以就業為導向的中職語文教學的探索

[摘 要] 隨著社會的不斷發展與進步，中職語文教學為了使學生能夠減輕就業方面的壓力，提高學生的就業率，于是加大了對就業方面的重視，對教學方式不斷創新，使其適應社會的發展趨勢，從而使學生能夠在就業方面的能力得到更好的培養，并為國家培養更多有用的人才。

[關 鍵 詞] 就業；中職語文教學；創新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0031-01

隨著社會的發展與進步，用人單位對員工的要求也越來越高，教師在中職語文教學中，為了應對這一問題，對中職語文教學方式不斷創新，使教學方式不斷改善，使其能夠有效地提高學生在就業方面的能力，掌握有關就業方面的知識，進而提高學生的就業率。因此，在實際教學中，需要結合學生的實際情況，提高學生各方面的能力。本文主要對就業指導下的中職語文教學策略進行簡要介紹。

一、改革教學考評，提高學生就業率

教師在中職語文教學過程中，對學生的評價需要不斷更新，盡量能夠全面地對學生進行評價，這樣才能使教師對學生的情況有全方位的了解，才能在實際的教學過程中，結合學生的實際情況，對學生進行教學，根據學生的不足查漏補缺，并對學生的優點進行完善，提高學生的綜合素質，滿足用人單位的需求。教師在對學生進行評價的時候，需要結合聽說讀寫等方式，采用多種制度考察的方式，對學生進行評價，而不是單純地根據學生的學習成績進行評價，這種新穎的評價方式，對培養學生的就業能力有一定的促進作用。

比如，在實際評價過程中，教師為了保證評價的公平和準確性，可以增加評價的內容，在原有的評價基礎上，加上對學生證書的評價。因為某些用人單位對證書有一定的要求，所以教師在教學過程中，需要引導學生加強對計算機二級證書、英語等級證書和與中職語文有關的證書如普通話證書等的重視，這樣學生在擁有這類證書的情況下，提高了應聘成功的概率。所以，教師在對學生的評價中，需要加入證書獲取情況的評價內容，用這樣的方式，促進學生積極考取有關證書，從而提高學生的綜合能力，提高學生的就業率。

二、提高教師水平，提高學生就業率

在中職語文教學過程中，教師的教學水平對教育來說來至關重要。要想使教師能夠引導學生學習有關就業方面的知識，需要教師不斷學習，從而提高自身的水平，拓展自己的知識面，從而更好地幫助學生。教師作為教學的主體部分，在教學過程中發揮著重要的作用，教師的水平直接影響學生的學習情況，因此，教師需要不斷學習，學校也需要加強對教師的培養力度，定期在教師之間開展研討會，并為教師提供國外學習的機會，從而拓寬教師的知識面，提高教師的教學水平，使教師能夠在中職語文教學過程中，更好地引導學生學習，幫助學生了解有關就業方面的知識，提高學生的就業率，為用人單位培養更多的實用型人才。

教師為了使自己能夠掌握更多的有關就業方面的專業化知識，滿足中職語文教學過程中的教學需要，教師可以多多參加有關企業的宣講會，從而了解現如今企業需要的人才，然后對學生對癥下藥，有目的地對學生進行培養。學校也需要加大對教師的培養力度，為教師提供國外學習的機會，讓教師接受專業人士的培訓，從而掌握就業方面的內容，使教師在實際教學中，將就業方面的有關知識和中職語文教學合理地結合起來，培養學生的綜合能力，只有學生掌握就業方面的內容，才能提高學生的就業率，提高教師在中職教學過程中的教學效果。

三、靈活組織教學，提高學生就業率

學生需要在中職語文課堂上，鍛煉自身的交流能力，準確地表達自己的想法。因此，教師在教學過程中，需要靈活地組織教學方式，逐漸加強學生之間的交流，使學生通過實踐提高溝通的能力。現如今的社會，人與人之間的交流變得尤為重要，只有學生學會了如何交流，才能在今后的工作中獲得成功，所以，教師在中職語文教學過程中，可以結合學生的實際情況，對教學方式進行創新，采用靈活的組織教學方式，將學生組織在一起，給他們安排任務，然后讓學生通過合作一起完成任務。學生在完成任務的過程中，需要不斷地交流，才能合理分工，進而使任務高效率地完成。這種靈活的組織教學方式，加強了學生相互交流的能力，提高了學生的合作意識，為以后在企業中更好地工作打下了堅實的基礎，有利于提高學生的綜合能力，提高中職語文教學效率，提高學生今后的就業率。

教師在中職語文教學過程中，為了使學生了解現如今的就

業情況，已經把就業指導作為教學中的一項重要任務。教師通過多年的教學經驗，對教學方式不斷創新，結合學生的實際情況，將語文教學和就業指導完美地結合在一起，使學生在學習語文知識的同時，掌握就業方面的基礎技能，進而提高學生的就業能力，提高學生適應社會的能力。學生能夠在教師的引導下，對就業方面的知識有深入的認識，從而使學生能夠更好地服務社會，成為一個有用的人。