核心素養(yǎng)視角下的化學(xué)命題探秘

【名師簡(jiǎn)介】楊銳，中學(xué)高級(jí)教師，曾榮獲全國(guó)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，作為河南省高中化學(xué)新課程培訓(xùn)專(zhuān)家承擔(dān)了人教社委派的內(nèi)蒙古烏蘭浩特、通遼，湖北隨州、襄陽(yáng)、十堰等地市的高一教師新課程培訓(xùn)任務(wù)。先后被評(píng)為全國(guó)化學(xué)優(yōu)秀課改教師、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省新課程培訓(xùn)專(zhuān)家等。

新課程的考試大綱非常重視對(duì)考生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力的考查，比如在接受、吸收、整合化學(xué)信息能力方面就提出了三個(gè)要求。近幾年高考化學(xué)試題，也的確把這些要求落到了實(shí)處。下面我們分別通過(guò)實(shí)例來(lái)分析這三個(gè)方面的要求，以期對(duì)大家的高考復(fù)習(xí)有所幫助。endprint