張 虎
(江海職業技術學院,江蘇 揚州 225001)
APP整合開發研究
張 虎
(江海職業技術學院,江蘇 揚州 225001)
隨著科技的發展與智能手機的普及,手機APP應用資源已經開始走進了人們的生活并且成為生活中不可缺少的一部分,目前加強各類APP應用資源的整合開發已經成為各大手機公司以及APP開發設計公司的第一要務,這樣可以增強APP資源的綜合應用能力,讓APP資源具有更多、更大的價值,可以被國民接受并使用。
APP應用資源;整合;開發
在我國,手機從當初的奢侈品到現在人手一個,這其中包含這國民經濟水平的提高與現代科技的發展,智能手機已經成為了人們生活中的必需品,因為它可以做很多的事情,而提供這些功能的就是手機中的APP應用,這些應用類似于電腦中的軟件,品種繁雜,功能多樣,很多APP應用也從原來的單一功能到現在形成了功能復合化。各個手機公司也成立專門的APP開發小組,在制造的手機中安裝自家的APP市場,讓消費者認識并且使用自家的APP軟件,起到對產品的進一步推廣作用。因此在很多時候,對于各類APP市場的喜好也會成為消費者挑選手機的標準。APP應用資源開始扮演了越來越重要的角色。關于APP應用資源的整合開發也成為許多手機公司目前工作的重要內容,讓消費者享受智能手機的同時對APP應用進行使用。
APPlication是APP的全稱,翻譯到中文就是應用程序的意思,而現在它隨著智能手機一起被大眾所認知,將這些應用程序下載并安裝的智能手機中,手機的使用者就能夠對這些程序進行使用,并且享受它們的功能。它的使用平臺是智能手機,但是開發平臺卻有很多,例如塞班平臺,它曾經為諾基亞手機制作應用程序,但是隨著諾基亞的衰敗它也已經停止了開發與更新;微軟平臺,這一平臺是由我國國產手機品牌魅族所開發與應用的,在我國手機用戶中頗受好評,是一個發展潛力巨大的平臺;安卓平臺,目前最常見、最普遍的平臺,由Google創立,很多手機與APP都是以此平臺作為依托而進行開發運作的;蘋果ios平臺,目前世界上水平最高的平臺,由蘋果公司為iphone所開發。ios、微軟、安卓是當前最大的3個平臺。
APP應用資源是這個時代的產物,給人類的生活帶來了巨大的改變,我國科技目前發展迅速,人民的需求也在隨著時代的變遷而改變,因此我國的企業應該認識到這一點,對當前的APP應用資源進行整合與開發,讓我國國民都能享受到科技帶來的便利與美好。
2.1 學習類APP
我國的學習類APP在APP市場中一直處于較快的發展階段,由于當前青年學生是手機APP使用的主體,他們對于學習有著迫切的需求,智能手機的普及帶來了很大方便,由于其自身特性,學生在閑暇時就可以用來對知識進行學習,例如學習英語,可以在有限的時間內強化對單詞以及短語的記憶,或者觀看一些優秀英語作文,用來對自身的知識量進行充實,新東方等英語教育機構也進行了APP的開發與使用,目前正被運用于各個品牌的智能手機之中,有的手機品牌甚至開發了學習類APP的市場,讓學習可以在市場中根據自身的需求對不同科目、不同種類的APP進行挑選。超級課程表、學霸君、有道詞典等APP的出現可能滿足了學生最為基本的需求,比如單詞、語句的翻譯,相關問題的解答以及課程表的設置與規劃,APP在不斷貼近人民的生活,學習類APP更是如此,有關公務員考試的APP、四六級考試的APP以及研究生考試的APP目前都已經問世并且被投入使用,這一方面是針對廣大的學生群體,另一方面也是我國的現實需求,它也引導了我國APP在未來的發展方向。
2.2 娛樂類APP
這無疑是當前最為火熱,種類最為多樣的APP類型了。在過去的幾年,還有很多人因為手機游戲花費流量太多而望而卻步。但隨著WiFi的普及,這一問題已經無需擔心,而且隨著移動電源的使用,讓手機游戲最后的阻礙也消失了,手機游戲開始活躍于各大APP市場。
娛樂類APP不僅包括手機游戲,各類音樂APP、視頻APP、直播平臺也可以算入其中,很多音樂APP與視頻APP都是電腦軟件的手機化。許多大型公司的運作功不可沒。用戶可以直接在手機上登錄,享受原本在電腦上才能夠享受的福利,直播平臺更是娛樂類APP的重要一環,直播平臺可以說適用于各個年齡段,因為種類的多樣每個人都能夠在其中找到自己想看的東西,一些講師、教授甚至也開設直播,對各類考試中的問題進行講解。直播平臺在手機上進行應用可以說讓娛樂類APP邁出了重要一步,因為它代表著娛樂可以隨著時間而同步,豐富了我國國民的業余生活,讓APP這一資源得到了充分的利用。
2.3 社交類APP
這一類APP應該是最先發展并且投入使用的,微信就是其中的典型例子,無需復雜的安裝與注冊過程,一個簡單的手機號就可以進行使用,社交類APP則很好地成為虛擬社交的載體。社交類APP,給每個用戶一個相同的平臺,讓用戶去自由地發揮,去認識其他人,因為共同的興趣愛好而組成群體,給自己的生活帶來新的色彩,讓用戶自身處于一個積極向上的狀態。
3.1 整合原則
首先,需要遵循系統化原則,可以將APP應用資源看成一個大型系統,無論是學習類APP、娛樂類APP還是社交類APP都是其中重要的組成部分,人類在對APP進行使用與開發的過程中總會在這個系統中加入新的因素,因此需要對整個APP應用資源進行全面、系統的分析,總結出各方的特點,利用可行的方法對整個APP應用資源進行整合。
其次,需要遵循客觀性原則,每一類APP資源,每一個APP都是真實存在并且被人使用的,在對APP應用資源進行整合時要注意各個APP的特點以及他們之間存在的聯系,對每一個APP的內容以及特點都應該具有充分的反饋,讓用戶對這些應用資源真正的了解。
再次,進行整合是應該注意發展性原則,要讓整個APP應用資源因為這樣的整合與開發變得比原來更加具有使用價值與使用意義,讓用戶可以切實地感受到這一系列因為整合而帶來的改變與益處,這樣的整合才是具有效果的,讓APP應用資源處于一個發展的狀態,讓更多的人投入其中。
最后,具有針對性原則,每一個APP都是不同的,即使處于相同的類別他們各自也擁有著不同之處,而用戶與用戶之間更是不同的,因此在進行APP應用資源整合時要注意根據每個APP之間的特點,盡可能地將其特點進行保留,讓APP仍舊保持自身的獨特性,保證每個APP的運行狀態,讓用戶也因此對APP應用資源整合表示理解與支持。
3.2 開發原則
首先,需要注意安全性,保證這一APP不會為用戶帶來隱私泄露、信息被盜取等安全隱患,確定APP的健康性質,用戶在對APP進行使用時不會因為安全問題而擔憂,近年來因為手機APP造成的詐騙犯罪事件屢見不鮮,在進行整合開發時應該有效地避免這一點,保證用戶的安全使用。
其次,APP應該具有進步性,APP應用資源進行整合開發的目的就是讓APP應用具有全新的功能,讓用戶在對APP進行使用時可以獲得全新的體驗。那么在APP應用整合完畢將要上市時就需要對其功能進行檢測,如果新的APP與老版相比較沒有特別大的差別那么就可以認為這一次的整合開發是失敗的,用戶不會選擇沒有新意的東西。
再次,APP應該具有實用性,根據調查表明,除了QQ、微博、微信、支付寶等一系列生活必須的APP以外,其他APP在用戶進行1~2個月的使用后就會被卸載,能夠留存半年以上的APP為3%~5%,因為在經過這一段時間的使用后這個APP就已經失去使用價值了,因此對APP應用資源進行整合開發時要注重它的實用性,讓它和微信、QQ一樣成為用戶生活中的一部分,并且可以幫助用戶對實際問題進行解決。
最后,遵循簡潔的原則,許多APP需要在特定的手機系統中才可以發揮作用,這樣就導致了它的使用量和使用人數的減少,而且手機自身的儲存空間與CPU自身的處理能力都是有限的,如果APP太過復雜那么使用人數還是會減少,因此APP需要盡可能的簡潔、簡單,在每個手機中都可以進行使用,這樣的APP才會被更多人關注與使用。
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[3]馬玉慧,趙樂,李南南,等. 新型移動學習資源—教育APP發展模式探究[J].中國電化教育,2016(4):10-11.
Research on the integrated development of APP
Zhang Hu
(Jianghai Polytechnic College, Yangzhou 225001, China)
With the development of science and technology and popularization of the intelligent mobile phone, mobile phone APP application has entered people’s life and become an indispensable part of life. Currently,it has become a top priority for the mobile phone company and APP design to strengthen the integration of various types of APP applications, which could enhance the comprehensive application ability of the APP resource , and let APP resources of much more value be national acceptance and use.
APP application resources; integration; development
張虎(1979— ),男,江蘇揚州,本科,實驗師;研究方向:計算機軟件。