淺談高校外事口譯

江文思

【摘要】隨著全球文化交流越來越頻繁，國內的高校紛紛步入國際化的進程，中外高校和組織之間的有了面向方方面面的各種學術交流和合作，因此，高校外事的口譯工作就顯得尤為重要。高校外事口譯活動有其特殊性，本文總結了其特點，概括了一般性高校外事口譯的譯前準備工作，并且針對如何提高高校外事口譯員水平提出了幾點策略。

【關鍵詞】高校 外事口譯 譯前準備 策略

一、高校外事口譯的特點

高校外事英語口譯是外事口譯中的一種，其主要任務是擔任該校領導出訪或國外校方領導人來訪時雙方或多方進行校際會談或學術交流項目交談時的現場翻譯，或是在各種場合的講話或參觀訪問時的介紹等即興翻譯。不同類型的高校外事活動需要的口譯類型不同，大致分為交替傳譯和同聲傳譯。交替傳譯是指外賓在做介紹時，將若干句話后做一個暫停，留出時間給口譯員即時翻譯。這種口譯方式多見于介紹會、展覽參觀、宴會等場合，對譯員的臨場反應和短時記憶力有一定的考驗。同聲傳譯是指在會場借助專業設備進行同時傳譯，發言人的講話不間斷不暫停，譯員邊聽的同時做口譯，這種口譯形式多見于十分重要正式的場合，大多數是在研討會、論壇期間。高校外事口譯是體現該校對外政策的一種工具，不管它表現的方式如何，它都要具有準確性、實踐性、禮儀性。

二、高校外事口譯的準備工作

口譯是一項有難度的跨文化交際活動，與此同時，口譯能否順利完成很大程度上取決于譯前準備工作，充分的以前準備工作口譯加深譯員對于源語言的理解。如果一個譯員想要順利完成口譯任務，他不僅需要過硬的雙語能力，流利的口以技巧，充分的知識儲備和良好的心理素質，也需要合理的譯前準備。譯前準備分為長期準備和短期準備。

1.長期譯前準備工作。譯員平時要注意積累高校相關的內容。要經常瀏覽學校對外交流辦公室的主頁，熟知學校近期開展的外事活動，了解外事歷史。學校的外事宣傳材料和文章如果有標準的英文版要多多研究，包括學校各個學院和系別，重點學科，科研成果等等，這些都是外事口譯中會出現的對話內容。除此之外，對當地風土人情的適當了解也有助于外事口譯活動順利進行。

口譯技巧的不斷強化。高校的外事口譯形式多樣，各種形式的口譯形式都對譯員的口譯基本功有著很高的要求，譯員口譯水平是雙方跨文化交流的橋梁。在口譯過程中，要積極記筆記，抓住源語言的要點，根據釋意理論的要求，口譯是一個“脫離源語言外殼”的過程。譯員在平時的學習過程中要注重鍛煉短時記憶能力，善于反思，善于總結，不斷提高自己的口譯能力。

2.短時譯前準備工作。由于高校外事口譯的臨時性，其準備工作大多為短期譯前準備，這就非?？简炞g員的水平和經驗。

首當其沖的就是要盡快熟悉本次口譯的內容和對象。在口譯任務開始前，譯員應該通過各種渠道與主講人取得聯系，獲取相關準備材料，高校外事口譯活動大都以教育為主題，但是內容千變萬化，在正式口譯之前，譯員要事先與主講人取得聯系，獲取相關材料，盡可能的做好準備，瀏覽相關網站，掌握相關知識，將相關專業詞匯羅列下來，做成生詞表，為現場口譯提供便利。高校外事口譯的服務對象大多為高校相關人員，譯員應創造條件熟悉他們的講話風格，可以事先旁聽他們的課堂或私下多交流。

熟悉口譯現場及設備。高校外事口譯的工作地點一般為校園，會議室，或其他參觀場地。口譯員應該盡量提前參觀口譯場地，確認主講人和聽眾的位置，選擇最佳的口譯工作位置，既能清晰的聽到主講人的聲音，也能觀察到聽眾的反應，必要的時候還能幫助主講人和觀眾交流。在口譯過程中，記筆記是必不可少的，口譯位置最好是能夠方便口譯員用紙筆寫字記筆記。大多數口譯員都有現場錄音，事后分析總結的習慣，所以也要為了自己創造良好良好的錄音環境。

三、提高高校外事口譯員專業水平的策略

一名好的口譯員應同時具備專業的口譯技能，良好的心理素質，還要熟悉外事禮儀，儀表儀態等。針對高校外事口譯活動，筆者認為，可以從以下幾點提高相關口譯員的專業水平：

1.培養跨文化交際意識。跨文化交際對英語和翻譯學習有著重大影響，尤其是在外事口譯活動中，跨文化交際顯得尤為重要。關注了解不同文化和它門之間的差異，就是跨文化交際在高校外事口譯活動中的重要體現。2.擴大知識面。廣闊的知識面是從事翻譯工作的基礎，了解中國文化常識和其他國家文化常識對于提高口譯質量非常有必要，在平時的學習過程中，多多閱讀新聞，積累各行各業的知識，優秀的口譯員往往有著海量的知識儲備。3.加強筆譯訓練。筆頭翻譯是口譯的基礎，筆譯的評判標準時“信、達、雅”，這樣的標準同樣適用于口譯工作，口譯要求譯員及時有效的傳遞出信息。只有在筆譯基礎過硬的條件下，才能在口譯活動中脫口而出對應的英語譯文。4.強調譯員行為準則對口譯活動的影響。高校外事口譯活動中，譯員往往代表著學校，甚至是國家的形象，身為口譯員，要從思想上重視個人形象，牢記紀律。衣著整潔，妝容得體，舉止談吐大方。

四、結束語

高校外事口譯的特點決定了它是一項特殊的口譯活動，相較于其他的口譯活動，高校內的外事口譯具有其重要的現實意義，一項外事活動的圓滿結束能夠為高校的國際化進程添磚加瓦，在全球化背景下，高校外事口譯人員要不斷與時俱進，提高自身的專業水平，更重要的是，在高校外事活動中展現高校的發展成果，促進國內外高校間的良好合作關系，幫助高校與國際接軌，為更多的學生提供更多元化的學習機會。

參考文獻：

[1]何群.高級外交外事翻譯培養模式[J].外交學院學報，2001， （04）：62-68.