探析中國民族音樂元素在長笛藝術教育中的融入

【摘要】：民族音樂一直是我國歷史藝術長河中璀璨的明珠。如何讓民族音樂元素融入現代長笛音樂教育并使之延續下去，是值得每一位長笛教育工作者深刻思考并大力倡導的問題。只有如此，才能讓青少年對長笛音樂產生興趣，并且將傳統的民族音樂文化傳承下去。

【關鍵詞】：民族音樂；長笛教育；教育、

我們偉大的祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。在這浩瀚的歷史長河當中，誕生了無數的民族，每個民族都創造出來各具特色的民族音樂藝術。這些民族音樂元素在我國音樂歷史中更是無價的珍寶。長笛作為十分有代表性的西洋樂器，在音樂史上具有相當重要的地位。如何讓民族音樂元素融入現代長笛音樂教育并使之傳承下去，是本文探討的主要內容：

一、我國民族音樂的內涵。

我國的民族音樂是各民族人民在長期的勞動生活中創造出來的，具有自身的民族特色、文化風格和地域思想。而隨著時間的推移，這些因素又會反之影響民族音樂本身的發展。

（一）、創作的口頭性和集體性。民族音樂是由人民無意間自主的隨興創作，主要依靠的方式是交流傳播，借助于口頭形式。在這樣一輩人一輩人世世代代的傳播過程中，有無數人參與進去，并在其中留下了自己的影子。這樣祖祖輩輩的沉淀、不僅是智慧、藝術的沉淀，更是中華人民幾千年歷史的結晶。

（二）、 血緣性，在民族和文化的大共同性下，雖然各地人民的生活狀況、地理氣候、文化傳統方面有不同的特點，但在總體上卻有著內在統一的聯系。這是由于文化變遷和地理位置的遷移造成的。

（三）、即興性。民族音樂元素并沒有什么太獨特的要求和約束，基本都是隨性而發，憑借口傳心授，直白簡單的傳承下去。正因為沒有以書面樂譜的形式傳遞，因此樂者本身的感受尤為重要。即興發揮雖然會對固定的樂章有一些輕微的變化，但在長久的歷史長河里，正是這些變化推動了民族音樂的發展。

（四）、流傳變異性。民族音樂元素由于本身獨特的特點，導致了會在流傳過程中發生些許的變異。這主要是由于鄉土性、即興性的原因。

第一、地域性變異。一首民族音樂作品在其他的地域流傳時，會因為語言差異或者其他因素導致旋律上的變化，也會因為人物性格的緣故發生改變。

第二、體裁間相互交叉、滲透的變異。有些民族樂曲流傳到了其他地方后，聰慧的各民族人民吸收了來自其他民族樂曲中美的因素，融合出新的表現手法。

二、長笛的特點和現狀。

笛子是中國民族音樂當中無法忽略的樂器，多數時候用于獨奏，但在合奏時也能表現出自身獨特的音質感。實際上笛子泛稱很多類樂器，單單從音高上來講的話，笛子就可以分為曲笛 （音高較低，但音色比較醇厚 ，主要在南方盛行。笛身比較粗，多用于合奏）、梆笛（音色嘹亮、清脆、笛身比較細短。主要用于中國北方各戲種）和中笛。

表現力上來說，笛子十分豐富，例如演奏出連音斷音、顫音和滑音等等抓人眼球的特色性音符；表達情緒也十分順暢；不管是演奏柔情、溫柔的旋律，還是演奏緊張、高音的旋律，其不同之處一眼就可以看出。除此之外，笛子的獨門絕技就是模仿大自然中的各種聲音，讓聽眾仿佛置身于夕陽古道瘦馬或高山流水的意境之中。低音區發音深沉、渾厚，有很強的穿透力和震撼力，特別是弱奏時的余音，裊裊不絕，給人“如怨如慕，如泣如訴”之感。中音區音色圓潤、優美、柔中有剛，溫婉中含有內在的力度，適合表現明朗空闊的意境，抒發人的溫柔哀婉、抑郁纏綿的內心情感，具有濃厚的文人情調和書香氣息。

然而一種藝術若想要有發展，有前進，就必須要不斷學習，不斷創新，融會貫通。

長笛雖然是西洋樂器，但其發音原理和演奏技巧和竹笛有異曲同工之妙。長笛教育在國內一直屬于落后階段，國內對其不夠重視，得不到關注，師資力量也很匱乏，導致青黃不接。回頭望浩瀚的民族音樂長河當中，竟然找不到幾首長笛獨奏的中國曲目。所被人廣而知的，僅僅寥寥幾首。

改革開放以后，國外文化對國內傳統文化的沖擊，使我們認識到讓民族音樂元素融入現代長笛音樂教育并使之延續下去無疑是迫在眉睫的。

三、民族音樂因素在長笛藝術教育當中的融入。

民族音樂融入長笛藝術教育當中的方式有很多；

首先，在長笛藝術教育當中強調民族音樂元素的重要性。我國的文化悠久，音樂藝術更是取之不盡用之不竭的寶庫，有很高的參考價值和學習價值。我們應該起到足夠的重視，而非盲目的學習國外文化。

在音樂學系教育過程當中傳承民族特有的音樂文化意識形態，最主要的是要依靠老師的引導。如果說教師本身就沒有民族音樂的文化知識和基本素養的話，那傳承民族文化因素也就成為了空話。并且由于我國的傳統文化民族因素太過龐大，不同區域間的民族差異性也極高，很難具有統一的教育模式和方法。因此我們必須對本國的民族音樂元素有足夠的重視，去鉆研、研究，然后嘗試著在教學過程當中植入民族音樂文化，用長笛獨一無二的表現方式，去開拓這片久旱的古老土地，加大民族音樂的表現形式，增強與各種音樂形態的意識交流。真正做到在教育的過程中傳播民族音樂文化元素。

總結：

民族音樂能從許多方面豐富長笛的內涵和表現，增強藝術性和內涵。民族文化的發展和內涵正是依靠著迷人的魅力才得以傳承。在現代音樂教育過程中，培養和學習我國的傳統音樂也是教育的目的之一。

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