大學生思想政治教育現狀研究

[摘要]隨著國家教學改革發展的不斷推進，我國教育水平得到一定程度的提高，學生的專養素能也基本符合時代的發展需求。但是隨著互聯網科技的進步，多元化的社會現狀為學生的思想發展帶來了嚴重影響。高校應該加強大學生的思想政治教育工作，以學生為教育主體，尊重個體差異，促進他們健康成長。研究大學生思想政治教育現狀，給出一定的教學實施策略，以供參考。

[關鍵詞]大學生；思想政治；教育現狀

[中圖分類號]G711 [文獻標志碼]A [文章編號]2096-0603（2017）27-0006-01

社會的發展進步，使世界各國增強交流的同時，將一些奢靡的思想帶入國內，給高校大學生思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰。從大學生思想政治教育工作發展現狀來看，教師的教育工作還存在一定的不足，需要教師改變傳統的教學方法，激發學生學習興趣，從而促進學生樹立正確的人生觀、價值觀，為社會的發展作出積極貢獻。

一、教育思想方面

（一）教學現狀

從大學生思想政治教育工作現狀進行出發，高校教師大多不夠重視教育的實施，他們的教學思想較為低下。大學思想政治教學教師在傳授知識的過程中，對學生的思想教育不夠重視，他們應國家教育需求，必須開展思想政治教育工作。但學生和教師還是以專業課程教學為主，認為思想政治不重要，只要成績合格就可以了，不做過多的要求，這樣的學習氛圍，使學生不能積極地投入教師的教學活動中，常常出現曠課情況。久而久之，教師也放棄了對學生實施教育，教學沒有動力，課堂內容隨便講講。導致大學生思想政治教育水平低下，起不到教育效果，阻礙了大學生的思想健康發展。

（二）教學策略

針對這種情況，高校應該提高對思想政治教育教學內容的重視，進行大力宣傳，提高教師和學生對課程的認識，明確課程的重要性。在具體的工作過程中，學校可以通過張貼通知欄宣傳單的方法提高學生對課程的重視。對教師教學水平進行培訓，加強思想工作，明確教師職責，促進教師的工作積極性。然后要加強對學生課堂出勤率的監控工作，促進學生走進課堂學習知識。同時，將教師的教學成績列為教師考核成績，促進教師采用一定的教學方法帶動學生的學習積極性，提高學生的政治思想，這對國家的發展至關重要。

二、教學方法方面

（一）教學現狀

從大學生思想政治教育工作發展現狀入手分析，可以發現教師的教學方法還存在一定問題。新課標的推進要求教師改變傳統的教學方法，以學生為課堂主體，激發學生的學習興趣，尊重學生個體差異，促進學習成績的全面提升。但是在實際的教學過程中，負責思想政治教學的教師卻不能切實踐行。因為該課程的特殊性，一般情況下，教學教師都是資歷較老的教師，他們“三觀”較正，還多是政治思想積極的老前輩，具有一定的說服力和專業技能。但他們對現代社會發展的很多事情不能快速接受，其中包括教學方法的改進。不僅不能適應新型技術的適應，也不能有效掌握積極有效的教學方法。在實際的課程講解過程中，依然采用陳舊的灌輸式教學。思想政治教學本身就理論性較強，加之教師的沉悶講解，很容易導致學生失去學習興趣，降低課堂教學效率，導致學生出現思想問題。

（二）教學策略

教師應該改變陳舊的教學方法，跟進時代的發展步伐。努力學習計算機技術，掌握多種教學方法。然后根據具體的教學內容和目標，對教學方法進行選擇。并注意培養學生的學習興趣，興趣是最好的老師，教師要能夠發現學生興趣和發展之間的差距，促進學生積極地加入課堂教學中，提高課堂效率。例如，在講解關于“正確處理學生之間的關系”內容時，提前對教學內容進行了解，結合學習目標和學生實際情況。采用情景設置教學方法。在課程講解過程中，教師根據學生學習情況，設計符合學生發展的故事情景。先通過播放相關短片吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，積極地投入教學環境中，然后將情景設置講解給大家，選擇學生進行情景再現，后續發展由學生自己的思想發展方向進行表演，盡情發揮。采用這樣的教學方法，不僅使課堂變活了，以學生為課堂主體促進了學生的積極參與，而且能夠在情景表演的環節中，幫助教師掌握學生的思想發展方向，發現他們的心理發展問題。從而能夠有針對性地對學生實施教育，提高教學效率。幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，明確做人、做事的道理，促進思想的健康發展。

三、教學內容方面

教師在開展大學生思想政治教育工作的過程中，大多依靠課本內容進行，不能有效擴展，這樣單一的知識內容傳授，不能跟進時代的發展速度，難以滿足社會需求，不利于學生的發展。因此。在進行思想政治教學的過程中，教師還應該促進自身的進步，對教學內容進行擴展，列舉生活中的事例，促進學生對知識的理解程度，更貼近生活實際。將課堂豐富度提高，為學生帶來更多的知識體驗，滿足社會的發展需求，不斷進步。

總之，對大學生思想政治教育工作發展現狀進行分析，發現教師在教學的過程中存在一定的不足，需要教師根據具體問題進行具體解決，推進大學生思想政治發展的進步，為國家作出積極貢獻。