淺談加強中小學教育技術裝備管理與使用的方法

隨著課改的進一步推進，隨著教學手段的進一步提高，加強中小學教育技術裝備管理與使用顯得尤為重要。教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，為教育教學改革，全面實施素質教育，推進教育現代化提供了重要的物資、技術保證。教育技術裝備如何滿足教育條件基本層次的需要；如何滿足教育改革不斷提高的需要；如何適應教育現代化發展的需要，只有進一步加強中小學教育技術裝備管理和使用，提高設備效益，才能更好地為教育教學和改革服務。才能為培養21世紀具有創新精神和實踐能力的一代新人提供重要的物質保障。我們主要是從以下方面去做的。

一、加強教育技術裝備的優化建設

加強教育技術裝備的優化建設，我們采用的方法：一是有計劃地對現有理、化、生、自然實驗室進行更新和改造，使之標準化、規范化、現代化；二是在理科教學儀器的配備上結合教育部頒布的理科儀器配備補充目錄進行優化升類，每年按中小學總數的15%—20%比例提高裝備類別；三是加快信息技術教育裝備的建設步伐，結合省、市文件廳有關精神，制定了《吉縣中小學信息技術教育裝備標準》，明確提出了“一類、二類、基本”三類標準，針對不同學校提出達標要求；四是對圖書的裝備，提出“一本書”工程，即每年生均增加1冊圖書，改善藏書結構，有計劃地購置電子圖書，豐富圖書館（室）的資料；五是對體、音、美、衛、勞等器材的配備，要求學校每年投入一定資金進行器材的補充，滿足教育教學的需要。

二、強化教育技術裝備的管理

教育技術裝備工作，建設是前提，配備是條件，管理是手段，使用是目的。教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。發揮設備的效益是其最終目的。為此，我們強化管理和使用，以制度為保證，以設備的完好率和使用率為抓手，充分發揮裝備的使用效益。

1.加強制度建設，促進教育裝備規范化、科學化。

規范科學管理的關鍵是要有一套完善而健全的規章制度，使管理工作有章可循。我們先后制定了《吉縣中小學實驗室管理辦法》、《吉縣計算機室管理辦法》等文件，并將國家、省、市有關管理和裝備標準的文件編印成《吉縣中小學教學裝備管理文件匯編》下發到各中小學，為我縣中小學教育裝備的配備、管理和使用提供了科學的依據。

2.建立健全各項規章制度，充分發揮設備的使用效益。

我縣制定并統一印制了實驗室、圖書室、計算機室、體、音、美、衛等室的各項規章制度13個，并要求入框上墻。統一印制了實驗室、計算機室、體、音、美、衛、圖、勞等功能室的儀器設備專用帳冊下發到各中小學，同時，統一印制全縣中小學計算機室使用登記冊下發到學校，便于學校對各室財產的管理，有效地防止學校財產的流失。

3.加強檢查，重在落實。

設備的完好率和使用率作為我們的一項日常工作，常抓不懈。我們每年都要求學校自查、縣檢查，縣教育局組織人員進行抽查，并對抽查結果進行全縣通報。在“完好率”方面，要求學校實驗室管理規范，一是教學儀器存放科學，做到帳面與實物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實物、專用帳相符；二是各項管理制度要落實，注重過程管理，即實驗室管理制度、賠償制度、借用制度、實驗通知單等制度健全，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充；三是儀器設備的使用說明書、保修單等科技資料的整體歸檔。通過一系列措施保證儀器設備的完好率。在“使用率”方面，要求學校有按學期、學科分別裝訂的實驗通知單、實驗教學計劃、教師分組實驗的備課筆記、學生實驗報告以及學生分組實驗器材的達標等，通過這些要求來檢查學校對教學器材的使用情況。通過“設備的完好率和使用率”工作的推進，規范了裝備日常工作的管理要求，發揮了裝備的效益，使其更好地為學校教學服務，為素質教育服務。

三、加強督導評估，發揮行政職能

教育技術裝備部門是具有行政職能的管理部門，承擔著對全縣中小學裝備建設的指導、管理和督促的工作。要發揮好這個職能，就要用好督導評估這個機制，使教育技術裝備工作真正落到實處。我們一是制定了計算機室、語言實驗室、圖書館（室）等一系列管理及使用評估辦法和信息技術教育裝備等級評估細則下發到各校，使學校能對照評估辦法，自找差距，進一步明確努力的方向；二是與縣人民政府教育督導室配合，參加由縣督導室組織的對全縣中小學綜合辦學水平的督導評估，以此來提高全市教育技術裝備水平。

四、加強隊伍管理，提高整體素質

要使教育技術裝備發揮出真正效益，需要一支穩定的、有專業技能和知識水平的教師和管理人員隊伍。加強這支隊伍的建設，提高他們的整體素質，是搞好裝備工作，實施教育現代化的關鍵。

首先是加強隊伍建設提高隊伍素質。要求學校按編制配齊各室管理人員，負責設備的保養、維護和使用。舉辦培訓班、專題講座、外出參觀學習等形式，對裝備部門的同志和學校實驗教師、管理人員進行培訓。培訓中注意分層培訓和基礎培訓、短期和長期相結合，及時掌握新儀器的操作技能，強化現代教育技術裝備的知識培訓，提高他們的適應能力，提高隊伍的整體水平。

其次，規范采購行為，加強監管力度。為使各學校購置的計算機等設備能夠滿足教學需要，一方面我們制定計算機等信息技術教育配置方案定期下發到各校，以便指導學校配備性價比較高的設備。另一方面積極推行招標、議標采購和集團采購，以此保證學校購置的設備能較好地發揮作用。

綜上所述，我們在加強全縣中小學教育技術裝備的建設、管理和使用方面做了一些有益的工作和探索，但存在的問題和不足還很多，今后仍要克服困難，把中小學教育技術裝備管理與使用工作做的深入人心。

作者簡介：張創立（1966年3月13），男，漢族，山西省臨汾市人，山西師范大學本科，山西省臨汾市吉縣教科局儀器站站長，研究方向：儀器如何合理使用。