淺析大學(xué)生文明素養(yǎng)的提升路徑

【摘要】：文明素養(yǎng)是一種道德品質(zhì)，作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該理解大學(xué)生提升自己文明素養(yǎng)的重要性，有利于國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展，有利于社會(huì)和諧，有利于提高自身修養(yǎng)。大學(xué)生可以通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育、從自己做起，加強(qiáng)文明素養(yǎng)宣傳力度來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生文明素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生；文明素養(yǎng)；路徑；思想政治教育

當(dāng)代的大學(xué)生，承擔(dān)著一定的歷史使命和責(zé)任。我們是中國(guó)的一張名片。不管走到哪里，都要展示我們的文明素養(yǎng)，要以中國(guó)為“禮儀之邦”而自豪，維護(hù)我們民族的形象。對(duì)于祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，講文明，講禮貌，我們要繼承發(fā)揚(yáng)光大。

要想繼承發(fā)揚(yáng)大學(xué)生文明素質(zhì)，它的前提是你得先理解大學(xué)生文明素養(yǎng)的意義。要知道它是什么，代表什么含義。接著從國(guó)家、社會(huì)、自身三個(gè)層面來(lái)認(rèn)識(shí)踐行大學(xué)生文明素質(zhì)的重要性。增強(qiáng)國(guó)家整體的文化素養(yǎng)，構(gòu)建社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展，并且要提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。提升的路徑有很多，比如說(shuō)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，開(kāi)展思想政治理論課。積極參加社會(huì)實(shí)踐，最重要的還是要從自己身邊小事做起，時(shí)刻提醒著自己，做文明人，說(shuō)文明話，做文明事。還要加大大學(xué)生文明素養(yǎng)的宣傳力度，多運(yùn)用榜樣的力量。

一、什么是大學(xué)生文明素養(yǎng)

提升大學(xué)生文明素養(yǎng)，首先要知道文明到底是什么。文明它是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種良好的修養(yǎng)，也是一種正確的行為，符合人們對(duì)精神追求的要求。文明是一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，與\"野蠻\"一詞相對(duì)。文明具有悠遠(yuǎn)的歷史，\"文明\"一詞，最早出自《詩(shī)經(jīng)》中的《易傳乾文言》中說(shuō)到\"見(jiàn)龍?jiān)谔铮煜挛拿鳌"許多文人雅思士對(duì)文明的含義，有著自己不同的見(jiàn)解。孔穎達(dá)：\"天下文明者，陽(yáng)氣在田，始生萬(wàn)物，故天下有文章而光明也。\"文明素質(zhì)是一面銅鏡，可以折射出一個(gè)民族的形象。文明并不是有多復(fù)雜，也不需要做很多很難的事情。只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，問(wèn)候一聲，面對(duì)人的時(shí)候，有一個(gè)會(huì)心的微笑。這些事情，每個(gè)人都可以做到。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們更要義不容辭踐行文明觀。

二、大學(xué)生文明素養(yǎng)提升的重要性

（一）加強(qiáng)國(guó)家的整體文明素養(yǎng)

我國(guó)一直擁有“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”的美譽(yù)。這么深厚的歷史沉淀有幾千年了，還會(huì)繼續(xù)文化素養(yǎng)傳承下來(lái)，需要我們更好的去繼承發(fā)揚(yáng)。我國(guó)善推行文明的行為。“在一定意義上可以說(shuō)，大學(xué)生的今天，就是國(guó)家的明天，就是民族的未來(lái)。”[1]大學(xué)生要提高自身的文化素養(yǎng)，講文明，講禮貌。以自己的實(shí)際行動(dòng)感染他人，傳播文明的風(fēng)范。只有國(guó)家的每個(gè)公民都可以提升自己的文明素養(yǎng)，才能加強(qiáng)我們國(guó)家的整體文明素養(yǎng)。如果我們有不良的行為，會(huì)影響到國(guó)家的世界文明效力，會(huì)帶來(lái)不好的影響。個(gè)人文明一小步，國(guó)家文明一大步。

（二）構(gòu)建社會(huì)和諧

和諧，它是代表著事物最美好的特點(diǎn)和最佳的狀態(tài)。構(gòu)建和諧的社會(huì)，給老百姓一個(gè)安穩(wěn)生活。人民幸福生活，才能更好的投身于祖國(guó)建設(shè)中去。構(gòu)建和諧社會(huì)也需要我們貫徹文明素養(yǎng)。人人講文明，講禮貌，就會(huì)形成一個(gè)好的社會(huì)風(fēng)尚。文明就在我們身邊，在這個(gè)不斷進(jìn)步，發(fā)展的社會(huì)中，我們需要以勇氣和智慧戰(zhàn)勝困難，用文明和文化戰(zhàn)勝野蠻和愚昧，讓野蠻風(fēng)氣不再有，一起建筑我們美好的社會(huì)家園。

（三）提高自身修養(yǎng)

大學(xué)生文明素質(zhì)的提升，有助于提高我們自己的自身修養(yǎng)，自身內(nèi)涵。自身修養(yǎng)不是一成不變的，一直保持著同一個(gè)姿態(tài)。它會(huì)隨著社會(huì)不斷地發(fā)展和人生經(jīng)歷過(guò)的生活的變化而變得豐富。大學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)出自己的力量。這就要求我們必須提升自身修養(yǎng)，讓自己變得更加強(qiáng)大。講文明。好的文明習(xí)慣，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和生活，給你帶來(lái)更多的驚喜。

三、大學(xué)生文明素養(yǎng)的提升路徑

（一）加強(qiáng)思想政治教育

要想讓大學(xué)生提升自己的文化素養(yǎng)，就得從思想上出發(fā)，加強(qiáng)思想政治教育。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)相應(yīng)的思想政治教育課，可以為理論課，也可以為活動(dòng)課。目的是在于讓從思想上讓大學(xué)生有培養(yǎng)文明素養(yǎng)的意識(shí)。使大學(xué)生理解到，感受到，文明帶給我們的文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活中最重要的事。講文明，要講思想文明。思想才能驅(qū)動(dòng)行動(dòng)，行動(dòng)才能傳播文明。如果一個(gè)人心里想的都是不健康、骯臟的事情，就不會(huì)有什么文明的行為。

（二）從我做起、從小事做起

“大學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)文明素養(yǎng)提升的重要性，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，強(qiáng)化文明自律意識(shí)。”[2]提升大學(xué)生自己的文化素養(yǎng)，并不是需要你做什么大事。只需要你可以從身邊的小事做起，比如說(shuō)不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話，禮貌待人等。這些都是很容易做到的，不是很難的事情。需要我們自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要做一個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)觀，積極向上的青年學(xué)生。做文明人，講文明話，行文明事，從自我做起，時(shí)刻告誡自己，要做一個(gè)文明的人。對(duì)于不好的，不文明的行為要摒棄。做一個(gè)講文明，品德高尚的大學(xué)生，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神面貌。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生文明素養(yǎng)的宣傳力度

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校都應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生文明素養(yǎng)的宣傳力度。國(guó)家和社會(huì)利用媒體、網(wǎng)絡(luò)的力量，為大學(xué)生尋找一些講文明，樹(shù)新風(fēng)的榜樣力量，傳播給大學(xué)生，感染大學(xué)生，使之向這些榜樣學(xué)習(xí)。在校園里，可以制作一些文明標(biāo)語(yǔ)放在校園的各個(gè)地方。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，定期舉辦一些豐富的文化活動(dòng)，宣傳文明素養(yǎng)。讓文明之風(fēng)吹散到整個(gè)學(xué)校中，營(yíng)造一種良好的校園氛圍。

總結(jié)

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦的國(guó)家，文明素養(yǎng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。大學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。“文明包括大學(xué)生的遠(yuǎn)大志向、良好的性格、豐富的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。”[3]明白文明素養(yǎng)的重要性，可以給國(guó)家、給社會(huì)、給自己帶來(lái)的好的方面。大學(xué)生提升自己的文明素養(yǎng)是一份責(zé)任，我們應(yīng)該無(wú)理由的去提升自己的文明素養(yǎng)。首先要從思想上加強(qiáng)自己的文明意識(shí)，其次要從行動(dòng)上實(shí)行文明行為，理論與實(shí)際相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]熊哲琰.大學(xué)生文明素養(yǎng)解析[J].求索，2004，（12）.

[2]李福濤，張春偉.大學(xué)生文明素養(yǎng)提升的價(jià)值與路徑[J].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，（4）.

[3]岳繼勇.和諧社會(huì)語(yǔ)境下大學(xué)生文明素養(yǎng)探微[J].教育探索，2008，（10）.

作者簡(jiǎn)介：陳玲玲（1992—），性別：女，民族：漢，籍貫：四川南充，職務(wù)/職稱(chēng)：學(xué)生，學(xué)歷：研究生，單位：西華師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向：思想政治教育。