論自主學(xué)習(xí)與大學(xué)英語(yǔ)教育

孫芳

【摘要】英語(yǔ)學(xué)習(xí)是高職高專中不可或缺的一環(huán)，而且新形勢(shì)下英語(yǔ)的重要性也今非昔比。英語(yǔ)教學(xué)一直是教育難題，學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，完成任務(wù)效率低下是常見(jiàn)問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)的提出與提倡，可以很好的應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)更好。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí) 英語(yǔ) 教育

一、什么是自主學(xué)習(xí)

什么是自主呢？經(jīng)過(guò)總結(jié)，美國(guó)研究者Zimmerman提出，積極主動(dòng)的去參與認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和行為三方面的活動(dòng)，學(xué)習(xí)者就基本做到了自主一詞。所謂自主學(xué)習(xí)，就是指學(xué)生在以自我為前提的基礎(chǔ)上，不斷的獨(dú)立自主的尋求知識(shí)，思考問(wèn)題，付諸實(shí)踐并且學(xué)會(huì)質(zhì)疑。研究者對(duì)于自主學(xué)習(xí)的定義有三。第一，自主學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種學(xué)習(xí)機(jī)制，它綜合了學(xué)習(xí)人的態(tài)度、能力和策略。學(xué)習(xí)人要想做到自主，就必須學(xué)會(huì)制定并控制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)程，它包括了學(xué)習(xí)人對(duì)待學(xué)習(xí)內(nèi)容的定力以及選擇能力。第二，自主學(xué)習(xí)是一種自我控制的方法。學(xué)習(xí)者通過(guò)控制自己學(xué)習(xí)的各方面內(nèi)容（內(nèi)容、所需材料、所用方式等），來(lái)控制自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這在某種程度上將是一種自由選擇的程度，學(xué)習(xí)者可以不必拘泥于某些特定的學(xué)習(xí)計(jì)劃而自由的選擇更加適合自己的方法。第三，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)人在指導(dǎo)下的相對(duì)自由的選擇的一種學(xué)習(xí)模式和方法。通過(guò)這種學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)人可以自主執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)方面自主的發(fā)展。

二、高職高專的培養(yǎng)目標(biāo)

2005年，國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出：“以服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專門(mén)人才。”高職院校培養(yǎng)學(xué)生更加注重實(shí)用與應(yīng)用性，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，詞匯的積累更加偏向?qū)I(yè)化和模式化，并且強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性。所以高職英語(yǔ)教育與普通大學(xué)英語(yǔ)教育不同，其周期短，目標(biāo)明確且工作崗位基礎(chǔ)性強(qiáng)。

三、自主學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)

1.必要性。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是社會(huì)發(fā)展的需要，在目前的社會(huì)形勢(shì)下，知識(shí)更新?lián)Q代速度快，專業(yè)發(fā)展迅速，從前那種一學(xué)永逸的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不復(fù)存在，一個(gè)人要想緊跟形勢(shì)，就必須要不斷的自我學(xué)習(xí)，這就要求要有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，作為高職院校的教育者，讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代需要更自主更廣泛的知識(shí)，并且提倡進(jìn)行有計(jì)劃的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生的個(gè)人發(fā)展方面，通過(guò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以明顯的提高自我學(xué)習(xí)質(zhì)量，更好的理解相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容；自主學(xué)習(xí)能力是當(dāng)代學(xué)生不可或缺的一種必要能力，它很大程度上決定了學(xué)生以后的創(chuàng)新發(fā)展；自主學(xué)習(xí)能力也是學(xué)生自己的一種需求，學(xué)生與老師之間的交流時(shí)間總是有限的，掌握自主學(xué)習(xí)能力可以很好的幫助學(xué)生在課下獨(dú)立的理解知識(shí)。

2.重要性。通過(guò)研究表明，自主學(xué)習(xí)可以明顯的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，在英語(yǔ)教學(xué)方面去提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以很好的配合英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)：持續(xù)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅利用課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，詞匯的積累以及句型句式的聯(lián)系都要靠學(xué)生自己的不斷努力，掌握自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就可以很好的針對(duì)自己的專業(yè)方向進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

四、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成

1.建立學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)心理學(xué)領(lǐng)域的研究，興趣的高低很大程度上影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅可以讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的意義，而且也能使學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)的態(tài)度變得更加積極，從而使得英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加深入。

2.培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。自主學(xué)習(xí)并不是自我學(xué)習(xí)，它是學(xué)生在老師的指導(dǎo)之下進(jìn)行的一種學(xué)習(xí)進(jìn)程。與老師保持良好的關(guān)系，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)此類課程的好感度，使得學(xué)生愿意去更進(jìn)一步的探索相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。這就要求教師不是一味的按部就班講課教書(shū)，而是要關(guān)注學(xué)生的情緒，做到教學(xué)生活兩種關(guān)心。

3.做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。自主學(xué)習(xí)需要良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先學(xué)生要合理的安排每一天、每一周以及每一月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到定期檢查計(jì)劃完成度，不拖沓、不找借口。這樣學(xué)生才會(huì)做到心中有數(shù)，掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體的把握。其次要建立每日時(shí)間表，時(shí)間表是完成任務(wù)的一種輔助工具，它可以幫助學(xué)生有條不紊的去完成相應(yīng)的任務(wù)而不至于在某一任務(wù)上面花費(fèi)太多的時(shí)間。最后要做到每日總結(jié)與檢查，如果全部完成任務(wù)，可以給自己相應(yīng)的適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，而如果沒(méi)有完成當(dāng)天的任務(wù)，則要受到對(duì)應(yīng)的懲罰，這種獎(jiǎng)懲機(jī)制會(huì)促使學(xué)生更好地完成任務(wù)。

4.多說(shuō)多練多提問(wèn)。高職階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較偏向?qū)嵱眯裕詫W(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)候要盡量多安排自己與他人對(duì)話練習(xí)的時(shí)間，對(duì)于不明白的發(fā)音與句型要及時(shí)提問(wèn)，并且按時(shí)復(fù)習(xí)。

5.進(jìn)行西方文化學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)對(duì)于西方文化的了解，定期學(xué)習(xí)西方文化可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，增加學(xué)生對(duì)西方文化的認(rèn)知。這對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步是非常有幫助的。

五、總結(jié)

自主學(xué)習(xí)在高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位，學(xué)生在此階段獨(dú)處時(shí)間長(zhǎng)，自我接受知識(shí)能力較強(qiáng)，教育者可以利用這一特點(diǎn)，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)教育，提倡學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并且給與一定的支持，這對(duì)與學(xué)生在英語(yǔ)方面的能力提升有著不尋常的意義。所謂活到老學(xué)到老，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，在此階段培養(yǎng)好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將來(lái)在工作崗位上，學(xué)生也能夠適應(yīng)不斷發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷的提高自己的英語(yǔ)水平。

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