淺談如何在體育教學中有效運用游戲教學

【摘要】：體育游戲是體育教學的重要內容，是最有效、最有意義的活動，也是教育孩子的最好的方法之一。其內容豐富、形式多樣，趣味性強，是激發學生學習興趣的有效方法，更有利于提高體育教學效率。

【關鍵詞】：體育教學；游戲；運用

體育游戲是體育教學的重要內容，是最有效、最有意義的活動，也是教育孩子的最好的方法之一。它對全面發展學生身體素質、增強體質、提高基本活動能力和掌握知識技能等有積極的作用。如在體育教學中加入體育游戲，能夠讓枯燥的體育教學氛圍變得更加的有趣，讓學生對體育教學擁有更大的興趣和積極性，并且在體育游戲的過程中體會到團隊精神的重要性，還能培養學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和作風。因此，在體育教學中被廣泛應用，對提高訓練效果，發揮著積極作用。

一、游戲在體育教學中的作用

1、愉悅身心、消除疲勞

體育游戲的內容和形式可以多種多樣，規則也十分靈活，學生能夠充分展現出身體素質、體育技能、運動智慧等。由此，游戲不但能滿足學生的學習需求，更能滿足學生的心里需求。在體育游戲中，師生的共同參與不僅能增進師生之間的交流，加深師生之間的情感，更能取得愉悅身心、消除疲勞的積極效果。

2、鍛煉身體、增進健康

游戲活動可全面提高身體素質和走、跑、投、攀登、爬越等基本能力，在趣味中鍛煉身體和愉悅心情，是鍛煉身體、增進健康的有效途徑。

3、激發興趣、思想教育

體育游戲不僅能激發學生的學習興趣，提高練習的積極性，還能引導學生遵守規則，提高思想品德素養。體育游戲屬于集體活動，需要參與者的互相配合，有利于培養學生集體主義精神和團結協作等良好品質。另外，體育游戲通常采用對抗和競爭形式，有利于培養學生的頑強拼搏和機智勇敢的良好品質。

二、游戲在體育教學中的運用

1、游戲在準備活動中的運用

準備活動是體育教學的一個非常關鍵部分，它能夠讓學生在這個過程中舒展自己，為接下來的體育活動打下一個良好的身體基礎。體育課準備活動中的慢跑、行進操、定位操，反復做會使學生感到枯燥、厭倦、課堂氣氛呆板沉悶。“興趣是最好的老師”，老師可采用這類游戲如：蛇形跑、跑動中的“聽號抱團”、“拉網捕魚”，“傳球觸人”等方法，這些活動不但能熱身，還能起到活動肢體、提高興奮性、集中注意力的效果，有利于體育課的組織教學。

2、游戲在技術技能教學中的運用

在體育技術技能教學中運用游戲，可以改變單一枯燥的練習形式，提高學生的學習興趣。在不斷變化的情況下強化動作技能，促進動力定型的形成。例如：在短跑教學中，發展奔跑速度的游戲“換物賽跑”、“接力賽”、“沖過危險區”等可以將短跑的基本技術游戲化，靈活了教學方法，增加了練習的趣味性，吸引學生全身心投入，這樣更有利于掌握動作技能。在球類教學中，可根據學生的身體素質、技術水平降低、縮小場地，對規則進行變異，使學生充分體現到體育教學中成功的樂趣，從而提高學習積極性。

3、游戲在身體素質練習中的運用

身體素質練習，一般動作難度小、負荷大、比較單調。采用游戲法練習，可以增加趣味性，調動學生練習積極性。如：發展腿部力量時，可采用“立定跳比遠”、“蛙跳接力”、“雙人蹲跳”等，發展靈敏素質時，可采用的“擲沙包”、“打活靶”等游戲，可以根據不同的目的要求進行選擇運用。

4、游戲在整理活動中的運用

在體育課的整理活動中，適當的小負荷游戲有助于消除疲勞，促進身體機能盡快恢復，使人體更快地由緊張狀態過渡到相對安靜狀態。讓學生在游戲中減輕疲勞，以達到放松的目的。

三、游戲在體育教學中應注意的問題

1、游戲內容的選擇，要有針對性。

游戲內容的選擇必須與教材有緊密的聯系，作為體育教師，應緊密結合教材，進行游戲創編，從而提高興趣、增加游戲的全面作用。在游戲時，教師要考慮學生原有的運動技能，身體素質的訓練水平等，還應考慮場地器材、人數和時間等情況，更好的達到游戲的特定目的，以提高教學質量。

2、游戲場地器材的準備，要合理。

加強布置場地器材的有效性是提高課堂效率的重要保證。教師應根據游戲的內容、性質及人數，合理的安排場地器材。從而保證特別是投擲項目及在跑動中進行的游戲和球類游戲等，有次序、有步驟，秩序井然的進行，否則易出現混亂，甚至出現傷害事故，影響教學的進行。

3、應注意游戲的結束與評判。

當游戲時間已到或已達到預期效果以后，應結束游戲，當學生體力下降，易發生傷害事故，器械，場地損壞時也要立即結束游戲。結束游戲后還要及時小結，要公正的評定結果，對優勝者要提出表揚和不足，對失敗者要鼓勵，爭取下次取得勝利。

總之，在體育教學中合理運用游戲教學，不僅活躍課堂氣氛，激發學生學習的興趣，更能全面發展和增強學生身體素質。因此我們要不斷深入地研究教材、教法，發揮游戲的作用，把游戲教學教好、教活。充分發揮其在體育教學中的作用。

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