試述我國高校體育社團發展

潘玉梅

【摘要】高校體育社團作為體育教學的延伸，在高校體育中起到非常重要的作用。本文對我國高校體育社團發展進行詳盡的闡述，對于目前高校體育社團發展中存在的問題進行分析，并提出建設性建議。

【關鍵詞】高校 體育社團 發展

一、前言

在現代社會，體育不僅是個人的活動，而且是一種具有豐富社會意義的群體活動。“在現實社會生活中，每一個人都要被他所屬的群體塑型和確定，無論這樣的群體是個人所無法選擇的（如家庭），還是自愿參加的（如體育社團），都會對個人產生一定的影響”。“體育社團的發展程度，是一個社會體育發展水平、體育社會化程度的重要標志之一，也是衡量一個社會結構分化與整合、社會參與程度的重要鑒標之一”。體育社團的存在和發展不僅僅具有發展我國體育事業的價值，而且對整個社會的發展起著重要的促進作用。在當今世界許多國家有意識地利用體育社團對青少年進行團隊意識、協作精神等某些社會倫理道德的培養。體育社團是社會團體的一個重要類別，同樣，高校大學生體育社團也是高校學生社團重要類型之一，是非正式學生組織。

二、高校體育社團的發展

（一）現代意義上的社團，在我國始于新文化運動之后的大學校園

在那個風起云涌的年代，躊躇滿志的中國青年懷著滿腔的愛國熱情創立了林林總總的社團。毛澤東在長沙的新民學會、周恩來在天津的覺悟社，無不感召著和凝聚著進步青年。可以說，沒有青年作為主力，就沒有社團的繁榮和發展；沒有社團，青年就缺少了一塊成長的園地和一條引領社會風氣的紐帶。進入新的世紀，高校社團已成為大學生“自我管理、自我學習、自我服務”的重要平臺，“第二課堂社團化”已得到高校團委、教師和廣大學生的一致認同。

關于學生團體的自我管理，我國偉大的人民教育家、教育思想家和教育改革實踐家陶行知先生于1919年10月在《新教育》（第2卷第2期）的文章《學生自治問題之研究》里談到學生自治的問題：“學生自治，有三個要點：第一，學生指全校的學生，有團體的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法執法司法的意思；第三，學生自治與別的自治稍有不同，因為學生還在求學時代，就有一種練習自治的意思。把這三點合起來，我們可以下一個定義：學生自治是學生結起團體來，大家學習自己管理自己的手續。……學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。”陶行知先生關于學生自治與自我管理的闡述對現在高校社團的管理還是有很重要的指導意義。

（二）自20世紀80年代以來，高校社團的發展

自20世紀80年代以來，高校社團的發展以其鮮明的開放性、自主性及多樣性等特點，迅速成為大學校園里具有朝氣、充滿活力的學生組織；作為聯系學校與學生的橋梁以及高校重要的課外教育資源，學生社團開展的豐富多彩、健康向上的各種有益活動，在推動校園文化建設、優化成才環境、提高大學生綜合素質等方面發揮了非常重要的作用。進入21世紀以后，隨著我國高等教育改革的逐步深入以及當代大學生生活、學習等方式的變革，大學生社團日益成為高校學生中具有較強影響力和凝聚力的學生組織。大學校園體育社團是隨著我國社會進步，國民經濟的快速發展，尤其是在1995年10月1和6月20日頒布并實施的《中華人民共和國體育法》和《全民健身計劃綱要》兩部體育法規的進一步貫徹落實，并隨著我國市場經濟體制的日益完善和國民體育意識的加強而逐步建立和壯大起來的；是新時期學校體育發展的產物，具有新時代高校體育教育的特色。大多數同行專家認為，“體育社團的迅速發展是學校體育觀念革新的結果，是學校體育發展的重要組成部分”。

（三）自20世紀90年代以來，高校社團的發展

自20世紀90年代以來，隨著我國社會主義改革開放的步伐加快，高校校園文化出現空前繁榮景象。校園里的學生文化活動不再僅僅局限于各種文藝活動，而是具有了廣泛的包容性，不同形式、不同風格的校園文化活動讓人耳目一新，充分展示了中國大學生的精神風貌。相比較而言，高校體育社團活動內容更為豐富多彩，活動形式更為變化多樣，運行機制更為靈活，這是由于以下兩個主要的因素：一個主要的因素與高校學生同齡群體有著密切的關系，大學生正處于富有活力和激情的青春時期，精力充沛，思維敏捷，勇于創新，敢于實踐，喜愛運動，同高校內的其它類型社團相比，體育社團成員更加活潑好動，更樂于參與、組織社團的各種校外實踐活動。社團成員的這一年齡特征，為社團靈活的運行機制的形成奠定了基礎。另一個主要的因素為高校體育社團活動的非功利性。在相對寧靜的校園環境中，社團活動較少受到社會各種利害關系的影響，社團可以組織成員定期進行運動訓練，也可以組織校內各種比賽，既可以組織高校之間的各種友誼比賽，也可以同社區、部隊等部門、單位的體育愛好者相互交流、互相學習。高校體育社團在推動校園課外活動、開展多種形式體育比賽、提高大學生的身心健康、傳播體育文化等同樣起到非常重要的作用。

（四）新世紀，我國高校社團發展

進入新的世紀，國家教育部2002年頒布實施的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確提出：“為實現體育課程目標，應使課堂教學與課外、校外的體育活動有機結合，學校與社會緊密聯系。要把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉、校外（社會、野外）活動、運動訓練等納入體育課程，形成課內外、校內外有機聯系的課程結構。”這種全新的課內外一體化課程結構對高校體育課程改革提出了新的要求，也為新形勢下大學生體育社團的發展提供了良好的機遇，尤其為高校課外體育活動的組織方式、組織管理提供了新的思路。

今天，青年以社團而投入現實，一個成熟的社團，總是能夠引導青年理性地思考人生、價值和理想，能夠在人格、素質和能力等各方面培養青年自身。“學生社團是廣大同學依照共同的興趣、愛好自發組成的群眾性業余學生組織，是學生自我教育，自我管理，自我服務的有效形式”。endprint

三、目前我國高校體育社團發展存在的問題

（一）高校大學生社團意識問題

目前，高校體育社團眾多，包含著各種體育項目。一些學生在加入社團時，對運動項目沒有一個明確的認識，缺乏對運動項目的興趣和愛好，只是盲目的跟從。這對社團活動順利的開展埋下隱患。一方面出現中途退團，另外加入其他社團，影響了本社團的穩定性，使社團人心渙散；另一方面是理想和現實差距太大，加入之初過度憧憬，一段時間后又未達到期望而又過度失望，并間接退團影響了整個社團的發展。這些現象的存在，都說明了學生在加入社團之初對于社團意識不足，對于自己與社團的關系也認識不清。

（二）高校社團管理問題

高校對于學生體育社團的管理，基本上以學生的自我管理為。我國高校學生體育社團與國外發達國家的高校體育社團相比，在活動質量和管理的規范性上存在著明顯的差距。社團的運作機制、管理制度以及發展規劃等相關保障機制尚未建立或缺乏完善性。而這方面單單依靠學生是遠遠不夠的，需要相關管理部門、指導教師指導社團進行長遠規劃和創新性發展，這樣才能保障體育社團的可持續性和傳承性。

（三）高校社團經費問題

目前我國高校社團經費主要靠學生或社團成員義務繳納為主。

當然，體育社團作為學生一個自發的組織，繳納的會費實際上也是取之于會員、用之于會員。這些會費的開支大多以組織比賽、開展會員活動、租賃器材和服裝為花銷去處。然而，現實情況中，社團考慮到學生的實際困難，收取的費用都較少，僅夠開展少量的活動所需。這就導致社團發展困難，自我壯大能力差。社團主觀部門校團委，受學生社團多、活動頻繁等原因，對于社團的扶持能力也比較有限。因此，高校體育社團面臨的首要問題便是經費缺乏。

四、對于我國高校社團發展的建議

高校體育社團在校園生活中起到了重要的作用。國外高校中，體育社團是大學生校園生活的重要組成部分，學校非常重視學生社團的建設。在制度上，從申請注冊、社團管理到登記退出他們都有一整套的完善制度作為保障。因此，國外高校體育社團得到蓬勃發展的同時，也為專業隊輸送了不少人才，無論是群眾基礎還是競技水平都很強大。而我國高校體育社團在制度建設、經費保障和活動開展等方面都與發達國家高校存在一定差距。因此，在思想上，要充分認識到高校體育社團的地位與作用，加強對社團的管理及引導制度化、規范化管理社團，有利于保障體育社團開展活動的質量，使其健康有序的發展。此外，還要在物質上給予大力支持，應逐步加大體育經費投入力度，為社團發展配備專業的指導教師及場地場館支持，滿足體育社團開展活動的多層次需求。高度重視體育社團的發展，推動校園體育運動的開展，是校園體育文化的健康發展的良好條件。同時，還要積極鼓勵和支持高校體育社團特色建設，結合學校特色和專業特點，建設能夠體現校園文化特色的體育社團，這也是展現和宣揚校園體育文化的重要窗口。endprint