社會主義核心價值觀融入大學思想政治教育的路徑探討

范凌娟　王冰冰　袁金彥

【摘要】在大學思想政治教育當中融入社會主義價值觀，有利于引導學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，并且有助于提高高校思想政治工作水平，促進提升高校的市場核心競爭力，在市場經濟發展中占據強有力的地位，為社會培養出更多高素質、優秀的綜合型人才。本文就社會主義核心價值觀融入大學思想政治教育的路徑展開探討和研究。

【關鍵詞】大學生 思想政治教育 社會主義核心價值觀

大學生對于我國構建特色社會主義而言至關重要，大學生身上肩負著振興中華名族偉大復興的歷史使命，將社會主義核心價值觀融入到大學生思想政治教育之中，是構建高效思想政治教育體系的關鍵組成部分，不僅有利于幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，并且有助于提高高校思想政治工作水平；伴隨著越來越多的學生走進大學校園，高校在大學生思想政治教育工作中仍然存在一定的問題，如何將社會主義核心價值觀更好的融入到大學生思想政治教之中，讓大學生真正認識到社會主義核心價值觀對于自身樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀等方面的重要性，讓大學生從心里接受和理解社會主義核心價值觀，并且付諸一定的行動，促進構建和諧主義社會。

一、社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的有效途徑

（一）充分發揮思想政治理論課的作用

在高校教育之中有效滲透社會主義核心價值觀，通過將社會主義核心價值觀加入到大學生思想政治教育之中是最為有效的措施，也是能夠取得最為顯著的教學效果，在大學生思想政治課程教學過程中，教師將思想政治理論知識與社會實踐進行有效的結合，把思想政治課程當中比較抽象的理論知識轉化為實際生活當中比較具體的事例，更加具體的向大學生講解社會主義核心價值觀，讓學生在某種程度上產生一定的共鳴，幫助大學生從內心深處接受和理解社會主義核心價值觀，另外，教師可以通過采取多種多樣的思想政治課堂教學手段，充分調動大學生對學習思想政治課的興趣，讓學生能夠積極主動地參與到思政政治課程教學活動之中，幫助學生更加容易理解和認可社會主義核心價值觀；比如，教師在課堂上提出相關問題供學生討論，如蘇州重大詐騙案、銀色連環殺人強奸案等，教師引導學生正確面對社會中的負面現象，提高學生明辨是非的能力，另外，教師通過運用多種多樣的教學方式，如多媒體、微博、教育網站等，激發學生對認識社會主義價值觀的積極主動性，使得思想政治課程對于學生產生更多積極的影響。

（二）強化自我教育

自我教育主要指的是規范自身的道德行為，對自我有一個具體深刻的認識，以及不斷的完善自我的道德行為標準；教師指導學生開展自我教育工作，是為了讓學生能夠更好的認識自我，在認清自我的基礎之上，提升自我的道德修養和綜合素質，自我提高的過程中將社會主義核心價值觀滲透到大學生思想政治教育之中，此完美的體現了一種自我教育的狀態，幫助學生更好的認清自我，有利于提高學生的自覺能動性，是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀的有效教學策略，學生具備科學、規范的思想政治理論來豐富自身的知識結構，使得學生養成規范性的道德行為，在創新型時代發展背景下，學生需要對社會主義核心價值觀進行更加深入的學習和理解，增加對社會主義核心價值觀的人同感和信任感，不斷提升自我的道德修養，有利于培養學生具備健康的心理素質，更加科學、合理地規范自身的道德行為，幫助大學生提高綜合素質，有利于大學生的全面發展。

（三）充分發揮社會實踐的作用

將社會主義核心價值觀滲透到大學生社會實踐教育之中，讓大學生在社會實踐過程中認識到社會主義核心價值觀對于自身道德品質養成的重要性，促進學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀；所以，在開展社會教育實踐活動過程中，教師應當鼓勵學生積極主動參與到學校或者是社區舉辦的各種社會公益實踐活動，幫助學生加強為社會貢獻一份力量的意識；比如，學校組織大學生青年志愿者參加志愿服務活動，去養老院看望孤寡老人，或者是到盲童學校看望殘疾兒童，組織大學生志愿小分隊擦拭馬路邊上的欄桿，以及宣傳保護生態環境，防止讓地球遭受更多的污染，高校注重培養大學生的奉獻精神，讓大學生在社會實踐活動之中深刻體會到社會主義核心價值觀的真實內涵，促使大學生發自內心地踐行社會主義核心價值觀，大學生將學到的社會主義核心價值觀理論知識運用到實際的生活之中，提高大學生的實踐操作能力的同時，有效促進培養大學生的奉獻精神，使得大學生擁有正確的人生觀、價值觀以及世界觀。

二、結語

綜上所述，在大學生思想政治教育過程中合理、科學的融入社會主義核心價值觀，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，提高大學生明辨是非的能力，促進規范大學生的道德行為，提高大學生的綜合素質。endprint