福建省高校大學生音樂活動調查研究

[摘 要] 采用問卷調查法、訪談法、文獻資料法、數理統計法等科研方法對福建省大學生音樂活動的發展現狀進行調查和研究，調查結果顯示：通過對福建省大學生對音樂活動的態度和音樂類型的調查研究發現，音樂活動已經成為大學生活內容的一部分，特別是在近幾年流行音樂盛行的年代里，但由于目前很多因素的阻礙，使大學生在培養音樂素養方面受到了限制，因此要加強對大學生音樂活動的重視，培養一批具有音樂素養的新青年，傳承我們民族的音樂文化意義重大。

[關 鍵 詞] 高校；大學生活；音樂生活

[中圖分類號] G645 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）33-0110-02

一、福建省高校大學生音樂活動調查背景

隨著現在國家對高等教育的重視，人們總是認為高等學校是一個讓思想放飛同時又能提高綜合素質的學府，因此藝術素養的培養對大學生的個性發展和綜合素質的提高有著至關重要的作用。學校通過對大學生進行相關的學校教育，來實施對學生藝術情操的培養，這不僅是學生的義務同時也是學校不可推卸的責任。中華民族泱泱大國，對一脈傳承下來的中華民族文化更是有著它獨特的博大精深，中國的音樂文化作為一項非物質文化遺產被保留下來，當代大學生作為現在青年中最活躍的知識分子，理應繼承和發揚我們的音樂文化，培養大學生的音樂素養和知識結構，直接關系到我們未來文化的前進方向和流行趨勢，作為整個年齡階段的中間力量，大學生的整體水平也關系到我們社會是否平穩發展，高等學校的學生音樂認知水平也同時直接體現著高等教育的教學效果，也反映出高校能夠為我們社會培養出什么樣的社會人才，本調查報告是對福建省高校幾百名大學生進行的相關調查和訪談，通過他們對問卷的反饋情況和數據研究分析，來對大學生音樂活動做出相應的探討。

二、福建省高校大學生音樂活動過程中存在的問題

（一）省內高校大學生音樂素養普遍偏低

在大學生中，能夠認識音樂樂譜的只有3%，能夠熟練地掌握一門樂器的人只占到0.4%，從這樣鮮明的數字中可以反映出當代大學生的音樂素養是十分低的，從大學生對音樂的渴望和實際所掌握的音樂技能來看，有著明顯的反差。而很多大學在進行音樂教學的時候，對音樂課程的關注松懈，導致音樂課程內容的設置不合理、教學方法不科學、課堂上缺乏多種多樣的教學形式和藝術實踐，師資隊伍的建設并不完善，教師的教學方法過于陳舊死板，導致會出現一種“喜歡音樂但不喜歡上音樂課”的現象，在教學的過程中并沒有結合大學生的學習興趣，難以激發他們的參與程度，這在很大程度上不利于大學生音樂素質的培養。種種原因導致大學生的音樂素養普遍偏低。

（二）省內大學生音樂活動經費支持不足

在實際的社團運營中，出現了一些管理上的失范，由于各個高校并沒有成立一些專門的制度去負責管理社團，這樣就會導致社團在自我完善和發展空間上受到局限，而又由于現在大學生在舉辦音樂活動的時候，很多的經費主要來自社團籌建時候學生的入會費、團委等方面的贊助。學校對一些沒有太大影響力的活動并不會給予資金支持，一般只會對一些省級以上的比賽才進行資金撥款，這樣就會導致會員費不夠開展音樂活動，而社會贊助又拉不到，各方面的設備和場地都不能夠落實，就使音樂活動的開展受到了很大的限制。

（三）省內大學生忽略對傳統音樂的關注

現在大學生對流行音樂的關注遠大于傳統音樂，現在流行元素一直在隨著時代不斷的變化，在問到大學生是喜歡流行音樂還是古典音樂，70%的人選擇流行音樂，30%的人選擇古典音樂。通過對這個調查的分析，現在的大學生喜歡流行音樂要遠遠多于古典音樂。這在很大程度上都是因為現代社會流行音樂的發展趨勢和現代多媒體的發展影響，同時也反映出了我們現在的教導偏差，大學生包括音樂的內在綜合素質決定了未來的流行趨勢和發展趨勢，這些調查現狀不得不引起我們的重視。縱觀我們的調查研究和結果來看，分析了現代大學生對音樂內容的選擇、方向的選擇和素質的培養，都已經發生了一些變化，這些所呈現的現象都迫使我們要對當代的音樂教育進行調查研究和改革。

三、福建省高校大學生音樂活動過程中存在問題的原因分析

通過以上調查分析，音樂生活已經是大學生所不可缺少的一部分，起著或重或輕的作用，大部分大學生都希望能夠通過進修學習音樂來提高自己的音樂素養，但存在著以上幾方面的問題，經過調查研究發現出現這些問題的主要原因有以下幾個方面：

（一）現階段教育對音樂教育不夠重視。

從現在教學制度中來看，大學生都是參加過高考的學生，音樂課程對高中生來說并不是一門重要課程，學校和教師更加注重文化課；從長久的教育機制看來，由于我國長期以來保守的教育機制的影響，教育意識不夠開放，這些根深蒂固的傳統教育模式嚴重地制約了教育的開放性。大學的音樂課程也一直都是一門輔助性的教學課程，在大學的教學體系中除了音樂專業的學生以外，一直都不夠被重視，很多的普通高校開設的音樂選修課程也比較少，大學生在校園里受到的音樂熏陶更是少得可憐。

（二）音樂活動項目特點造成活動成本過高

由于學音樂是一項特長、一種高雅的藝術形式，所有與意識相關的項目都需要有一定的經濟作為基礎，音樂的學習除了理論知識，還要學會唱歌跳舞，以及學習一些樂器，例如，古箏、鋼琴等，而這些設備實際花費都比較昂貴，對一般家庭來講是需要付出很大的經濟代價的，這就造成了學習音樂成本高的現象。音樂學習的這個特點同樣也出現在高校教學現象中，例如一些普通的高校，音樂被列入選修課程中，但由于現在教學水平有限，就像鋼琴設備的成本比較高，因此很多高校連一架鋼琴都沒有，導致了類似的音樂課程無法正常開展，種種現實情況打消了學生學習音樂的積極性，嚴重地影響了我國大學生音樂素養的培養。

（三）音樂流行趨勢的改變造成大學生素質普遍不夠高

同時對流行音樂的喜歡趨勢要大于對古典音樂，隨著現在多媒體技術的不斷發展，各種不同形式的流行音樂在電視媒體上盛行起來，人們追逐潮流的步伐日益加快，西方的一些文化沖進我們大學生的生活中，隨著流行音樂的興起，大學生狂熱地追求，使我們傳統音樂漸漸失去了昔日的光輝。流行音樂的類型是多種多樣的，有些是積極向上的，而有些是比較低迷頹廢的，這種形式的音樂對大學生的成長并不健康，在音樂學習和音樂素質培養上會迷失方向，也不利于大學生的身心健康成長。

四，豐富福建省內高校大學生音樂活動的對策研究

當前的教育部門和教育工作者，應該根據現在學生的心理特點和學習興趣，對普通音樂教育目標進行相關的改革和思考。在此，針對福建省內高校大學生音樂活動行為過程中表現出來的問題提出相應的對策。

（一）省內高校在重視文化課程和專業課程的時候，也要加大對音樂課程的培養

培養和促進人們對音樂的喜歡，音樂畢竟有著它獨特的魅力，能夠喚醒和促進大學生的智力發展和情感發展，對人能夠變得逐漸完美提出了更高的要求，高等教育是發展學生走向完美、和諧、均衡的一種教育方式，可以說均衡的知識結構和良好的心理心態培養是高等教育不同于其他的教育形式。高校要重視發展音樂課程，把音樂課程的學習列入教育教學的課程中，才能夠通過培養學生的音樂情感來促進德、智、體、美、勞的全面發展。可以開展與音樂相關的選修課程，高等教育不同于普通高中的一種形式就是選修課程，因此要充分發揮選修課程的必要性，通過結合課程目標來對大學生進行相關的人才培養，加強音樂學習的基礎課程，只有有了基礎課程的基本功才能培養出音樂情感來。增加一些音樂賞析的課程，通過發表自己的意見和看法，來表達自己的音樂情感，也可以通過小組交流的形式來互相交流學習音樂的心得。

（二）教育主管部門及高校本身加大對省內高校大學生音樂活動的經費投入

在進行音樂素養建設的道路上，最重要的一項投入就是師資力量的投入，只有在專業的教師帶領下，通過先進的教學設備和科學的教學方法，對學生進行積極的教育教學，才能改變過去只要是音樂教師就能上音樂課程的現象。要根據學生的現狀和課程的要求去配備相關的教師，在這個環節中要發揮以學生為主體、教師為主導的教學作用。高校還要定期開展一些音樂講座或者請專家進行一些音樂方面的指導，通過增強音樂理論知識，提高音樂鑒賞水平來培養大學生的音樂素養，音樂素養的培養要滲透到校園各個環節，學校要重視對音樂素養的培養，可以建設一些音樂廣播站或者音樂電臺的形式，加大對音樂活動的經費投入，學校在活動經費、活動場所、設備、指導教師方面都要給予支持，建立完善的社團活動保障機制，幫助學生解決一些實際中會遇到的困難，積極地提高活動的層次，才能保障音樂活動的正常開展。

（三）省內高校增加多種類型音樂元素課程的開設

音樂課程教學內容的選擇要與大學生的音樂水平相結合，注重科學性和可行性，在進行音樂教育的時候也要結合我們傳統的音樂文化，包括：古典音樂、民族音樂、現代音樂等，這樣不僅有利于大學生音樂素養的培養，同時也傳播了中華民族文化，對大學生的愛國主義教育進行了一場徹底的思想改革。在音樂的教育中不僅要教理論知識，同時也要注重音樂技能的培養，掌握音樂的基礎知識，同時也要注重培養大學生的音樂創作能力。大學校園課外音樂活動的形式可以是多種多樣的，例如，成立音樂社團、合唱社團、舞蹈社團等，通過舉辦各種音樂比賽或者校園音樂節的形式，還可以舉辦一些音樂主題舞會，來把音樂推廣到大學生的日常生活中，通過讓學生運用理論知識，結合生活實踐更好地把知識和技能運用起來，使他們通過大學的多種形式來提高音樂素養。

綜上所述，隨著現代教育改革的不斷深入，加強培養大學生的音樂素養，對促進大學生的全面發展，為建設校園文化、提高學生綜合素質、促進學生成才和就業有著重要的意義。

參考文獻：

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