淺談如何通過技能比賽提高中職制冷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能

前言：中職制冷專業(yè)學(xué)生通過積極參與各項技能比賽，不僅可以對所學(xué)制冷基礎(chǔ)知識做出全面復(fù)習(xí)與鞏固，拓展其學(xué)習(xí)視野，各項維修操作技能的應(yīng)用也可以在比賽中達到熟練靈活，特別是隨機應(yīng)變，以及發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題的能力能夠得到更全面的培養(yǎng)，以此來促進其綜合素養(yǎng)的不斷提升。

一、學(xué)生參加技能比賽應(yīng)掌握的知識技能

一是，能夠掌握更全面的制冷基礎(chǔ)知識。隨著近幾年，各項技能大賽的開展，制冷專業(yè)理論知識也隨之不斷增加。一方面是熱力學(xué)，其中涉及到溫度、壓力等基本參數(shù)，壓焓圖及其應(yīng)用，以及熱力學(xué)基本定律等方面的理論知識。另一方面是傳到、對流，以及輻射等一系列制冷原理的掌握。同時，學(xué)生不僅能夠掌握電流、電壓，以及電路并串聯(lián)等電路方面的基礎(chǔ)知識，還有電容、二三極管，以及識別、監(jiān)測和應(yīng)用集成電路等電子元器件基本原理與應(yīng)用。此外，對于電源電流、開關(guān)電路與單片機等一系列常見電路分析方面的知識信息也會有所涉及。

二是，有助于制冷系統(tǒng)維修操作技能的培養(yǎng)。除了擴口、割管與彎管等管道加工技術(shù)的學(xué)習(xí)外，針對撿漏、焊接與排堵等方面的操作技能也會所有了解和學(xué)習(xí)，能夠進一步拓展學(xué)生實踐操作素養(yǎng)。

三是，有助于制冷與空調(diào)系統(tǒng)管路組裝、電器系統(tǒng)連接技能的掌握。首先，在組裝制冷系統(tǒng)中，會涉及到壓縮機、冷凝器與干燥過濾器等空調(diào)器制冷系統(tǒng)的組裝學(xué)習(xí)，在組裝電冰箱制冷系統(tǒng)過程中，也會對蒸發(fā)器、節(jié)流裝置等方面有所了解。同時，對于擴口氣、焊炬，以及彎管器等組裝工具也能夠在操作學(xué)習(xí)中達到熟練掌握。而在連接制冷系統(tǒng)管路過程中，不見識別、定位等方面的重難點，學(xué)生也能夠有更透徹的理解與全面把握，促進其操作能力的不斷提升；其次，在連接制冷、空調(diào)系統(tǒng)電氣線路時，能夠?qū)﹄娖骺刂啤㈦姎庀到y(tǒng)方面的專業(yè)知識有更深入的理解與把握。而在采用萬用表來對相關(guān)電氣元件進行檢測，并結(jié)合任務(wù)要求來進行器件連接過程中，學(xué)生不僅可以更熟練、靈活的掌握應(yīng)用電烙鐵焊接等各項技能，也能夠?qū)Ω黜棽僮髦行枰_到的規(guī)范性，以及儀器儀表的正確使用方法有更準確掌握。這樣學(xué)生不僅可以取得更理想的比賽成績，也能夠為其今后的學(xué)習(xí)應(yīng)用與就業(yè)發(fā)展提供有力保障，促進制冷專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的全面提升。

二、通過技能比賽提升中職制冷專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

首先，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。技能比賽強調(diào)學(xué)生應(yīng)按照工作任務(wù)書提出的各項要求，在四小時內(nèi)獨立完成各項任務(wù)，這往往需要學(xué)生具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，不僅要單獨看懂任務(wù)，還要結(jié)合實際情況，選擇更適合的方法。且賽場如戰(zhàn)場，隨時隨地都有可能會出現(xiàn)一系列意外情況，面對各種問題、狀況，學(xué)生必須要冷靜對待，且還要運用所學(xué)制冷、電路等方面的專業(yè)知識來制定出最佳解決方案，必須要能夠?qū)φ莆盏膶I(yè)知識做到綜合靈活應(yīng)用。比如，電冰箱與空調(diào)制冷系統(tǒng)存在很多相似的部分，在教學(xué)中若能夠引導(dǎo)學(xué)生懂得舉一反三，綜合運用所學(xué)知識來靈活解決各類難題與復(fù)雜故障，以此來促進學(xué)生理論水平與問題解決能力的不斷提升。

其次，增強學(xué)生安全與職業(yè)素養(yǎng)。制冷操作現(xiàn)場經(jīng)常會產(chǎn)生各類危險隱患，即使是一個細小的事物都有可能會引發(fā)爆炸等事故。而職業(yè)技能大賽通常都會對參賽者的職業(yè)素養(yǎng)、安全操作等方面提出較高要求，所以，學(xué)生要想?yún)⒓泳捅仨氁訌娪?xùn)練，并形成良好的安全意識與操作習(xí)慣，如，保持實訓(xùn)場地環(huán)境整潔，整體擺各種工具等等。

最后，有助于強化學(xué)生心理素質(zhì)。大賽除了考察選手的專業(yè)素養(yǎng)、實際操作水平之外，心理狀態(tài)的好壞也會對最終比賽結(jié)果產(chǎn)生直接影響。選手不僅要從容冷靜、忙而不亂的應(yīng)對各個環(huán)節(jié)，還要將自身現(xiàn)有知識、實踐技能有機整合，將自身優(yōu)勢特點充分發(fā)揮出來，全身心投入比賽當(dāng)中。大量實踐證明，選手若能夠做好充分的心理準備，往往都能夠取得理想成績。而通過參與各項比賽，學(xué)生的心理素質(zhì)也會得到進一步強化，以此來為今后的就業(yè)、發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

結(jié)語：綜上所述，廣大中職教師在日常教學(xué)設(shè)計與組織中應(yīng)充分認識到，鼓勵學(xué)生積極參與各項技能比賽，不僅可以幫助其學(xué)習(xí)、積累到更豐富新穎的專業(yè)知識，也能夠豐富其學(xué)習(xí)體驗，掌握更多適合自己的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展提供有力支持，制冷專業(yè)也能夠獲得更理想的發(fā)展前景。

（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校）