中職學校開展機器人教學的策略與思考

[摘 要] 隨著中職學校的不斷發展，傳統教育方式已不能滿足培養現代機器人應用人才的需要。在此背景下，從中職學校目前存在的一系列問題和機器人教學的逐漸應用來展開中職學校機器人教學的策略研究與思考。其目的在于使職業學校學生更好地適應社會發展的需求，同時促進中職學校的良好發展。

[關 鍵 詞] 中職學校；機器人；教學策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0247-01

隨著中職學校教育問題的暴露以及機器人教學的發展，在現代市場經濟高速發展下，使用機器人教學的策略無疑成為最佳選擇。通過機器人教學策略的實行，有利于中職學校進行一系列的教育改革，從而提高招生率和教學質量，實現良性循環。而中職學校機器人教學的策略直接影響到教學質量的高低。本文針對中職學校在傳統教學中存在的問題，對中職學校開展機器人教學的有關策略進行探討。

一、機器人教學在中職學校出現的原因

（一）中職學校目前存在的問題

由于受傳統教育觀念和職業學校生源質量的影響，許多職業學校的教師教育觀念陳舊、教學模式單一，對新的教學模式和方法缺少改變的熱情。同時，大部分家長和學生選擇職業學校也是因為中考成績不理想的無奈之舉，多數仍對職業教育存在偏

見。而職業學校為了多招生，只能高舉“對口單招”的牌子。另外，不少中職學校的師資力量不能完全滿足職業教育的需要。隨著社會的發展，許多新興學科和新技術的產生對職業學校的教師提出了更高的要求。教師是否能及時跟隨社會對職業技能人才的需求做出相應的改變也對最終的教學質量產生重大影響。

（二）機器人教學的出現與應用

近些年來隨著人工智能技術等新技術的發展，人們對科技智能有了越來越深入的了解，機器人教學開始逐漸吸引大眾的眼球，并受到歡迎。有些學校已經率先在學生中開設了機器人學方面的有關課程，激發了學生學習的興趣，受到了廣泛的好評。為了滿足機器人學方面的有關課程教學示范和實驗教學的需求，科學家們又研制開發了全方位的輪式移動機器人，可以作為各種智能控制方法的良好載體，同時又可以方便地構成網絡化的分布式系統，開展多智能體的調度、規劃等研究。機器人具有的控制系統體系結構使機器人教學系統得到更大范圍的推廣。而智能科技的迅速發展，使人們擔心以后的就業問題。中職學校抓住機遇，開展機器人教學讓學生提前接觸這一技術，懂得市場經濟的需要和發展方向，從而更加明確地規劃自己的未來就業。

二、中職學校開展機器人教學的策略與思考

（一）以信息化教學為載體促進機器人教學的開展

在智能科技迅速發展的時代，機器人教學在中職學校的推進更易引發教育的一系列革新。要想使機器人教學更好推進，必須搭上信息化迅速發展的順風車，借助信息化策略來推動機器人教學在中職學校的進行。而信息化戰略在機器人教學中的應用，又能促使機器人教學不斷革新，從而達到機器人教學與信息化戰略推進的良性循環。通過這種良性循環，可以促進機器人教學在中職學校的大規模開展，更有利于教育領域的不斷創新。在信息化戰略廣泛應用的時代，中職學校機器人教學需采取信息化的戰略。

（二）以校本教材的編寫為途徑促進機器人教學的完善

當前中職學校機器人教學的開展還不夠完善，教材資源比較匱乏，中職學校開展機器人教學要更好地完善教材內容，擴大教材來源。由于受到陳舊教學觀念和中職學校現有科技水平的限制，當前中職學校機器人教學體系還不夠完善，適合的教材不多，學校要通過“請進來”“走出去”，深入生產實踐一線調研，編寫適合的校本教材，讓機器人教學得以更深入地貫徹。同時也要加強對教師機器人教學方面的培訓，使教師了解技術發展的前沿和對人才的需求。

（三）以市場需求為導向促進機器人專業人才的培養

中職學校有和機器人直接相關的專業，開展機器人教學的同時，要促進學生實踐能力的提高。一般情況下，用人單位都是希望職業學校學生畢業后能夠直接上崗，不需要對其再進行培訓，這實際上就要求職業學校要以市場需求為導向培養人才。職業學校要做到這一點，就必須開展實踐性教學，而開展實踐性教學就必須有完善的實習基地和較強的實習設備。因此對職業學校來說，有條件為學生在校期間能夠接受實踐性教學，模擬各崗位的操作，就顯得尤為重要，對培養學生技能水平、提高學生動手能力大有益處。機器人教學的推進，有利于新的教學策略的實行，使學生更好地邁入社會，也有利于滿足市場經濟對專業人才的需求，促進市場經濟的繁榮與發展。中職學校機器人教學的推進，要在革除傳統教學弊端的基礎上進行。新的教學策略需要根據因材施教的方式進行，每位學生擁有不同的個性，也需要通過不同的學習方法來進行學習。機器人教學的出現更應該側重于這一點，破除傳統教學中個性化教育薄弱的弊端。學校也應該在這個過程中不斷反思中職學校的教育模式，通過機器人教學為學生搭建更好的學習平臺，促進個人進步，更好地服務于社會。

參考文獻：

熊國全.仿真機器人課堂教學的實踐與探索[J].中國星系技術教育，2008（10）.