加強醫院管理者道德品質教育的思考

一、充分認識加強道德品質教育的重要作用是提高管理者道德素質的思想基礎

加強黨員領導干部的道德品質教育，是黨性鍛煉的重要組成部分，在醫院的改革發展中具有極其重要的作用。

道德品質教育是提高醫院管理者素質的重要手段。道德品質教育是運用思想意識對醫院管理者進行科學培訓的重要手段。毛澤東同志說過；“人們的社會存在，決定人們的思想。而代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質力量。”在醫院管理中，管理目標的實現，主要取決于人和物兩個方面的作用。調動管理者學員的積極性離不開物質和精神兩種力量。但在醫院管理者的教育管理中，最主要的是靠精神力量。這種精神力量就是管理者的進步思想、覺悟、理想、共產主義信念以及無私奉獻的精神。但這種力量是要靠強有力的思想教育去灌輸、培養、激勵。由此言之，道德品質教育最重要、最直接的作用，就是規范管理者的行為，調動積極性，激發創造性。

二、加強道德品質教育是提高管理道德者素質的重要保證

道德品質教育是黨性鍛煉的重要組成部分，醫院管理者必須具備良好的道德品質修養。對醫院管理者進行教育要以習近平同志系列重要講話為指導，堅持以人為本，不斷創新教育形式和方法，因材施教，以春風化雨潤物無聲的方式提高管理者的思想覺悟，了解和掌握管理者的思想程度，貼近他們的學習和生活開展教育活動。道德品質教育中的思想教育要以境育情，選擇和利用環境因素進行情感陶冶。我們要以自身的高尚情操對管理者進行潛移默化引導；要運用現代化教育媒體，聲形并茂的信息載體，使道德品質教育過程更加靈活、生動、活潑；要重視道德品質教育的科學評估，認識和了解道德品質教育工作現狀，發現和完善道德品質教育工作中存在的問題，采取切實可行的教育方法，不斷提高醫院管理者的思想覺悟和道德品質修養。

三、講究教育引導藝術是提高管理者道德素質的關鍵環節

毛澤東同志說過：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓。”進行道德品質教育，要采取靈活多樣的教育方法。我們的教育特點，決定了道德品質教育方式方法必須生動活潑、靈活多樣。要及時教育引導法。就是結合學習培訓任務，抓住開展各種活動的時機，利用小組討論會等場合，針對學習培訓中的具體事例和思想反映，就事論理、因勢利導地進行教育；要相互啟發教育法。根據學員的具體情況，采取思想交流、相互談心等形式，引導學員互幫互學，共同提高，從而鍛造良好的道德品質；要榜樣示范教育法。俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”開展道德品質教育，要結合學習培訓任務，深入開展學雷鋒、學英模活動，注意發現培養先進典型，利用各種形式，大力進行宣揚，形成人人學先進、趕先進、爭先進的濃厚氛圍；要利用社會環境教育法。根據教育內容的需要，組織學員參觀訪問，進行社會調查，請英雄模范人物作報告，充分利用社會大課。黨教育學員，要評先創優教育法。根據管理者好學上進的特點，開展形式多樣的評比、競賽等活動，激勵他們積極地培養自己良好的道德品質，促進學習培訓任務的完成。

四、堅持理論聯系實際，注重提高教育效果是提高管理者素質的重要途徑

進行道德品質教育必須貼近實際，講求實效。要做到“三個必須”：一是必須把道德品質教育滲透、貫穿到黨校學習和各項培訓活動中去。道德品質教育要結合提高管理者素質進行，把道德品質教育滲透、貫穿到學習和各項活動中。黨校要主動進行道德品質教育，不間斷的進行思想引導和激勵，增強道德品質教育的效果。二是必須加強行為引導，把教育與養成、學習與應用統一起來。要根據管理者的特點，結合實際，通過具體事例，進行指導，幫助他們提高認識，自覺加強思想道德修養，增強自我教育、自我約束、自我調節的能力。三是必須增強教育效果。進行道德品質教育要做到：教育的組織實施要扎扎實實，講求效果，不能圖形式、走過場；堅持內容與形式的統一，理論聯系實際的工作作風，搞好道德品質教育。（作者單位為岳陽市三人民醫院）

作者簡介：趙靜（1978-10-），女，漢族，岳陽縣人，湖南廣播電視大學護理學專業，現任岳陽市三人民醫院人事科副科長，現任護師、助理工程師。