中班剪紙活動：貝琳達的舞會

活動目標

1. 嘗試用對稱式剪紙方法設計舞者不同的動態。

2. 感受剪紙帶來的對稱美。

活動準備

1. 經驗準備：熟悉繪本故事《大腳丫學芭蕾》，能熟練使用剪刀，掌握幾種剪窗花的基本方法，有對折剪紙的經驗。

2. 物質準備：正方形紙張人手一份、長方形紙張人手一份、剪刀人手一把、鉛筆人手一根、步驟圖一份、固體膠、圖片若干份。

3. 場地準備：從《大腳丫系列》繪本中選取對稱的舞蹈動作，布置圖片展。

活動過程

一、欣賞引入，鼓勵幼兒大膽模仿人物動作

師：你們瞧！誰來到我們的身邊了？你最喜歡貝琳達的哪個動作？請你來學一學。引導幼兒進一步感受芭蕾舞演員的高挑和優雅。

小結：芭蕾舞是一種古老的舞蹈，最明顯的特點是用腳尖點地跳的，所以也叫足尖舞。踮起的腳尖和修長的手臂，讓貝琳達看起來特別的高挑和優雅。

二、出示剪紙作品，激發幼兒創作的熱情

師：今天我們要用剪刀來表現貝琳達優美的舞姿，她會跳什么動作呢？我們一起來看看吧！

1. 出示半成品作品，引導幼兒觀察人物的組成：半圓形的頭、細細的脖子、長方形的身體、一半的裙子以及長長的手臂和腿。

2. 猜一猜，做一做，鼓勵幼兒模仿剪紙作品的人物做動作。

3. 將剪好的窗花進行簡單的折疊，貼在裙子上變成漂亮的蓬蓬裙。

三、出示步驟圖講解制作方法，并提出要求

1. 將長方形的紙張邊對邊對齊折好。

2. 畫出你喜歡的動作，手和腳要畫得長一點。

3. 用剪刀剪下來，并將紙屑放進框子里。

4. 再剪一個窗花，簡單地折疊后當芭蕾舞裙。

5. 黏貼在畫冊上，用記號筆畫出漂亮的舞臺。

四、幼兒分組操作，教師巡回指導

1. 提醒幼兒人的脖子比較細，剪的時候要仔細，不能剪斷了。

2. 鼓勵幼兒大膽設計人物的動態，引導先完成創作的幼兒進行簡單的裝飾。

五、師幼共同欣賞作品

將幼兒的作品展示在陳列架上，引導幼兒交流：你的貝琳達跳什么動作？我們一起把小朋友們的作品編成一個舞蹈吧！

六、延伸

鼓勵幼兒繼續創作繪本《貝琳達的舞會》。

作品欣賞：