不斷的培訓才會讓人不斷的進步

[關鍵詞]培訓學習；目標明確；更新觀念；提高水平

[中圖分類號]G715 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0165-01

2017年1月9日-17日，我有幸參加了同濟大學舉辦的中職學校英語教師的培訓學習。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，收獲頗多。

一、開班典禮，目標明確

在開班典禮上，各位領導的講話和致辭，使我提高了認識、理清了思路。隨著時代的發展，職業教育對教師的要求更高，我們必須不斷更新教學理念，找到自身的差距和不足，從中學習知識，而且在培訓中傾聽了專家和學者的講解。愛因斯坦說過，興趣和愛好是最好的教師。興趣讓人們始終處于一種積極向上、永不滿足的心理狀態，這種心理狀態能夠激活求知的欲望。

二、名師教授講座，更新教育觀念

培訓中聆聽了多位教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發達國家的職業教育理論，對我國職業教育的現狀進行了科學的分析，使我對職業教育發展的現狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。中職學校的根本任務是使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。學校培養人的標準是德、智、體全面和諧的發展。德育應擺在學校工作的首位，思想品德課承擔著初中生的德育理論教育工作，對學生具有目標導向、價值導向、行為導向的功能，起著規范學生的政治方向、思想觀念等作用。

在新課程體系中，教學除了完成智育外，還要承擔思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強，教學是認知和實踐的過程，是繼承前人知識、經驗和創新的過程。教學不是教師單純地向學生灌輸知識的過程，還是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導”，教師在教學上主要起引導、指導、疏導的作用，在教學管理上主要起組織的作用，教師的任務不單是教知識，更主要的任務是教給學生科學的學習方法和思維方式，培養學生勇于實踐、敢于探索創新的意志品質，提升學生的綜合素質；學生是有思想頭腦、有主動積極性、有潛在創造力的主體，學生學習好不好，有無學習積極性，主要原因是學生自己，學生是學習的主人。教師要創設一種情景，讓學生產生興趣，并且不知不覺、不由自主進入教師要講授新內容的“圈套”。

這些新的觀點和新的知識給我們指明了方向和教學的路徑，我們確實受到啟發和教育，是一次大的收獲！教育要適應時代的發展，必須改變傳統的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念。職校教師肩負著為國家培養有理想、有抱負、高技能的一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業道德，在教學中，除了傳授專業知識和基本技能外，還應培養學生的職業理想，讓他們樹立正確的擇業觀、就業觀、價值觀。

三、學習專業知識，提高專業水平

通過專業課程的學習，使我的專業技術水平有了明顯的提高。通過此次培訓，使我以前所學知識更加系統化、具體化，使我在英語教學的理論知識與實踐能力方面有了很大的提高。例如，邱老師的《如何提高英語教學課堂效能》，吳老師的《中職英語課程資源的開發》，理論實踐相結合，邊進邊做，教授講一節課，學員做一節課，學員親手參與，使學員提高參與活動的能力，學起來有成就感和學習興趣。另外，在教學過程中，同濟大學老師雄厚的專業知識、豐富的實踐技能、嚴謹的治學態度也為我們樹立了榜樣。他們平易近人的教學態度讓人倍感親切，嚴謹治學的敬業精神令人敬佩，都讓我提高了很多，對我今后的工作幫助很大。通過培訓學習使我的思想有了新的轉變，作為一位英語教師必須具有淵博的英語知識、熟練的操作技能、良好的思維品質。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記，想一想每位學員老師在教學交流中飽含的激情，翻一翻自己隨手記下的感受，這一切無不讓我感受到一次次的精神熏陶。孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。

總之，這次培訓學習，如何更加規范地促進學員自覺進行學習，調動學員的學習積極性，真心參與培訓學習，如何通過培訓學習能使培訓者在今后工作中有所收獲和收效，使考評制度更加要科學化、人性化和準確化。通過這次的培訓學習，使我更新了觀念，開闊了視野，增長了專業知識和實際操作能力，對我今后工作有很大幫助。同時，也讓我們認識到，作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需求的人才。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中職教育。為了中職教育的發展，我將把我學到的知識，為職業教育的發展貢獻自己的一份力量。