如何避免“管孩子管出家庭矛盾”？

相信很多家長在為人父母后都有這樣的體會：家庭沖突比沒有孩子之前多了起來，而大多沖突都因管教孩子引起。父母雙方帶孩子的，夫妻爭執多了；有老人幫忙帶孩子的，兩代監護人間的矛盾頻發。為什么會出現這樣的情況呢？根本原因就是監護人之間在教育孩子這件事上立場不統一，自然就難以統一教育口令，矛盾也就容易產生。

當父母的意見相左……

一天，淼淼畫完畫后，彩筆散落一桌也不收起來。我叫她收，她還很不樂意。為此，我說了她兩句，她看上去委屈得要哭出來了。

爸爸見狀說：“好了，淼淼還小，我來幫她收拾就是了。”我阻止了他：“不行，她必須學著自己收。越是小，越要從小養成好習慣。”淼淼借機撒嬌，哭得更兇。

爸爸更加心疼女兒，提高嗓門：“你為啥跟一個孩子過不去？真是小題大做。有你這樣當媽的嗎？”

我一聽更生氣：“為什么每次我管孩子，你總是唱反調？我在管，你在慣，這孩子還能教育好嗎？你讓她到底聽誰的？”

就這樣，原本我跟淼淼之間的小矛盾，結果，爸爸一插手，矛盾升級為夫妻間的戰爭，我們兩人吵了一架……

和稀泥，不能解決實際問題

這樣的情景，相信很多家長也都經歷過。原本只是管孩子，結果管到最后，上升成了夫妻雙方的矛盾，而孩子的問題早已沒人在意了，更不用說去解決。很多時候，當夫妻一方在正常地教育孩子時，如果另一半不橫插一手，孩子就沒有了耍性子的退路，他會乖乖聽從教導，糾正和反省自己的行為，養成良好習慣。但是一旦有人從中和稀泥，就給了孩子借口或者逃避推諉的機會。這樣一來，不但培養孩子良好生活習慣的初衷破滅，而且又引發了家庭新的矛盾，實在不是明智之舉。

孩子的心反而離得更遠

孩子有時也會見風使舵，如果他知道誰習慣站在他那一邊幫他撐腰，那他就變得無法無天，就敢挑釁管教者的威嚴（即使他知道自己是無理取鬧或者做錯了事情）。

一方支持孩子的行為，一方反對孩子的行為，給了孩子空子可鉆，他會傾向于對自己有利的那方，而無腦地排斥和反感反對他的那方，不服從管教。這樣一來，不但反對者的威嚴大打折扣，而且還會使孩子對他產生一種敵對心理。孩子的思維是直線思維，他會認為支持他的人是愛他的；而總是反對他做這做那的人是討厭的，是不愛他的。這等于在無形中幫孩子結了埋怨，置持反對意見的管教一方于兩難之中。最終的結果肯定不是如意的，不但管教孩子的目的達不到，相反還會破壞親子關系的和諧。

對立的家教模式，負面影響多

如果孩子長期處在這種對立的家教環境中，一個管，一個慣；一個支持，一個反對；一個約束，一個縱容……對孩子的成長，會產生很多不利的影響——

不良影響一：影響孩子是非觀念的形成。幼兒時期正處于認識階段，對與錯，好與壞，什么該做，什么不該做，都是他學習的日常課題。如果同一件事，一個家長說對，一個家長說不對，對于本就是非不斷的孩子來說，就真的不知道該聽誰的了，進而干擾了他對事物合理判斷和認識能力以及自我糾正和進步能力的發展。

不良影響二：導致孩子越管越難管。當孩子面臨單一情況，只能選擇一種教導和建議時，他就會認真思考，乖乖聽話。而一旦教育者中產生了不同的聲音，孩子就會本能地按自己的意愿，想聽誰的就聽誰的，不想聽誰的就不理你的管束。這就麻煩了，結果就是越管，孩子越難服管。

不良影響三：影響夫妻關系、婆媳關系，甚至是整個家庭的和諧與安定。當不同的監護人持有不同的教育觀點時，自然會有沖突發生。處理不好，矛盾就會升級，不再單單是教育一方與孩子之間的小摩擦，而成了大人之間的角逐對立。如此一來，孩子處于矛盾的家庭環境中，對他的心理等都會產生負面影響，如膽怯、煩躁不安、茫然無助等情緒，這勢必會影響孩子健康性格的塑造。

如何破解“管教僵局”？

在對待孩子的教育問題上，父母雙方或者兩代教育者之間有不同的觀點和意見是正常的，關鍵就是如何正確處理這種不同。這就需要智慧對待。

首先：提前約法三章。

在教育孩子方面，父母雙方或者父母與長輩之間可以事前約定好，如果有不同的意見，不要當著孩子的面提出來，可以背后提出來，大家一起討論、商量出一個雙方都能接受的意見，來一致對待孩子出現的問題。口令統一了，才好一起教育好孩子。

其次：職責分明。

對孩子的生活和學習方面，最好一個人做主，其他人輔助。這樣一來，負主要教育職責的一方，擁有更多的教育發言權，而且他也會是最了解孩子的，提出的意見也最適合孩子。當然，也不能獨斷專行，也要適當地聽取輔助教育一方的觀點，完善家庭教育方案，給予孩子最好的成長指導。

再者：相互理解。

全家人要本著相互體諒的原則和諧相處，冷靜對待孩子的問題。特別是有老人幫著帶孩子的，由于兩代人的教育理念不同，肯定會有諸多方面的不同意見。這種情況下，不要產生敵對心理，一味抱怨對方，指責對方。而應該多溝通，多體諒，理解對方本意是對孩子好，彼此都是為了孩子。既然初衷都是一致的，那就盡量求同存異、和平相商，孩子的健康成長為第一要務，不要相互指責和埋怨。

只有這樣，對孩子的管教才能達到教育目的，同時也避免“管孩子管出家庭矛盾”的情況發生，為孩子創造一個幸福美滿的家庭環境。