中職班級德育教育探討

[摘 要] 德育是中職素質教育至關重要的一個環節，鑒于中職課程改革工作的進一步落實，德育工作的重要意義越發引人關注。分析了中職班級德育教育的措施，提出了相關建議，希望這幾條建議可以有效促進當下中職德育工作質量的提高。

[關 鍵 詞] 中職學校；德育；外語課程；教育策略

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0279-01

中職德育活動對凈化學生心靈、促進人格完善具有重要意義。新的教育形勢下，中職教師應當立足于學生思想品德的全面發展，積極開展德育活動。下面，本文就嘗試結合《中等職業學校德育大綱》（下簡稱“德育大綱”），談一談有效的中職班級德育教育活動。

一、結合外語教育，有機滲透德育內容

德育大綱指出：“公共基礎課和專業技能課等課程教學要結合課程特點，充分挖掘德育因素，有機滲透德育內容，結合專業特點和崗位工作要求，寓德育于教學內容和教學過程之中。”課堂是學生接受德育的第一陣地，作為一名英語教師，開展課堂教學活動時，應該有機滲透德育內容，在潛移默化之中達成德育目標。

外語教學與研究出版社基礎模塊第一冊第五單元“Let’s do

some shopping”教學中，我不僅對本單元英語語法知識進行了教

學，又從“What king of consumption concept we should establish”這個話題導入，組織學生在班級里面開展了一個小型英文辯論賽。學生就當前校園里面盲目攀比的不良消費風氣進行了深入分析，最終得出了應該量力而出、理性消費的結論。這次辯論賽既鍛煉了學生的口語交際能力，又引導學生樹立了正確的消費觀念，是專業課程教學與德育教學有機結合的一個典例。

二、教管相互結合，強化自我管理功能

德育大綱又指出：“中等職業學校德育要遵循教育與管理相結合的原則。要進行深入細致的思想教育，同時要加強科學嚴格的管理，增強學生接受教育的主動性，實現教育與自我教育、自律與他律、激勵與約束有機結合。”中職學生年紀在15～18歲，已經具備一定自我管理能力。強化自我管理是當下中職德育的一個重要突破口，班級管理過程中，教師應當尊重學生意見，允許并且給學生提供大量機會，鼓勵學生積極參與班級管理活動。

在我個人的德育管理實踐中，我認為學生自我管理的意義是十分深遠而又巨大的。首先，我要求全體學生積極參與班干部評選活動，又采取民主投票方式確定班長、副班長、學習委員、衛生委員、勞動委員、文藝委員以及團支書等職位的最終人選。這種民主投票讓一些學習成績一般但是在學生中間有較高信任度的學生得到了一個表現機會，為了不辜負老師和同學的信任，他們參與班級管理的積極性更加高漲。從班級日常事務處理到行為規范制定，我一直都將權力大膽放手交給學生，要求他們在班干部的組織下進行民主決策。這有效提高了全體學生參與班級管理的主動性，由于是自己管理自己，學生的自覺意識也大大增強，愿意積極配合管理工作。久而久之，班級里面形成了良好的風氣，德育教育活動取得了事半功倍的效果。

三、結合生活實踐，學會踐行德育理念

中職德育教育活動不是簡單的紙上談兵，它不僅要培養學生良好的思想品德意識，又要督促學生養成良好的行為習慣，用積極向上的世界觀、人生觀和價值觀指導個人行為。這就要求教師結合生活實踐組織班級德育教育活動，引導學生在現實生活中踐行德育理念，成長為一個德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才。

我校德育工作一直非常關注與生活實踐之間的緊密結合，除了開設專門的德育課程之外，又積極利用課余時間組織學生參加德育實踐活動。例如3月5日“雷鋒紀念日”，我們首先組織學生集體觀看了教育電影《青春雷鋒》，學生對看電影這種活動不會感到反感，無形之中滲透了思想品德教育。隨后，我們又要求學生走出教室，到校園里面、社區里面做好人好事，比一比，誰幫助的人最多，誰做的好事最多，有的學生幫助校園里面的環衛工人打掃垃圾，有的學生幫助盲人過馬路，還有的學生給養老院老人送溫暖……事后，我請學生談一談自己的收獲，很多學生不約而同地表示：“在電影里面看到雷鋒舍己為人我們已經非常激動了，現在輪到我們自己做好事，居然覺得更加激動。難怪古人說贈人玫瑰，手有余香，助人為樂真是一大樂事，太有意義了。”學生很好地完成了實踐活動，深入認識到了踐行德育理念的重大影響，這是德育教育工作質量一次“質”的飛躍。

德育大綱還指出：“中等職業學校的德育目標是把學生培養成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質和文明行為習慣的社會主義合格公民，成為敬業愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技術技能人才，成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。”中職德育工作任重而道遠，教師應當充分發揮好引導作用，一步一個腳印，促進全體中職學生的終身發展和可持續發展。

參考文獻：

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