實現連續(xù)化和階段化，從而達成職業(yè)教育的目標銜接。

（三）進行分段化處理

中高職之間的協調發(fā)展還體現在教育之間的合力方面與經濟發(fā)展之間的良性互動。這種合力在中高職的教育課程目標當中主要體現在由誰來制訂目標、目標是從何而來的問題上。我國當前階段的中職教育是比較封閉化的，在課程設置上也較為老套，缺少與高職教育的聯系。因此導致中高職教育之間與經濟發(fā)展的實際需求之間出現了差異。因此，在當前階段需要從職業(yè)教育的特點以及學生的實際情況入手，根據現實情況來發(fā)揮出中職教育的基礎性教育作用和高職教育的提升性教育效果，促使職業(yè)教育能向一個更好的方向發(fā)展。實現全面化和分段化的人才培養(yǎng)目標建設。

總之，在社會的快速發(fā)展背景下，市場對人才提出了更高的要求和標準。中高職院校作為技能型人才培養(yǎng)的重要基地，在進行教育的過程中需要重視起教育培養(yǎng)目標的有效銜接。同時也要充分考慮學生的實際情況和人才培養(yǎng)的具體發(fā)展方向等內容。只有這樣才能促使中高職人才培養(yǎng)的效果得到提升，為我國的現代化社會發(fā)展提供可靠的保障。