提高職業中學計算機教學質量的方法

[摘 要] 現如今，我們生活的各個領域都已經應用到計算機技術，為了迎合社會以及學生的需求，我國大部分的職業中學已經開設了計算機課程。但是，由于我國的職業中學目前的教學方式單一、師資力量較為薄弱以及教學方面的設備也較為落后等一些問題，這就導致我國職業中學的計算機教學的質量普遍不高的狀況。主要針對我國職業中學的計算機教學中存在的一些問題進行詳細分析，并且提出相應的解決措施，為提高我國職業中學計算機教學的質量貢獻一份力量。

[關 鍵 詞] 職業中學；計算機教學；教學質量

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0084-01

目前，在我們的日常生活中，計算機隨處可見。作為21世紀的人才，必須掌握的一項技能就是熟練地使用計算機。我國職業中學主要的目的就是為社會輸送技能型的人才，而如今社會上的很多職業都離不開計算機，因此，我國職業中學也是逐漸開始開設計算機課程，這樣不僅為學生提供了關于計算機方面的就業機會，還保證學生能跟上社會發展的步伐。

一、我國職業中學計算機教學概述

隨著我國近年來計算機行業的飛速發展，我國職業中學對計算機方面的教學也是愈加重視，而計算機課程也成為學生的必修課程之一。但是，我國職業中學目前的計算機教學中還是存在著很多的問題。最為突出的一個問題就是職業中學的招生較為困難，這也導致招到的學生綜合素質普遍低下，學習習慣也是相對較差。這部分學生也沒能夠充分地認識到計算機課程的重要性，認為自己只需要學習簡單的一些計算機知識就行，并且對計算機技能的掌握也僅僅停留在開關機以及打字等一些初級階段，這使計算機的教學很難順利開展。針對這一問題，計算機教師必須做好引導工作，使職業中學的學生能夠充分認識到計算機教學的重要性。除此之外，職業中學的師資力量也相對薄弱，計算機教師的教學水平普遍不高，其教學方式也較為單一。我國計算機技術的發展以及革新速度非常迅速，這對職業中學的計算機教學的要求也比較高，以我國職業中學目前的計算機課程的師資水平還是遠遠不能滿足社會對計算機方面人才的需求。職業中學計算機教師在教學的過程中只注重計算機理論知識的教學，從而忽視了計算機方面的技巧實踐。同時，學生上機實踐操作的機會也比較少，其動手能力也就沒有得到訓練。

二、職業中學計算機教學的改善措施

（一）激發學生對計算機課程的興趣

職業中學的學生還是處于心智不夠成熟的階段，其學習的積極性以及自主學習的能力還是有所欠缺的，并且對計算機的學習也是缺乏興趣，這就在一定程度上影響了職業中學計算機教學的質量。要想改善這種問題，職業中學的計算機教師首先就得加強培養學生對計算機課程的興趣，從而充分調動學生學習計算機的積極性。培養學生對計算機學習興趣的方式有很多種，職業中學教師可以結合實際的情況并且激發學生平時的興趣來進行計算機教學。例如，很多學生喜歡利用計算機上網瀏覽網頁，職業中學計算機教師就可以通過這一點，指導學生親自制作網頁。這樣不僅提高了學生的計算機操作能力，還加強了學生對計算機學習的興趣。因此，培養學生對計算機學習的興趣是非常有必要的。

（二）對計算機教學的內容進行優化

職業中學的主要目的就是為社會輸送技能型的人才。在職業中學階段，計算機教學的方式主要是以下兩種，一種是理論知識課，還有一種是實踐能力課。但是現如今的職業中學中，計算機理論課程的占比比實踐課要多。而理論課的知識相對枯燥，很難吸引學生的注意力以及興趣，也會影響計算機教學的效果。職業中學計算機教師在實際的教學過程中，應該注重上機實踐課，以理論課為輔助。上機實踐課能夠使學生將自己學到的理論知識轉化為自己的能力，因此，增加上機實踐課的占比是非常有必要的，同時保證上機實踐課的質量。教師在上機實踐課中主要扮演點撥者的角色，在給予學生指導的同時也得培養其遇見問題自主解決的能力。職業中學計算機教師在教學的過程中應該擯棄傳統單一的教學方式，并且在實際的教學過程中添加一些新穎的東西以及一些先進的多媒體設備，以此來優化計算機教學的內容，增強職業中學的學生對計算機知識的理解力以及計算機教學的質量。

（三）對教學基礎設施進行優化

在職業中學計算機的教學中，上機實踐課比理論課少的主要原因就是教學基礎設施不夠完善，從而不能滿足所有學生上機實踐課的需求。因此，我們應該加大對職業中學計算機教學的投入，完善計算機教學的基礎硬件設施，從而給學生提供良好的計算機學習環境。

綜上所述，雖然現如今我國職業中學越來越重視計算機教學，但是這之中還是存在著很多的問題，這些問題的存在也是嚴重地影響職業中學學生對計算機技能的掌握。為了改善這些問題，我國職業學校應該改變學生的觀念，并且突出計算機教學的重要性；優化計算機教學的內容以及基礎的教學設備，提高在校計算機教師隊伍的整體素質。從而提高職業中學計算機教學的質量，增加學生在今后步入社會就業的概率。

參考文獻：

任玉杰.改進方法，提高中職學校計算機教學質量[J].青年時代，2015，13（5）：132.